資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
第十一課 確立人生目標(biāo)
第四單元 追求美好人生
第1課時(shí) 探問人生目標(biāo)
01
目標(biāo)導(dǎo)航
02
思維導(dǎo)圖
03
課前預(yù)習(xí)
04
易錯(cuò)易混
05
課堂練習(xí)
2022年 版課標(biāo) 樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，了解探問人生目標(biāo)的原因
素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)積極主動(dòng)規(guī)劃人生、奮發(fā)向上實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的態(tài)度，培養(yǎng)“健全人格”核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 積極主動(dòng)規(guī)劃人生，找準(zhǔn)人生前進(jìn)的方向，分階段實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活(健全人格)
1．★為什么要探問人生目標(biāo)？
(1)人生如同航船，把準(zhǔn)　 ，才能確定航行的　 ，駛向幸福的　 　。
(2)人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同。動(dòng)物的活動(dòng)是
　 、　 　活動(dòng)，人的活動(dòng)則是　 　、
　 　的活動(dòng)。人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活。
　有目的　
　有意識(shí)　
　本能的　
　無(wú)意識(shí)的　
　彼岸　
　線路　
　方向　
(3)人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的　 　。
(4)正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的　 　，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上　 　人生道路。
　正確的　
　內(nèi)在激勵(lì)　
　發(fā)展方向　
2．人生目標(biāo)的分類及其關(guān)系
(1)分類：人生目標(biāo)可以分為 　和　 　。
(2)關(guān)系：
①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè) 　，才能實(shí)現(xiàn)
　。
②所有近期目標(biāo)都是圍繞　 　展開的。
③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的　 　和　 　，鼓舞我們繼續(xù)　 　，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。
　奮發(fā)向上　
　喜悅感　
　成就感　
　長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)　
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)　
近期目標(biāo)　
　近期目標(biāo)　
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)　
1．人的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)，動(dòng)物的活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。( )
_____________________________________________________________________________________________
2．只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)。( )
_______________________________________________
×
×
　 動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。　
　 只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
3．所有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)都是圍繞近期目標(biāo)展開的。( )
_________________________________________　 　
4．人生目標(biāo)都會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們堅(jiān)定前行，指引我們走上正確的人生道路。( )
_______________________________________________
_________________________________________
×
　所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。　
×
　 正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們堅(jiān)定前行，指引我們走上正確的人生道路。　
一、選擇題
( )1． 俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說過：“要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”這告訴我們
①人應(yīng)該積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)　②人與動(dòng)物的生命活動(dòng)方式相同，都能有目的地生活　③個(gè)人的人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)　④所有近期目標(biāo)都無(wú)須圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
A．人能過有意識(shí)、有目的的生活
B．所有人在青少年時(shí)代都有遠(yuǎn)大志向
C．人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同
D．動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)
( )2． 下述人物的理想與追求啟示我們
A
人物 理想與追求
范仲淹 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
顧炎武 天下興亡，匹夫有責(zé)
周恩來 為中華之崛起而讀書
雷鋒 將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去
( )3．馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”這表明
①人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物是相同的　②人的活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)　③動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)　
④蜜蜂的智慧在某些方面比人類高得多
A．①②　 B．②③　 C．①④ D．③④
B
【解析】根據(jù)題干內(nèi)容可知，人比蜜蜂高明的地方在于人在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，這表明人的活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)，動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)，②③符合題意；①錯(cuò)誤，人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同；④錯(cuò)誤，蜜蜂的智慧不比人類高。故選B。
( )4． “青年啊！你們臨開始活動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子。”這告訴我們
①正確的人生目標(biāo)能讓我們堅(jiān)定前行、少走彎路　②人生如同航船，把準(zhǔn)方向才能駛向幸福的彼岸　③有了人生目標(biāo)，就一定能到達(dá)理想中的目的地　④制訂了人生目標(biāo)，所要到達(dá)的目的地就不能再修改
A．①②　 B．①③ C．②④ D．③④
A
【解析】材料主要告訴我們正確的人生目標(biāo)能讓我們堅(jiān)定前行、少走彎路；人生如同航船，把準(zhǔn)方向才能駛向幸福的彼岸，①②符合題意；③錯(cuò)誤，有了人生目標(biāo)不一定能到達(dá)理想中的目的地；④錯(cuò)誤，制訂了人生目標(biāo)也可以根據(jù)實(shí)際變化修改。故選A。
( )5.2024年6月25日，重慶師范大學(xué)2024屆畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)王國(guó)胤寄語(yǔ)畢業(yè)生：厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)定不忘初心、方得始終的理想追求，樹立人生新的目標(biāo)。樹立人生目標(biāo)的意義是
A．為個(gè)人成長(zhǎng)提供方向、提供動(dòng)力
B．有明確的人生目標(biāo)就能取得成功
C．有目標(biāo)就不會(huì)在行動(dòng)中遇到困難
D．有明確的目標(biāo)就會(huì)有正確的行動(dòng)
A
( )6．毛澤東在16歲時(shí)便寫下“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪邁詩(shī)句；周恩來在12歲時(shí)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。這給我們的啟示是
A．在青少年時(shí)期，就應(yīng)該確立并自覺追求自己的人生目標(biāo)
B．歷史上的每一位著名人物都是從小就樹立了奮斗的目標(biāo)
C．目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要，要善于分解目標(biāo)
D．一旦確立了目標(biāo)，就不能調(diào)整和改變
A
( )7．清華大學(xué)核研院2024屆博士畢業(yè)生董雪、楊林清、曹軍文在讀書期間就堅(jiān)定了自己的理想，選擇“到西部去”，他們將愛國(guó)奉獻(xiàn)確立為人生最重要的價(jià)值追求。這一追求支撐著他們?cè)诳蒲兄泄?jiān)克難，更指引著他們?nèi)ネ鎳?guó)的四面八方，為和平與安全的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。這表明
A．人生目標(biāo)決定著我們?nèi)松缆返陌l(fā)展方向
B．人生目標(biāo)決定著我們今后的人生地位、價(jià)值
