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8.2敬畏生命 教學課件(共17張PPT)+內嵌視頻

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  1. 二一教育資源

8.2敬畏生命 教學課件(共17張PPT)+內嵌視頻

資源簡介

(共17張PPT)
8.2敬畏生命
部編版
道德與法治
七年級上冊
第八課
導入新課
小游戲:憋氣30秒
結合視頻思考:我們對待生命應該具有怎樣的態度?
敬畏生命
探究一:
為什么敬畏生命?
思考問題:
在危險來臨時,被困人員有何感受?救援人員為什么會奮不顧身地選擇“逆行”?
①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害,人為的災難,不可預知的意外時,我們會感受到生命的脆弱與艱難;②當人們萬眾一心,為挽救生命而努力,為守護生命而拼搏,為悼念生命面默哀時,我們又會體悟到生命的堅強,崇高和神圣。
◆2022年8月,重慶市持續高溫,縉云山發生火災。蔓延的山火不斷向山下擁有80萬常住人口的居民區逼近,群眾的生命和財產安全受到威脅。無數救援人員迎著烈火“逆行”而上,僅用不到10天的時間,各處山火就被全部撲滅。
◇2023年8月,吉林省新蘭市突降暴雨,引發特大山洪。百余名群眾被轉移后,通信中斷,情況不明,危急形勢下,防訊工作小組帶水利部門專家、通信保障人員、地質專家、志愿者等奔赴抗洪現場,經過近36個小時的努力,與失聯群眾取得聯系,并通過衛星電話報告平安。
1.為什么要敬畏生命?
知識歸納
生命是脆弱的、艱難的。
01
生命是堅強、崇高和神圣。
02
我們對生命要有一種敬畏的情懷。
03
探究二:
怎樣敬畏生命?/做法
從生命發展的自然規律的角度,談談你的認識。這對我們敬畏生命有何啟示?
①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
“天地之大德曰生”:天地的最大恩德,是為宇宙和人類提供了生生不息的環境,讓各類生命各得其所,安身立命。
萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分,效法天地自然,遵循自然界的規律,是對我們的生命最好的珍視和善待。
探究二
②敬畏生命,就要關愛他人的生命。
怎樣敬畏生命?/做法
視頻中夏輝、王為虎等人不顧危險攔車救人體現了他們對待他人生命的態度是怎樣的?
2024年7月19日晚,陜西省商洛市柞水縣境內突發暴雨山洪,丹寧高速嚴坪村二號橋局部發生單側垮塌。王為虎、夏輝和許仙察覺道路異常后,一邊報警一邊攔截后方來車,共有20多輛車被他們安全攔了下來,他們的救人行為被認定為見義勇為,入圍勇士榜。
③敬畏生命,就要堅持人民至上、生命至上。
怎樣敬畏生命?/做法
探究二
隨著2024年黎以沖突升級,為保護在黎中國公民人身財產安全,2024年10月1日中國政府組織先后兩批撤僑。2024年10月2日,第二批146名在黎巴嫩中國公民及5名外籍家屬搭乘國航包機安全抵達北京。
思考:我國飛機在中東炮火中“逆行”使你有何感悟?
2.怎樣敬畏生命?
知識歸納
敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和發展的規律(意識層面)
01
敬畏生命,就要關愛他人的生命。(行動層面)
02
敬畏生命,就要堅持人民至上、生命至上。(道德層面)
03
啟思導行
(1)談談你對下列關于生命的觀點的看法。
(1)觀點一“因為敬畏,所以無畏”的意思是,對生命心存敬畏,我們才能更有勇氣面對生活中的困難。
觀點二“心存敬畏,行有所止”的意思是,只有對生命心存敬畏,我們對待生命才會有更謹慎的態度有所為,有所不為。
啟思導行
(2)結合他們對待生命的態度,以“致敬英雄:生命的意義”為主題,開展主題班會。
第一步,介紹為保衛國家、民族利益不惜犧牲自己生命的英雄的事跡。(2020年6.15中印邊境沖突事件,解放軍戰士不顧生命安危,誓死捍衛祖國邊界。期間4名解放軍光榮犧牲。)
第二步、學生交流對英雄事跡的感情。(贊揚、敬佩等)
第三步,發出倡議,向英雄學習。(如,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中,讓生命更有意義和價值。)
1.為什么要敬畏生命
2.如何敬畏生命
①生命是脆弱的、艱難的。
②生命是堅強的、崇高的、神圣的。
8.2敬畏生命
①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。(意識層面)。
②敬畏生命,就要關愛他人的生命。(行動層面)
③敬畏生命,就要堅持人民至上、生命至上。(道德層面)
課堂小結
1.2020年4月,在全國各地開展的“一盔一帶”安全守護行動,增強了群眾佩戴安全頭盔、使用安全帶的意識。這告訴我們( )。
A. 應該對生命懷有敬畏之心
B. 生命總是脆弱、艱難的
C. 自己生命比別人生命重要
D. 守護生命首先要養護精神
A 
課堂檢測
課堂檢測
2.生命是自然界最珍貴的財富,世界因生命的存在而精彩動人,我們要尊重生命、敬畏生命。下列做法中不能體現尊重生命、敬畏生命的是(  )。
A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站
B.張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物
C.愛學習的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課
D.王某積極參加學校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動
C
課堂檢測
3.在浙江紹興越城區,一輛載有十多人的公交車上,男子王某某未及時下車,遂踢打、拉拽下客車門,還謾罵司機、拉拽方向盤……2022年4月初,王某某被當地人民法院以危害公共安全罪依法判處有期徒刑3年,緩刑4年。王某某的做法( )。
①漠視他人的生命,但珍愛自己的生命
②未謹慎對待生命關系、處理生命問題
③是萬不得已,為了自己的方便可以理解
④是對他人的生命缺乏一種敬畏的情懷
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
C
4.下列三個情境共同體現了( )
A.敬畏生命,關懷他人的生命
B.漠視自己的生命
C.敬畏生命,不是發自內心的選擇
D.只關注他人的身體
課堂檢測
A
課堂檢測
5.一個罪犯在懺悔時曾說:“生命只有一次,時間不能倒流。人,特別是年輕人應該意識到這一點,我們才會對生命敬畏,才會對自己的生活負責。”這給我們的警示是( )。
①敬畏生命就能處理好人與人之間的關系
②生命是脆弱的,也是寶貴的,我們要敬畏生命
③每個人的生命都是寶貴的,我們要尊重和善待生命
④遵守人與人之間的倫理道德,敬畏生命
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
技巧總結
六個排除
四個審查
一個原則
六個排除:知識性錯誤、與題干無關、片面或絕對化、與事實不符、因果倒置、材料不體現。
一個原則:要先審題干再審題肢,肢干相連,以干求肢。
四個審查:設問、題干(關鍵詞、限定詞)、題肢、肢干關系。
選擇題技巧總結:

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