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(共20張PPT)
6.1 友誼的真諦
第六課 友誼之樹常青
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【道德修養】團結同學，寬容友愛。
【健全人格】認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼。
核心素養目標
閱讀教材，思考下列問題。
1.友誼是怎樣產生的？
2.友誼的真諦（友誼的特質）？
3.朋友的作用（友誼的重要意義）？
你能否理解八拜之交
課堂小調查
結合自己的生活實際，選擇你認為在與朋友相處中最重要的三項特質，并與同學分享。
理解
信任
正直
陪伴
幫助
平等
寬容大度
相互欣賞
親密無間
友善
趣味相投
誠信
家庭背景相同
斤斤計較
哪些特質的支持率較高 請把它們填寫在下面的橫線上。
_________ 、_________ 、__________
什么是友誼的真諦？
★觀看視頻《毛澤東與周恩來的友誼》
1.友誼是怎樣產生的？
①在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
②在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。
③在友誼的長河里，我們經歷著不同的體驗，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
我們在一起無話不談，他新買的文具都要與我分享。
上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。
她常常“損”我，但是不允許別人說我不好。
◇我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我。
談談你對上述情境的看法，并和同學探討什么是真正的友誼。
2.友誼的真諦？
①友誼是一種親密的關系。
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
2.友誼的真諦？
小林和小軍是好朋友，他們都很喜歡打籃球。小林家在偏僻的農村，家庭條件差，學習也不是很好，但他一直很努力。小軍家就在學校附近，家境優越，學習成績好，他經常給小林幫助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在學習上也給了小林很多的幫助。
小軍和小林之間的友誼告訴我們一個怎樣的道理？
志同道合、志趣相投的友誼，更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
2.友誼的真諦？
②友誼是一種心靈的相遇。
人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。
志趣相 投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
2.友誼的真諦？
③友誼是平等的、雙向的；
接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
2.友誼的真諦？
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。
2.友誼的真諦？
探究與分享
觀看漫畫，請你談談如何對待我們經歷的每一段友誼？
思考
3.友誼的作用？
①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足；
②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好；
③我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長；
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
一1、堅持改革開放
友誼的真諦
（1）友誼是一種親密的關系。
（3）友誼是平等的、雙向的。
（2）友誼是一種心靈的相遇。
課堂小結
產生/建立
朋友的作用
友誼的真諦
1.“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的
B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的
D．友誼是會帶來競爭的
B
達標檢測
2.下列關于友誼的說法正確的是 ( )
①友誼是一種親密的關系
②友誼是包容朋友的一切，朋友干什么，就干什么
③友誼是一場心靈的相遇，需要超越功利和現實
④友誼是平等的、雙向的。
A.②③④ B.①②④ C．①③④ D．①②③
C
3.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項特質有助于我們獲得長久友誼的是（ ）
①忠誠和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相投
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
A
4.有人說：“能交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”
（1）你同意材料的觀點嗎？你覺得和怎樣的人交朋友是幸福的、幸運的？
（2）結合所學知識回答，讓我們幸福、幸運的友誼具有怎樣的特點？
(1)同意；正直、誠信和見識廣的人交朋友.
(2)①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。

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