C．樹立的人生目標(biāo)越清晰，獲得的成就就越多
D．所有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)都是圍繞近期目標(biāo)展開的
A
【解析】根據(jù)材料可知，董雪、楊林清、曹軍文在讀書期間就堅(jiān)定了自己的理想，選擇“到西部去”，將愛國(guó)奉獻(xiàn)確立為人生最重要的價(jià)值追求，說明人生目標(biāo)決定著我們?nèi)松缆返陌l(fā)展方向，A正確；B錯(cuò)誤，人生目標(biāo)不能決定我們今后的人生地位、價(jià)值；C錯(cuò)誤，樹立的人生目標(biāo)越清晰，并不一定獲得的成就就越多；D錯(cuò)誤，所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。故選A。
( )8．下列屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的是
A．在一個(gè)月后的考試中，提高數(shù)學(xué)的計(jì)算能力
B．九年級(jí)學(xué)生鍛煉體能，為升學(xué)體育考試做好準(zhǔn)備
C．在下周一的語(yǔ)文課堂限時(shí)練中，默寫拿到滿分
D．七年級(jí)的小明為自己定下了未來成為航天員的目標(biāo)
D
A．人生目標(biāo)分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)
B．小華的人生目標(biāo)過于完美、不切實(shí)際
C．少年制訂的人生目標(biāo)越遠(yuǎn)大越好
D．樹立目標(biāo)就能讓我們排除干擾、堅(jiān)定前行
夢(mèng)想卡
18歲，考上一個(gè)理想的大學(xué)
33歲，在智能機(jī)器人研究領(lǐng)域有所成就
48歲，擁有自己創(chuàng)辦的公司，成為一名企業(yè)家
……
( )9． 高中生小華的夢(mèng)想卡表明
A
( )10．沒有閱讀習(xí)慣的人會(huì)把讀書看成是一件很痛苦的事情。如果你能夠建立一個(gè)表格，每讀完一個(gè)章節(jié)就在上面寫上“+1”。逐漸養(yǎng)成習(xí)慣以后，改成閱讀一本書之后寫上“+1”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)月你甚至能夠讀上5本書。這告訴我們
①實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的成就感會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)奮發(fā)　②閱讀目標(biāo)可以分為大目標(biāo)和小目標(biāo)　③所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的　④樹立起一個(gè)個(gè)小目標(biāo)就能養(yǎng)成良好習(xí)慣
A．①②③　 B．①③④　 C．②③④　 D．①②④
A
【解析】根據(jù)材料可知，章節(jié)目標(biāo)和一本書的目標(biāo)可以看作為小目標(biāo)，一個(gè)月讀完5本書是大目標(biāo)，閱讀目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的，實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的成就感會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)奮發(fā)，①②③正確；④錯(cuò)誤，樹立起近期目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。故選A。
材料一：美國(guó)汽車大王亨利·福特，在12歲那年偶然間見到一部以蒸汽為動(dòng)力的車子，他覺得十分新奇，便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油為動(dòng)力的車子的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，他離開家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去當(dāng)一名最基本的機(jī)械學(xué)徒，逐漸對(duì)于機(jī)械有了更深入的認(rèn)識(shí)。工作之余，他一直沒有忘記他的夢(mèng)想，每天勞累地從工廠下班后，仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。29歲那年，他終于成功了。在試車大會(huì)上，有記者問他：“你成功的要訣是什么？”福特想了一下說：“因?yàn)槲矣羞h(yuǎn)大的目標(biāo)，所以成功。”
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
(1)結(jié)合材料一，談?wù)劯Ｌ貫槭裁茨苋〉贸晒Σ⒊蔀槊绹?guó)的汽車大王。(6分)
①人生如同航船，把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。
②福特能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活。
③人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。福特的夢(mèng)想為他離開家鄉(xiāng)前往底特律當(dāng)一名機(jī)械學(xué)徒奠定了基礎(chǔ)。
④正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。(每點(diǎn)2分，答出其中任意3點(diǎn)，給6分)
材料二：在踏上湖南工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)習(xí)的求學(xué)路之前，陳應(yīng)文已經(jīng)參加工作28年。在工作中，她陸續(xù)取得了幼兒園園長(zhǎng)資格證、幼兒教師資格證、家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)、古箏六級(jí)等多項(xiàng)證書，還會(huì)堅(jiān)持每天閱讀背誦《弟子規(guī)》《唐詩(shī)宋詞》等經(jīng)典名著。陳應(yīng)文說：“我是一個(gè)愛折騰的人！通過樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，鎖定短期目標(biāo)，不斷努力直到達(dá)成目標(biāo)，最終一步步實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。以前如此，未來亦如此。”
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劜牧隙嘘悜?yīng)文的做法給予你哪些啟示。(4分)
①人生目標(biāo)分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
②樹立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。(每點(diǎn)2分，共4分)(共29張PPT)
第十二課 端正人生態(tài)度
第四單元 追求美好人生
第1課時(shí) 擁有積極的人生態(tài)度
01
目標(biāo)導(dǎo)航
02
思維導(dǎo)圖
03
課前預(yù)習(xí)
04
易錯(cuò)易混
05
課堂練習(xí)
2022年 版課標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的關(guān)系，學(xué)會(huì)情緒調(diào)控，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn)的能力
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道不同人生態(tài)度的影響，了解積極人生態(tài)度的體現(xiàn)
素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛生命、樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的積極人生態(tài)度，培養(yǎng)“道德修養(yǎng)”“健全人格”核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 努力擁有積極人生態(tài)度，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中做到樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)和勤奮進(jìn)取(道德修養(yǎng)、健全人格)
1．人生態(tài)度的含義是什么？
人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的
　 　。
2．不同的人生態(tài)度有哪些不同的影響？
(1)積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物　 　，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。
(2)消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物　 　，從而心灰意懶、消極懈怠。
　壞的一面　
　好的一面　
　心理和行為傾向　
3．★積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)有哪些？
(1)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為　 　。
(2)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為　 　。
(3)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為　 　。
　勤奮進(jìn)取　
　認(rèn)真務(wù)實(shí)　
　樂觀向上　
4．具有樂觀向上的人生態(tài)度有什么意義？
(1)樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加
　 　，體味更多的　 　。
(2)遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，　 　，
　 　，勇敢面對(duì)。
　不退縮　
　不畏懼　
　生活樂趣　
　自信和從容　
5．如何認(rèn)識(shí)認(rèn)真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度？
認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和
　 　，做任何事情都會(huì)　 　，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。
6．如何認(rèn)識(shí)勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度？
勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的
　 　。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是　 　、　 　。
