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蔡泰賢
“走過的每一步都算數！”
★如何敬畏生命？
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
筆記
★如何敬畏生命？
安全隱患無處不在，誰也不在概率之外。
這啟示我們什么？
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
安全無小事 知識要記牢
9.1增強安全意識
部編版
道德與法治
七年級上冊
第九課
1.為什么要增強安全意識？
2.★如何增強安全意識？
請同學們自主學習課本P67-69頁的內容，時間3分鐘。
探究一：為什么要增強安全意識？
2024年安全事故
2024年1月19日晚，河南省方城縣獨樹鎮硯山鋪村英才學校（民辦）一宿舍發生火災，事故造成13人遇難，4人受傷。
2024年1月24日15時24分，江西省新余市渝水區天工南大道佳樂苑沿街店鋪地下一層進行保溫材料施工，引發火災。煙火沿樓道向上蔓延，二樓是培訓機構和賓館，培訓機構中，有很多參加“專升本”培訓的高校學生。事故造成39人遇難，9人受傷。
2024年安全事故
3月1日至5月27日，全國學校共發生火災516起，總數同比去年上升了2%。從火災發生的場所看：
幼兒園、托育機構火災占學校火災總數的15.1%
小學火災占總數的16.2%
中學的火災占總數的25.8%
大學及職業技術學院火災占總數的33.7%
校外培訓機構、成人教育機構、特殊教育學校等火災占總數的9.2%。
探究一：為什么要增強安全意識？
2024年安全事故
5月2日，廣東陸豐市湖東鎮一家長帶著自己的4個孩子，到居所附近的開放海灘游玩，期間一孩子陳某不慎落水，林某和其他3名子女救援時先后落水，最終4人不幸遇難，僅有最先落水者獲救。
5月8日下午放學后，廣東湛江廉江市一學校7名初二學生結伴到水邊玩耍，3人溺亡。
探究一：為什么要增強安全意識？
上述安全案例觸目驚心，為同學們敲響了警鐘。其中涉及了消防安全、防溺水安全、交通安全等等。這些都是2024年真實發生在我們身邊的例子。一些本應該快樂成長的孩子卻在花一般的年紀因為安全事故永遠的離開了這個世界。
人的生命是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。
安全問題大于天，希望同學們通過這些案例能夠樹立起安全意識，加強自身安全防范。
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生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
1.為什么要增強安全意識？
生活觀察
教材67頁材料
我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
（1）你如何看待上述同學的想法和做法？
第一位和第二位同學的想法都是錯誤的，都是缺乏安全意識的表現。第三位同學的做法是正確的。在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
禁止倚靠 請勿觸摸 當心夾手 禁止游泳
注意安全 禁止煙火 禁止吸煙 禁止停留
當心火災 當心中毒 當心爆炸 當心滑倒
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，
保護好我們的生命。
①我們要牢固樹立安全意識
探究二：如何增強安全意識？
思考：是什么使秩序井然有條？
規則
生活中的規則---道德
尊老愛幼、孝敬父母
誠信做人
排隊時不擁擠
用完東西歸原位
公共場所不大聲喧嘩
上
下
樓
梯
靠
右
行
尊敬師長
禁止打架斗毆
生活中的規則---紀律
上課不能遲到
醉駕追究刑事責任
子女承擔贍養父母的義務
消費者維權
企業在商業競爭中，
要遵守反不正當競爭法
勞動者在找工作時，會與企業簽訂勞動合同，明確雙方的
權利與義務
生活中的規則---法律
《中華人民共和國未成年人保護法》
第五十八條 學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設置的電子游戲設備，除國家法定節假日外，不得向未成年人提供。經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
第五十九條 學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。煙、酒和彩票經營者應當在顯著位置設置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
紡紗工人按操作規程工作
行人、機動車各行其道
人們排隊進行安全檢查
人們在公共場合保持安靜
生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們資源和生命安全的保障。
我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
②樹立規則意識。
探究二：如何增強安全意識？
假期將至，學校給同學們發了一份安全提示。
●不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品，不食用變質、過期食品。
●不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品。
●不爬野山，不游野泳，不去尚未開發、開放的景點旅游。
●嚴禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險品乘車乘機。
●不輕信網友，更不要擅自與網友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。
好不容易放個假，怎么這么多限制？
這些安全提示很必要，是對我們的保護。
你如何看待上述觀點 說說你的理由。
探究與分享
教材69頁材料
你如何看待上述觀點？說說你的理由。
女同學的觀點正確，男同學的觀點錯誤。這些安全提示是學校對我們的保護，警醒我們不要因好奇去做一些危險的事情，不盲目觸碰一些危險的領域，遠離危險，有助于潛移默化地增強我們的風險意識，提高我們的抗風險能力。安全與每個人息息相關，我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
③增強風險意識。
探究二：如何增強安全意識？
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要牢固樹立安全意識
對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
樹立規則意識。
我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
增強風險意識
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
2.如何增強安全意識？
增強安全意識，是否只需要保護好自己的安全就行了？
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
課堂小結
9.1增強安全意識
為什么？
怎么做？
①生命安全是維系生命存在的條件和保障，也是創造和享受一切美好的前提。
①要牢固樹立安全意識
③增強風險意識
②樹立規則意識。
②突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
③安全與每個人息息相關，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。

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