資源簡介

(共20張PPT)
1、我們班四歲了
部編版·小學道德與法治四年級上冊·第一單元
一、我們班的成長足跡
第1課時
我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。
讓我們一起對照昔日的圖片，回憶一下班級的成長足跡吧！
記得剛入學時，同學們互不認識。過了一段時間，一個團結的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。
記得建隊日那天，我們在隊
旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄
揚在胸前，我們成為光榮的少先
隊員……
中國少年先鋒隊建隊日于1949年10月13日確立。
這是一年級在行知園參加第一屆校園足球杯的場景。
課堂小游戲
趣味運動會開幕式
通過三年多的成長，你發現咱們346是一個怎樣的班集體？（抓關鍵詞）
用心表達
二、我們班的優缺點
我們班很棒
你能說說咱們346班的優秀還體現在哪些方面嗎？
在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，每位同學都有機會體驗不同崗位的工作。
班里建立了圖書角，讓同學們增長了不少知識呢！
我們班的不足
每個班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題。
在教室追逐打鬧、惡作劇都是很不文明、不安全的行為。
我來開處方
我們班有很多優點，但同時也存在很多不足。
小組交流，請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級提供金點子。然后組內匯報。
我來開處方
三、班徽設計大賽
（第2課時）
班 徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了 一個
班的奮斗目標。
選擇題
1.下列不屬于為班級爭光的是（ ）
A.為班上的黑板報積極出謀劃策
B.檢查衛生時偷偷將廢紙藏起來
C.運動會上積極為參加比賽的同學服務
2.下列關于班徽的說法，正確的是（ ）
A.班徽可有可無
B.設計班徽對我們小學生來說是一種負擔
C.班徽代表了一個班的奮斗目標
課外拓展
請你為我們的班級設計一個美觀又富有含義的班徽，并說一說你的設計理念。下節課我們一起來完成這份特別的作品。
謝謝大家的配合！
孩子們辛苦了！
周三的道法課再見！

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