　追求卓越　
　勤學(xué)上進(jìn)　
　勇毅品格　
　精益求精　
　踏實(shí)的作風(fēng)　
1．人們?cè)谏顚?shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向都相同。 ( )
　 　
　 　
2．做事情走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”的人缺乏樂觀向上的人生態(tài)度。( )
　 　
　 人們?cè)谏顚?shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向不相同，有積極與消極之分。　
×
×
“樂觀向上”改為“認(rèn)真務(wù)實(shí)”。
3．勤奮進(jìn)取的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。( )
　 　 　 　
4．勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。( )
________________________________________________
　“勤奮進(jìn)取”改為“認(rèn)真務(wù)實(shí)”。　
×
√
一、選擇題
( )1．有的人能夠正視挫折，在挫折面前百折不撓；有的人一遇到挫折就一蹶不振。這是因?yàn)檫@兩種人的
①人生態(tài)度不同　②自然環(huán)境不同　③挫折的大小不同　
④抗壓能力不同
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
【解析】根據(jù)題干材料可知，有的人能夠正視挫折，在挫折面前百折不撓；有的人一遇到挫折就一蹶不振。這是因?yàn)檫@兩種人的人生態(tài)度不同、抗壓能力不同，故①④符合題意，②③排除。故選B。
( )2．在2024年“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”表彰大會(huì)上，受表彰的工程師們胸懷“國(guó)之大者”的信念，秉持“嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、精益求精”的作風(fēng)，在國(guó)家重大工程建設(shè)、重大發(fā)明創(chuàng)造等工作中，取得一批先進(jìn)工程技術(shù)成果。這些工程師們
①擁有認(rèn)真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度　②具有強(qiáng)烈的責(zé)任心　③不會(huì)看到事物壞的一面　④走不勞而獲的“捷徑”
A．①②　 B．①④　
C．②③　 D．③④
A
( )3．下列做法體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度的是
A．善于調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度，及時(shí)地進(jìn)行自我疏導(dǎo)
B．挫折一旦降臨，往往采取逃避、掩飾的態(tài)度
C．一旦遇到挫折，便情緒沮喪，自暴自棄，一蹶不振
D．當(dāng)遇到厄運(yùn)和不幸時(shí)，總是埋怨命運(yùn)不公，不敢抗?fàn)?br/>A
①增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑自己　②勇敢面對(duì)挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，不輕言放棄 ③培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度，積極進(jìn)取　④挫折只會(huì)使我們盲目樂觀，不知變通
A．①③　 B．①④　
C．②③　 D．②④
( )4．觀察下面漫畫，你得到的啟示是
C
【解析】漫畫中的人物啟示我們要培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度，積極進(jìn)取；勇敢面對(duì)挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，不輕言放棄，②③說法正確；①錯(cuò)誤，要調(diào)節(jié)自己的情緒；④錯(cuò)誤，挫折也有積極影響。故選C。
( )5．“世界是一面鏡子，照耀著我們的內(nèi)心，內(nèi)心是什么樣，世界就是什么樣。選擇抱怨，內(nèi)心就會(huì)充滿痛苦。選擇感恩，世界就會(huì)充滿陽(yáng)光。”這啟示我們應(yīng)
A．培養(yǎng)善于合作的品質(zhì) B．踐行回報(bào)社會(huì)的責(zé)任
C．善于發(fā)掘自己的潛能 D．保持積極的人生態(tài)度
D
( )6．東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而臟亂不堪。其父之友薛勤批評(píng)他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”這個(gè)故事說明
A．人生須認(rèn)真　 B．人生要進(jìn)取　
C．人生應(yīng)樂觀　 D．人生當(dāng)務(wù)實(shí)
D
【解析】題干材料中提到“一屋不掃，何以掃天下”體現(xiàn)了我們要從小事做起，重點(diǎn)是要去做，強(qiáng)調(diào)的是務(wù)實(shí)，D符合題意；ABC說法正確但不符合題意，故排除。故選D。
( )7．“時(shí)代楷模”徐立平自1987年參加工作，就一直從事極其危險(xiǎn)的航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體動(dòng)力燃料藥面微整形工作，經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米。經(jīng)過不斷摸索和實(shí)踐，徐立平設(shè)計(jì)、制作和改進(jìn)了幾十種刀具，其中九種申請(qǐng)了國(guó)家專利，兩種已獲授權(quán)。這表明徐立平
①擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度　②對(duì)工作和生活充滿自信　③做事情追求精益求精　④敢于質(zhì)疑的人生態(tài)度
A．①②　 B．③④ C．①③　 D．②④
C
( )8．青年時(shí)期的毛澤東就寫下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”“到中流擊水，浪遏飛舟”等豪邁詩(shī)句，不僅體現(xiàn)了毛澤東同志樂觀自信的心態(tài)，更顯示出　　　　的人生態(tài)度。
A．包容友善　 B．認(rèn)真負(fù)責(zé)　
C．認(rèn)真務(wù)實(shí)　 D．積極進(jìn)取
D
【解析】根據(jù)題干描述可知，這些詩(shī)句顯示出青年時(shí)期的毛澤東積極進(jìn)取的人生態(tài)度，D符合題意；ABC排除，均不符合題意。故選D。
( )9．鄧穎超說：“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。”對(duì)此，我們青少年的正確做法有
①堅(jiān)持不懈、努力前行　②安于現(xiàn)狀、只做大事　③樂觀豁達(dá)、及時(shí)行樂　④勤學(xué)上進(jìn)、勤奮進(jìn)取
A．①③　 B．②④ C．①④ D．②③
C
( )10．“我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨······”從詩(shī)歌中我們能讀到
①無(wú)所謂的人生態(tài)度，過愜意的生活　②積極進(jìn)取的人生追求，樂觀自信的心態(tài)　③面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志　
④得過且過、自由自在的隨意性格
A．①②　 B．②④　 C．①③　 D．②③
D
【解析】從題干的詩(shī)歌中我們能讀到樂觀自信的人生態(tài)度，積極進(jìn)取的人生追求，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，故②③正確；①錯(cuò)誤，青少年要積極進(jìn)取，不能抱有無(wú)所謂的人生態(tài)度，過愜意的生活；④錯(cuò)誤，得過且過的隨意性格是一種消極的表現(xiàn)。故選D。
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(14分)
材料一：
(1)假如你是勸說者，你會(huì)對(duì)落榜者說什么？(6分)
①每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。
②積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。
③樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。(每點(diǎn)2分，共6分)
材料二：兩位同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)后，交流了各自的感受。
小莉：我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開心，下次爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來！
小明：我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等獎(jiǎng)了。真沮喪，下次我不參加了！
(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)上面兩位同學(xué)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(8分)
同樣是面對(duì)獲得二等獎(jiǎng)的情況，小莉的態(tài)度是積極的，值得我們學(xué)習(xí)；小明的態(tài)度是消極的、不可取的。(2分)
①小莉以積極的人生態(tài)度看待獲獎(jiǎng)結(jié)果，所以她會(huì)更加熱愛舞蹈，對(duì)未來充滿信心，下次可能會(huì)獲得更好的成績(jī)。(2分)
②小明以消極的人生態(tài)度看待獲獎(jiǎng)結(jié)果，所以他心灰意懶、消極懈怠，決定以后不再參加攝影展，失去了獲得更好成績(jī)的機(jī)會(huì)。(2分)
所以，我們應(yīng)當(dāng)擁有積極的人生態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)和看待生活中遇到的事物。(2分)(共27張PPT)
第十三課 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
第四單元 追求美好人生
第2課時(shí) 在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
01
目標(biāo)導(dǎo)航
02
思維導(dǎo)圖
03
課前預(yù)習(xí)
04
易錯(cuò)易混
05
課堂練習(xí)
2022年 版課標(biāo) ●形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活(課程目標(biāo))
●懂得生命的意義和價(jià)值，熱愛生活，確立正確的人生觀(課程目標(biāo))
●樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生(課程內(nèi)容)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：懂得在奉獻(xiàn)中成就精彩人生，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大
素養(yǎng)目標(biāo)：承認(rèn)生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大，過有意義的生活，培養(yǎng)“健全人格”核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生的平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩(健全人格、道德修養(yǎng))
1．為什么要在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？
(1)每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種
　 　。
(2)任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有
　 　。這些工作都是平凡又有意義的。
(3)青春是用來　 　的。
(4)新時(shí)代的偉大實(shí)踐，為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了
　 　。
不同的工作
高低貴賤之分
奮斗
廣闊的舞臺(tái)
(3)在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。只有沉下心來， 　、
　 　、　 　，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。
　精一行　
　愛一行　
2．★如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？
(1)只有把自己的小我融入 　 ，融入 之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
(2)立足崗位作奉獻(xiàn)。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在　 　中創(chuàng)造自身價(jià)值。
干一行　
　奉獻(xiàn)社會(huì)　
祖國(guó)和人民的大我　
時(shí)代　
(4)當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和　 　、　 　、　 　、
　 　乃至　 　聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
　人類的命運(yùn)　
　國(guó)家　
　民族　
　集體　
　他人　
1．只有做轟轟烈烈的大事，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
( )
______________________________________________________________________________________________
×
2．只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。( )
_______________________________________________
　 只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。　
√
3．當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。( )
_______________________________________________
4．平凡人的工作沒有意義，不可能成就精彩人生。( )
______________________________________________________________________________________________
平凡人的工作是有意義的，人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。　
√
×
一、選擇題
( )1． 把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，為救火而捐軀的四川木里31名勇士，用自己的身體保護(hù)戰(zhàn)友的杜富國(guó)······許許多多無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生。這啟示我們
①將個(gè)人命運(yùn)和他人、民族、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來并為之奉獻(xiàn)　
②人們?cè)诜瞰I(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值　③每個(gè)人的生活不盡相同，職業(yè)有高低貴賤之分　④把自己的小我融入祖國(guó)和人民的大我中才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
A．①③④ B．②③④　 C．①②③　 D．①②④
D
( )2．黃旭華——中國(guó)核潛艇之父，當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，他毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他的事跡啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要
①熱愛祖國(guó)，自覺承擔(dān)責(zé)任　②報(bào)效國(guó)家，舍棄個(gè)人一切
③甘于奉獻(xiàn)，小我融入大我　④愛崗敬業(yè)，做好本職工作
A．①②③　 B．②③④　
C．①②④　 D．①③④
D
( )3．設(shè)計(jì)的服裝，新穎時(shí)尚；手中的焊槍，焊花飛濺；嫻熟的護(hù)理，規(guī)范專業(yè)······這是某職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能展示活動(dòng)的場(chǎng)景。這些學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，就業(yè)前景光明。這啟示我們
①職業(yè)沒有貴與賤，平凡工作有意義　②成才道路有多條，苦練本領(lǐng)很重要 ③各種人才都是寶，社會(huì)發(fā)展少不了　④職業(yè)選擇有多種，生涯規(guī)劃父母定
A．①②④　 B．①②③ C．①③④　 D．②③④
B
( )4．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下的農(nóng)民，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋選手，鏟惡鋤奸的人民衛(wèi)士······為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們應(yīng)該
A．在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造價(jià)值
B．必須成為一名偉人，成就一番大事業(yè)
C．把他人的生命看得比自己的生命更重要
D．只需珍愛自己的生命，不必過于關(guān)心他人
A
( )5．(2024江西模擬)在二〇二四年新年賀詞中，國(guó)家主席習(xí)近平深情禮贊：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！”這啟示我們要
①做好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好未來就能成功　②豐富職業(yè)選擇，彰顯自己的個(gè)性　③培養(yǎng)敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值　④愛崗敬業(yè)，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【解析】根據(jù)題干分析可知，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)，這啟示我們要培養(yǎng)敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，愛崗敬業(yè)，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，③④符合題意；①錯(cuò)誤，規(guī)劃好未來有可能取得成功；②錯(cuò)誤，在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)，而不是選擇不同的職業(yè)，彰顯個(gè)性。故選D。
( )6．有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在清潔城市上，有的人把畢生的精力投入到科學(xué)研究中，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)······對(duì)此，下列理解正確的有
①人們立足自己的崗位作出奉獻(xiàn)　②人們?cè)谧约旱膷徫簧蟿?chuàng)造自身價(jià)值　③只有從事腦力勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值　
④干一行、愛一行、精一行，在實(shí)踐中書寫自己的人生華章
A．①③④　 B．②③④　
C．①②④　 D．①②③
C
( )7．(2024廣西)第28屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者李春燕，在家鄉(xiāng)需要的時(shí)候回到廣西博白縣峨嵋村擔(dān)任黨總支書記，帶領(lǐng)群眾通過發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)走上了富裕之路。李春燕的事跡詮釋了
①要在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值　②在平凡工作中綻放生命的精彩　③服務(wù)社會(huì)都能得到國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)　④奉獻(xiàn)社會(huì)要積極參加公益活動(dòng)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
( )8．(2024福建)為激勵(lì)廣大勞動(dòng)者在新征程上不斷展現(xiàn)新作為、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，2024年全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)”的表彰堅(jiān)持向兢兢業(yè)業(yè)的普通勞動(dòng)者傾斜，多名外賣員、網(wǎng)約車司機(jī)等新就業(yè)形態(tài)的勞動(dòng)者光榮上榜。這告訴我們
