資源簡介

(共26張PPT)
學習是我們一生中最不能忽視的一件事，可以讓我們以后有更好的選擇。無論什么時候，我們都要學習，因為學習真的
可以改變命運，成就夢想！
3.2 學習成就夢想
2024部編版七年級上冊道德與法治
第一單元 少年有夢
第三課 夢想始于當下
要求：閱讀教材P19-22，在課本上標記問題要點，并把問題寫在相應的位置。
我們為什么要學習？（學習的重要性）
1
如何正確認識學習
2
★
如何學會學習？
3
★
如何用學習成就夢想？
4
★
靈魂拷問：人為什么要學習 ？？？
可不可以擺爛？
思考：為什么要學習？
有人說
為了掙更多的錢
有人說
為了找份好工作
有人說
為了實現夢想
有人說
為了父母親人
有人說
為了將來的生存
學習有用嗎？
（1）學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。（總說）
（2）學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。（個人角度）
（3）學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。（個人角度）
（4）學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。（P21）（民族角度）
【筆記落實】1、為什么要學習？（學習的意義）
頭腦風暴
學習如此重要，那么你從小到現在，你所經歷的學習都有哪些呢？
上網
旅游
購物
閱讀
家務
義工
買菜
初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
國家主席習近平從不忘叮囑廣大青年上下求索，去求真學問、練就硬本領，珍惜韶華、不負青春。
你能不能用一句經典的話來表達學習的重要性呢？
1、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東
2、學而不厭，誨人不倦。——孔子
3、如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。——李哲
5、讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。——弗蘭西斯·培根
5、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。——烏皮特
6、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。——高爾基
7、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
8、學習的痛苦是一時的，而沒有學習的痛苦是一輩子的。——佚名
9.書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
10.沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。——西塞羅
探究問題：“既然學習那么重要，我打算好好讀書，除了吃飯睡覺外，什么也不干。‘一心只讀圣賢書。’我要在考試中把每一門學科考到優秀才行。”
你同意他的看法？請說說你的看法。
NO
什么是學習？
1
2
3
4
5
6
7
小孩的手
學
繩結
小孩
小鳥反復試飛
習
房屋/學校/專門的機構
探究活動：你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？
我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。
（1）學習的內容：內容豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
獲取知識
培養與人交往
能力
提升自理能力
提升實踐能力
結合情境，說說:
(1)他們是在學習嗎？說說你的理由。
(2)你所經歷的學習都有哪些呢？
學習
軍訓
上課聽講
掃地
朗誦
上網
學跳舞
籃球賽
參觀博物館
剪紙
校園護綠活動
志愿者
野炊活動
說一說：自身經歷的學習有哪些？
學習的范圍僅僅局限于學校嗎？
（2）學習的范圍：學習不僅僅局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
學生上課
學生做題
學生實驗
學生觀察
學生志愿服務
學生孝敬父母
接受
掌握
探究
發現
體驗
感悟
思考：學習的表現形式有哪些？
（3）學習的表現：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
毛澤東九歲進入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學》等。十四五歲時，他白天在地里干活兒,夜晚幫助父親記賬。盡管這樣,他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍,對《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛,能夠熟記其中的一些故事。
結合毛主席的學習經歷，思考：
我們怎樣學會學習？
在湘鄉縣立東山高等小學堂，毛澤東學習了自然科學知識和英語。在這期間，他還閱讀過華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學校求學時期，學校的課程很多，毛澤東專注于哲學、史地、文學等。他注重自學,精心安排自學計劃,讀書不倦,并在閱讀中養成了獨立思考的好習慣。這些學習經歷對毛澤東后來數十年的革命生涯，具有積極的啟發和幫助作用。
＊如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍
＊他注重自學,精心安排自學計劃,讀書不倦,并在閱讀中養成了獨立思考的好習慣。
①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習;
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率;
＊白天在地里干活兒,夜晚幫助父親記賬；
＊數十年的革命生涯
③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟示。
④學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習;
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率;
③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟示。
④學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
3.怎樣學會學習？P21
★★★★★
在知識學習中,記憶、理解、運用等是相互聯系的不同層次。
記憶：對基礎知識的學習,需要具備記憶能力,否則,知識可能隨著時間的推移而被遺忘
理解：對知識的理解,就是結合自己的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。
運用：已經理解的知識，如果能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。
相關鏈接P21
Part 01
2024年10月10 星期四
在今天的英語小測中，我得到了班級最高分，老師要我分享我的學習秘訣。我找到了相關的名言警句分享給了同學們。
①知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。②工欲善其事，必先利其器。③學而不思則罔思而不學則殆。④獨學而無友，則孤陋而寡聞。（P8方法與技能）⑤紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我這一番分享贏得了師生們的夸贊。
探究學習：小蓉的日記三
小組合作，說一說“我”的學習秘訣。
3.如何學習。
（怎樣學會學習？）（P21)
Part 01
2024年10月10 星期四
在今天的英語小測中，我得到了班級最高分，老師要我分享我的學習秘訣。我找到了相關的名言警句分享給了同學們。
①知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。②工欲善其事，必先利其器。③學而不思則罔思而不學則殆。④獨學而無友，則孤陋而寡聞。（P8方法與技能）⑤紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我這一番分享贏得了師生們的夸贊。
探究學習：小蓉的日記三
小組合作，說一說“我”的學習秘訣。
3.如何學習。
（怎樣學會學習？）（P21D1)
①發現并保持對學習的樂趣，更加自覺、主動學習。（態度）
②養成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高學習效率。
③積極參加社會實踐活動，讀“無字之書”。
課堂活動（相關鏈接）：下列發言，分別體現了學習的哪個層次？請你連一連。
記憶：對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，否則，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。
理解：對知識的理解，就是結合自己的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。
關聯：已經理解的不同方面的知識，在特定的問題情境中，可以發生關聯，更好地解決問題。
運用：已經理解的知識，如果能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。
“我弟弟特別喜歡數學課，現在家里算賬都不用計算器了，直接讓他算！”
“我對背英語單詞最頭疼，背了今天的，忘了昨天的！我很苦惱！”
“現在中考有多學科融合的題，要運用不同方面的知識！”
“我從小就喜歡動植物，生物課的知識我都很熟悉！學的很輕松！”
做筆記！
3.如何學會學習？
(
)
(
)
1③
3.如何學會學習？①-④ P21
3②
3③
3④
3①
本課小結：
3.2 學習成就夢想
★為什么要學習
★如何正確認識學習
▲ 本課重難點：
重點：學習的重要性是什么；如何正確認識學習;
難點：如何努力學習、善于學習。
立身做人、報國為民
關乎民族的未來和發展
成就夢想的重要路徑
學習內容非常豐富
學習不僅表現為接受和掌握
學習并不局限在學校
可以從一切經歷中學習
★如何努力學習、善于學習
發現并保持對學習的興趣
積極參加社會實踐活動
良好的學習習慣、科學的學習方法、提高學習效率

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