①各行各業(yè)的平凡勞動(dòng)者，都值得我們尊敬　②只有發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用勞動(dòng)創(chuàng)造輝煌　③新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者能為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)　④人的一生都是在服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)中度過的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【解析】根據(jù)題干材料可知，多名外賣員、網(wǎng)約車司機(jī)等新就業(yè)形態(tài)的勞動(dòng)者光榮上榜。這告訴我們各行各業(yè)的平凡勞動(dòng)者，都值得我們尊敬，只有發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用勞動(dòng)創(chuàng)造輝煌，①②符合題意；題干沒有體現(xiàn)出新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者能為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)，③排除；“都是”的說法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤。故選A。
( )9．梵高把他的一生奉獻(xiàn)給了藝術(shù)，他的生命是精彩的；貝多芬用生命之曲喚醒沉睡的心靈，他的生命是精彩的；我們默默地努力生活，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，我們的生命也是精彩的。這啟示我們
A．生命的精彩在于培養(yǎng)自己的藝術(shù)才能
B．對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人的生命最有意義
C．普通人對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)不值一提
D．奉獻(xiàn)的人生會(huì)閃耀出偉大的光輝
D
( )10.2024年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞61周年。新時(shí)代、新征程，雷鋒，這個(gè)平凡而偉大的名字，在歲月長(zhǎng)河里永遠(yuǎn)閃亮。雷鋒的事跡啟示我們
①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)　②將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，從平凡中閃耀出偉大　③奉獻(xiàn)社會(huì)就能贏得他人的尊重和認(rèn)可　④只有成為偉人的一生才是值得的
A．①②　 B．②③ C．①③　 D．③④
A
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(14分)
　　為了感悟生命的精彩，讓生命更加絢爛，某班級(jí)召開了一次主題班會(huì)，班會(huì)課上老師展示了下述材料。
材料一：
事跡一 事跡二
　　20世紀(jì)50年代，大批科技工作者放棄國(guó)外的優(yōu)越生活，隱姓埋名幾十年，投身研制“兩彈一星”的偉大事業(yè)中。其中一支科技團(tuán)隊(duì)依靠自己的力量，突破了原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星等尖端技術(shù)，為增強(qiáng)我國(guó)的科技實(shí)力作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。 　　環(huán)衛(wèi)工人每天不到5點(diǎn)就起床了，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，十幾年如一日。他們?cè)诿總€(gè)城市的大街小巷中，用他們勤勞的雙手清潔道路、裝扮城市。他們用辛勤汗水踐行著“寧愿一人臟，換來萬(wàn)家潔”的環(huán)衛(wèi)精神，為我們創(chuàng)造了一個(gè)潔凈衛(wèi)生、安全有序的生活環(huán)境。因此，環(huán)衛(wèi)工人被譽(yù)為“城市美容師”。
(1)上述兩則事跡說明了什么？(4分)
①奉獻(xiàn)成就精彩人生。(2分)
②勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值。(2分)
(2)結(jié)合事跡二，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆循h(huán)衛(wèi)工人譽(yù)為“城市美容師”？(4分)
①?zèng)]有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，就沒有城市的干凈整潔；環(huán)衛(wèi)工人的工作是平凡又有意義的。(2分)
②人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。(2分)
　 材料二：2024年6月19日，中央宣傳部追授徐利民同志“時(shí)代楷模”稱號(hào)。中共浙江浦江縣委宣傳部原部長(zhǎng)徐利民從基層一步步成長(zhǎng)，歷經(jīng)多崗位鍛煉，始終充滿激情、敢闖敢干，興修水利、治理水體，推出網(wǎng)絡(luò)綜合治理平臺(tái)，為浦江發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。他扎根基層工作30余年，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人理想信念，胸懷“國(guó)之大者”，獻(xiàn)身黨的事業(yè)，用一生奉獻(xiàn)踐行對(duì)黨忠誠(chéng)的無(wú)悔誓言。
(3)結(jié)合徐利民的事跡，談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)的理解。(6分)
①只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。徐利民扎根基層，用實(shí)際行動(dòng)來服務(wù)基層，奉獻(xiàn)基層。
②立足崗位作奉獻(xiàn)。徐利民在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。
③在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。
④將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。(每點(diǎn)2分，答出其中任意3點(diǎn)，給6分)(共28張PPT)
第十三課 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
第四單元 追求美好人生
第1課時(shí) 在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
01
目標(biāo)導(dǎo)航
02
思維導(dǎo)圖
03
課前預(yù)習(xí)
04
易錯(cuò)易混
05
課堂練習(xí)
2022年 版課標(biāo) ●形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活(課程目標(biāo))
●懂得生命的意義和價(jià)值，熱愛生活，確立正確的人生觀(課程目標(biāo))
●樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生(課程內(nèi)容)
●感知?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，形成誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)；初步了解職業(yè)道德規(guī)范，立志做未來的好建設(shè)者(課程目標(biāo))
●以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，樹立“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的觀念，進(jìn)行合理的生涯規(guī)劃，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念(課程內(nèi)容)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑和衡量標(biāo)準(zhǔn)，了解勞動(dòng)的價(jià)值
素養(yǎng)目標(biāo)：體會(huì)生命的價(jià)值，崇尚勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)者，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，主動(dòng)承擔(dān)歷史重任，培養(yǎng)“政治認(rèn)同”“道德修養(yǎng)”核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 知道人生價(jià)值通過勞動(dòng)來創(chuàng)造，通過對(duì)他人和社會(huì)所作的貢獻(xiàn)來衡量；認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，形成誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)，具有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感(政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí))
1．人生價(jià)值的內(nèi)涵是什么？
人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)　 　所具有的　 　。
2．如何衡量人生價(jià)值的大小？
一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的　 　是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來說，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)
　 　，他的價(jià)值就　 　。
對(duì)自己、他人和社會(huì)
積極意義
貢獻(xiàn)
越大
越大
3．如何對(duì)待勞動(dòng)者？
人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了
　 　，就是為社會(huì)創(chuàng)造了　 　，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的　 　。
貢獻(xiàn)
價(jià)值
尊重和積極評(píng)價(jià)
4．★勞動(dòng)的價(jià)值有哪些？
(1)　 是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造　 和
　 　。人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到　 　，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。
(2)人世間的一切　 　都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的。
(3)千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用　 、　 、　 換來的。
(4)今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的　 　都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。
人生價(jià)值
物質(zhì)財(cái)富
精神財(cái)富
幸福和愉悅
美好生活
辛勤勞動(dòng)
誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)
創(chuàng)造性勞動(dòng)
美好愿景
1．一個(gè)人社會(huì)地位的高低是衡量其人生價(jià)值的尺度。( )
　
2．只有腦力勞動(dòng)者才應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。( )
　 　 　
　 人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。　
一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。
×
×
4．人通過勞動(dòng)只能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。( )
______________________________________　 　
　人通過勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。　
3．一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。( )
_______________________________________________
×
√
一、選擇題
( )1．時(shí)代向前，青年向上。從田間地頭到科學(xué)前沿，從基層一線到邊疆大地······一個(gè)個(gè)平凡的身影因勞動(dòng)而閃光，一個(gè)個(gè)平凡的職業(yè)因堅(jiān)守而璀璨。這給中學(xué)生的啟示是
①通過勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值　②只要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，就能創(chuàng)造輝煌
③樹立正確的職業(yè)觀　④只有從事科學(xué)研究才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【解析】一個(gè)個(gè)平凡的身影因勞動(dòng)而閃光，一個(gè)個(gè)平凡的職業(yè)因堅(jiān)守而璀璨，這啟示我們要通過勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，樹立正確的職業(yè)觀，故①③正確；②錯(cuò)誤，“只要······就能······”的表述太絕對(duì)；④錯(cuò)誤，“只有······才能······”的表述太絕對(duì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑是多樣的。故選B。
( )2.2023年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)超過126萬(wàn)億元，比上年增長(zhǎng)5.2%；糧食總產(chǎn)量連續(xù)9年穩(wěn)定在1.3萬(wàn)億斤以上；空間站駐留時(shí)代、淀粉的合成等一批重大科技創(chuàng)新成果相繼問世；我國(guó)首次在南海千米級(jí)海底發(fā)現(xiàn)大型古代沉船遺址······這一系列成就說明
A．我國(guó)已如期全面建成小康社會(huì)
B．我國(guó)有世界上最優(yōu)秀的勞動(dòng)者
C．我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要已完全得到滿足
D．我國(guó)人民通過辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富
D
( )3．(2024南沙區(qū)一模)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者李廣榮30多年來，始終堅(jiān)守在環(huán)衛(wèi)工作一線，每天與垃圾雜物打交道，積極鉆研有關(guān)清掃作業(yè)的技巧，苦練“叉頭掃把”捆扎技術(shù)，手指劃出一道道傷痕，只為“寧愿一人臟，換來萬(wàn)人潔”。李廣榮在平凡崗位上
①創(chuàng)造出最偉大的物質(zhì)財(cái)富　②用勞動(dòng)書寫人生價(jià)值　③為環(huán)境的整潔美麗作貢獻(xiàn) ④發(fā)揚(yáng)了實(shí)干擔(dān)當(dāng)精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
( )4．“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”這句話告訴我們
A．一個(gè)人生命的時(shí)間越長(zhǎng)，價(jià)值就越大
B．珍惜時(shí)間，并不能創(chuàng)造生命的價(jià)值
C．生命不要考慮時(shí)間的長(zhǎng)短，只要考慮貢獻(xiàn)的大小
D．實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，應(yīng)為社會(huì)作出力所能及的貢獻(xiàn)
D
【解析】題干這句名言說明在創(chuàng)造和貢獻(xiàn)中可以延伸生命的價(jià)值，啟示我們要奉獻(xiàn)社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，D正確；A錯(cuò)誤，并不是每個(gè)人生命的時(shí)間越長(zhǎng)，價(jià)值就越大；B錯(cuò)誤，珍惜時(shí)間，有利于創(chuàng)造生命的價(jià)值；C錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故選D。
( )5．(2024四川眉山)習(xí)近平總書記指出：“弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的社會(huì)風(fēng)尚” “要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”。下列說法與題意相符的是
A．只有熱愛勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
B．勞動(dòng)是幸福的源泉，熱愛勞動(dòng)必將成勞模
C．國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)
D．豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化選擇
A
( )6．都市快遞員忙碌的身影，汽車維修工嫻熟的技藝，大廈保潔員吊在百米高空為大樓“美容”的無(wú)畏······每年的5月1日，“勞動(dòng)”成為聯(lián)結(jié)千千萬(wàn)萬(wàn)人的中心意象。我們必須崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的理由是
①人世間的一切美好生活都是勞動(dòng)創(chuàng)造的　②勞動(dòng)不斷地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富 ③勞動(dòng)者為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)　④勞動(dòng)既有分工之別又有高低貴賤之分
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
A
A．評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小要看對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
B．掙錢多少是衡量一個(gè)人做事成功與否的尺度
C．一個(gè)人創(chuàng)造的財(cái)富越多，人生價(jià)值就會(huì)越大
D．人的價(jià)值包括社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值兩個(gè)方面
( )7．右邊漫畫反映了一些人不懂得
A
【解析】漫畫反映了一些人以掙錢多少作為衡量人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，說明他們不懂得評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小要看對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，A正確；掙錢多少不是衡量一個(gè)人做事成功與否的尺度，為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)才是衡量尺度，B錯(cuò)誤；漫畫反映的是不能以掙錢多少來衡量人生價(jià)值，CD說法不符合題意，排除。故選A。
( )8．“人生最大的快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得到了豐收，工人勞動(dòng)生產(chǎn)出了產(chǎn)品，醫(yī)生勞動(dòng)治好了病人，教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作也是一樣。”這段話啟示我們
A．醫(yī)生、教師比工人、農(nóng)民的勞動(dòng)貢獻(xiàn)大
B．勞動(dòng)成就今天，生活因勞動(dòng)而精彩
C．崗位有分工，勞動(dòng)有高低貴賤之分
D．人們的每一次勞動(dòng)都能創(chuàng)造財(cái)富
B
( )9．(2024江蘇揚(yáng)州)“時(shí)代楷模”萬(wàn)步炎教授被授予“國(guó)家卓越工程師”稱號(hào)。他主持研發(fā)的“海牛Ⅱ號(hào)”解決了我國(guó)大洋資源鉆探等關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”難題。這對(duì)廣大青少年的啟示是
①為了獲得表彰，踐行工匠精神　②順應(yīng)時(shí)代變化，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)　③弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值　④提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【解析】“時(shí)代楷模”萬(wàn)步炎教授主持研發(fā)的“海牛Ⅱ號(hào)”解決了我國(guó)大洋資源鉆探等關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”難題。這對(duì)廣大青少年的啟示是弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光，③④符合題意；①錯(cuò)誤，踐行工匠精神不是為了獲得表彰；②排除，題干材料沒有體現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。故選D。
( )10．勞動(dòng)之美是血汗浸染過的精神，勞動(dòng)之美是幾近“癡情”的精益求精。古有風(fēng)吹日曬中凝結(jié)出的智慧結(jié)晶
——萬(wàn)里長(zhǎng)城；今有伶仃洋上綿延的偉大工程——港珠澳大橋······勞動(dòng)之美是打造出歷久彌新的技藝，鍛造出長(zhǎng)久不衰的精品。以下對(duì)“勞動(dòng)之美”的認(rèn)識(shí)正確的是
①人世間的美好生活，都是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的　②勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，勞動(dòng)能解決所有問題　③我國(guó)取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的　④實(shí)干創(chuàng)造輝煌，勞動(dòng)只能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
A
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　材料一：2024年4月30日，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國(guó)廣大勞動(dòng)群眾致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問。他強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)譜寫時(shí)代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來。希望廣大勞動(dòng)群眾大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造，踴躍投身以高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的火熱實(shí)踐，為全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而不懈奮斗。
(1)根據(jù)材料一，運(yùn)用“在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勔罅霌P(yáng)勞動(dòng)精神的必要性。(6分)
①人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。
②人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的。
③千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。
④今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。(每點(diǎn)2分，答出其中任意3點(diǎn)，給6分)
材料二：從“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”到“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”······無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，我們始終崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。勞動(dòng)教育的關(guān)鍵在于實(shí)踐。
(2)請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)下面實(shí)踐性作業(yè)，完成任務(wù)一。(4分)
任務(wù)一 任務(wù)二 任務(wù)三
任務(wù)主題 我是“勞動(dòng)小能手” 我是“運(yùn)動(dòng)小健將” 我是“憲法小衛(wèi)士”
任務(wù)內(nèi)容 ① 堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng) 參觀憲法教育館
完成任務(wù)的具體要求 ② 強(qiáng)度適當(dāng)，根據(jù)身體情況定量；提前做好熱身運(yùn)動(dòng) 注意文明禮貌、舉止得體；遵守公共秩序等
示例：①體驗(yàn)采摘蔬菜等農(nóng)業(yè)勞動(dòng)
②學(xué)習(xí)采摘蔬菜的方法；使用農(nóng)具時(shí)注意安全(每點(diǎn)2分，共4分。其他答案言之有理也可賦分)　 　 (共26張PPT)
第十二課 端正人生態(tài)度
第四單元 追求美好人生
第2課時(shí) 正確對(duì)待順境和逆境
01
目標(biāo)導(dǎo)航
02
思維導(dǎo)圖
03
課前預(yù)習(xí)
04
易錯(cuò)易混
05
課堂練習(xí)
2022年 版課標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的關(guān)系，學(xué)會(huì)情緒調(diào)控，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn)的能力
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道順境和逆境的作用及其關(guān)系，學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度對(duì)待順境和逆境
素養(yǎng)目標(biāo)：處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，學(xué)會(huì)將逆境轉(zhuǎn)化為順境，培養(yǎng)“健全人格”核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 了解不同境遇的影響，做到順境不驕，逆境不餒，學(xué)會(huì)正確看待挫折，讓順境和逆境都成為人生成長(zhǎng)的階梯(健全人格)
1．如何認(rèn)識(shí)順境和逆境？
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是 ，關(guān)鍵是以　 對(duì)待人生的境遇。
　何種態(tài)度　
雙重的　
2．如何看待順境不驕？
(1)原因：順境中的有利因素，使我們更容易
　 　。
(2)做法：①身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，
　 　，　 　。
②同時(shí)，我們要有　 　，警惕優(yōu)越條件滋生的
　 、　 等不良心態(tài)，時(shí)刻保持　 　的態(tài)度。
　謙虛謹(jǐn)慎　
　懈怠　
　驕傲　
　憂患意識(shí)　
　順勢(shì)而為　
　抓住機(jī)遇　
　接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)　
3．如何看待逆境不餒？
(1)原因：①每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的　 　。②在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們　 　。
(2)做法：在逆境中前行，需要 　， 　。
迎難而上　
鼓足勇氣　
　走好人生路　
　困難　
4．如何理解順境和逆境的關(guān)系？
(1)順境和逆境在一定條件下可以　 　。
　 　，　 　，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而　 　，　 　、　 　，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。
(2)無(wú)論身處何種境地，只要我們　 　，
　 　，　 　，順境和逆境都可以成為人生　 　。
　成長(zhǎng)的階梯　
　受挫而不短志　
　處優(yōu)而不養(yǎng)尊　
　正確對(duì)待成敗得失　
　不言敗　
　不悲觀　
　奮進(jìn)　
　意志衰退　
　自滿自足　
　相互轉(zhuǎn)化　
　 只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。　
1．順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。( )
_______________________________________________
____________________________________________________
2．無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。( )
_______________________________________________
√
3．順境和逆境無(wú)法轉(zhuǎn)化。( )
___________________________________________　 　
　順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。　
×
×
一、選擇題
( )1．(2024安徽一模)有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅(jiān)持終會(huì)登上山峰。對(duì)于人生的順境與逆境，下列理解不正確的是
A．順境和逆境都是我們生命成長(zhǎng)的一部分
B．只有經(jīng)歷逆境，才能走向成功
C．失意時(shí)，逆境使人獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)
D．得意時(shí)，逆境能使人更加清醒
B
①在我們的成長(zhǎng)過程中有順境也有逆境　
②命運(yùn)面前，我們的生命是脆弱的、渺小的
③我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律　
④勇氣和意志讓我們戰(zhàn)勝困難，做命運(yùn)的主人
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
( )2．右邊漫畫《命是弱者的借口，運(yùn)是努力的謙詞》告訴我們
D
【解析】分析漫畫可知，在我們的成長(zhǎng)過程中有順境也有逆境，勇氣和意志讓我們戰(zhàn)勝困難，做命運(yùn)的主人，①④說法正確；②③說法不符合漫畫主旨，排除。故選D。
( )3．(2024青海)“新時(shí)代青海好少年”常生梅在困境中自立自強(qiáng)，逆境中向陽(yáng)生長(zhǎng)，兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)用稚嫩的肩膀撐起家庭重?fù)?dān)。這啟示我們
①面對(duì)困難，發(fā)掘自身的生命力量　②戰(zhàn)勝挫折，具備永不退縮的勇氣　③遇到坎坷，沉浸在負(fù)面的情緒中　④身處逆境，需要樂觀向上的心態(tài)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【解析】常生梅在困境中自立自強(qiáng)，逆境中向陽(yáng)生長(zhǎng)，體現(xiàn)了人生難免有挫折，我們要積極地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，具備永不退縮的勇氣，面對(duì)困難，發(fā)掘自身的生命力量，身處逆境，需要樂觀向上的心態(tài)，①②④正確；③錯(cuò)誤，要善于調(diào)節(jié)負(fù)面的情緒。故選B。
( )4．“成亦順境，敗亦順境”；“好風(fēng)憑借力，助我上青云”。關(guān)于順境，以下說法正確的有
①順境有助于我們健康成長(zhǎng)　②順境能讓每個(gè)人的事業(yè)都獲得成功　③在順境中我們要警惕自鳴得意　④在順境中我們應(yīng)抓住機(jī)遇成就自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
( )5．“生于憂患，死于安樂。”孟子這一名句告訴我們的道理是
A．身處順境中的人大都會(huì)消沉下去
B．身處順境，要有憂患意識(shí)
C．逆境比順境更能促使人們走向成功
D．人生中只有順境，沒有逆境
B
( )6．(2024四川眉山)2024年5月17日，年僅14歲的中國(guó)滑板隊(duì)選手崔宸曦在上海參加巴黎奧運(yùn)會(huì)資格系列賽。經(jīng)過兩輪比賽后，帶傷的她分?jǐn)?shù)落后，但她沒有氣餒，迅速調(diào)整狀態(tài)，最終以位列第五的成績(jī)贏得了奧運(yùn)積分。她的經(jīng)歷告訴我們
A．經(jīng)歷挫折，定能走向成功
B．參加比賽，方能為國(guó)爭(zhēng)光
C．借助外力，才能戰(zhàn)勝挫折
D．調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折
D
【解析】分析題干內(nèi)容可知，崔宸曦面對(duì)挫折不氣餒，迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，說明我們要調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折，故D符合題意；經(jīng)歷挫折不一定就能走向成功，“定能”的表述過于絕對(duì)，故A錯(cuò)誤；為國(guó)爭(zhēng)光的方式有很多種，不只是參加比賽，在自己的崗位上努力奉獻(xiàn)等都可以為國(guó)爭(zhēng)光，故B錯(cuò)誤；戰(zhàn)勝挫折主要依靠自身的意志和努力，借助外力并非是戰(zhàn)勝挫折的必要條件，故C錯(cuò)誤。故選D。
( )7．在現(xiàn)實(shí)生活中，一些處于不幸境地的人，用自己的奮斗詮釋了生命的真諦，捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。這啟示我們，在身處逆境時(shí)應(yīng)
A．勤奮努力，自強(qiáng)不息
B．等待他人的支持和幫助
C．無(wú)怨無(wú)悔，聽天由命
D．無(wú)需奮斗，努力向政府求助
A
( )8．正方觀點(diǎn)：逆境有利于成長(zhǎng)。下面說法不能正確支持這一觀點(diǎn)的是
A．逆境可以磨礪我們的意志
B．逆境能增強(qiáng)我們生命的承受力
C．逆境能讓我們獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)
D．經(jīng)歷逆境才能激發(fā)我們的潛能
D
( )9．“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”這說明
A．逆境和順境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
B．人的一生只有逆境，沒有順境
C．導(dǎo)致挫折的因素都是無(wú)法預(yù)測(cè)的
D．只有在逆境中，我們的道德品質(zhì)才會(huì)更加高尚
A
( )10．在人生的路上，有一條路每一個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。沒有成百上千次的嘗試就沒有最后的收獲，不能經(jīng)受得起一次次的失敗最終便品嘗不到勝利的果實(shí)。在失敗面前不要害怕壓力，記住：正是壓力，才把炭變成了鉆石。這啟示我們
①所有成功都是伴隨失敗而產(chǎn)生的　②在逆境中奮進(jìn)是成功的重要條件　③要在生活和學(xué)習(xí)中正確面對(duì)挫折　④面對(duì)逆境，意志堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
B
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
學(xué)校開展了一場(chǎng)關(guān)于順境、逆境的辯論賽。甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)如下：
甲同學(xué)：良好的環(huán)境有利于人的生理成長(zhǎng)和心智成長(zhǎng)，有利于滿足人生各階段的成長(zhǎng)需求，有利于人盡早認(rèn)識(shí)社會(huì)和獨(dú)立擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。所以，順境更有利于人的成長(zhǎng)。
乙同學(xué)：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。逆境同順境相比，更能使人懂得應(yīng)該做什么事情，懂得什么東西是真正有意義的。所以，逆境更有利于人的成長(zhǎng)。
(1)乙同學(xué)所提到的圣賢是如何對(duì)待逆境的？(1分)這對(duì)你有什么啟發(fā)？(1分)
材料中的圣賢們?cè)谀婢趁媲安槐^、不言敗，受磨難而奮進(jìn)，終得一番成就。(1分)啟發(fā)：面對(duì)逆境，要鼓足勇氣，迎難而上，不氣餒，化逆境為順境。(1分)
(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(8分)
①甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的，他們只看到了順境和逆境的積極作用。(1分)
②甲同學(xué)看到了順境中的有利因素，看到順境可以使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但是忽略了順境可能使人驕傲、懈怠，最終導(dǎo)致失敗；也忽略了逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的磨煉作用，在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。(3分)
③逆境并不必然有利于人的成長(zhǎng)，乙同學(xué)只看到了逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，卻沒有看到逆境也可能使人失落、悲傷的消極作用，還忽略了順境的積極作用。(2分)
④所以，面對(duì)順境和逆境的雙重作用，我們要做到順境不驕，逆境不餒，正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境和逆境都成為人生成長(zhǎng)的階梯。(2分)(共27張PPT)
第十一課 確立人生目標(biāo)
第四單元 追求美好人生
第2課時(shí) 樹立正確的人生目標(biāo)
01
目標(biāo)導(dǎo)航
02
思維導(dǎo)圖
03
課前預(yù)習(xí)
04
易錯(cuò)易混
05
課堂練習(xí)
2022年 版課標(biāo) 樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道樹立人生目標(biāo)的影響因素，學(xué)會(huì)樹立正確人生目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)：把個(gè)人的人生目標(biāo)與社會(huì)、國(guó)家、人民和人類的需要結(jié)合起來，樹立回報(bào)社會(huì)、熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、胸懷天下的情懷，培養(yǎng)“健全人格”核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 考慮個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與人類的關(guān)系，綜合評(píng)估個(gè)人的興趣愛好、能力、家庭環(huán)境等因素，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)(健全人格)
1．★如何樹立人生目標(biāo)？
(1)正確認(rèn)識(shí)　 　與　 　的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的　 　。
(2)樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從　 　出發(fā)。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以　 　的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。
社會(huì)
個(gè)人
必要前提
自身實(shí)際
客觀務(wù)實(shí)
(3)樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與　 　、　 　和
　 　相結(jié)合。我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于
　 的需要，植根于中華民族
　 　的事業(yè)。
(4)樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與　 　相統(tǒng)一。
國(guó)家
民族
人民的利益
國(guó)家、民族和人民
偉大復(fù)興
人類的福祉
2．樹立人生目標(biāo)的影響因素有哪些？
個(gè)人的　 　、　 　、　 　、
　 　等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。
3．樹立人生目標(biāo)為什么要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？
(1)社會(huì)是由個(gè)人　 的，個(gè)人的發(fā)展　 　社會(huì)。
(2)我們只有在個(gè)人與社會(huì)的　 　中明確人生目標(biāo)，才能沿著　 　走好　 　。
興趣愛好
性格特征
知識(shí)能力
家庭環(huán)境
組成
離不開
統(tǒng)一
正確的方向
人生道路
4．樹立人生目標(biāo)為什么要與人類的福祉相統(tǒng)一？
(1)志存高遠(yuǎn)，方能　 　；胸懷天下，才可
　 　。
(2)個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無(wú)限的　 　。
登高望遠(yuǎn)
大展宏圖
生機(jī)和活力
1．正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的重要保障。( )
__________________________________　 　
2．樹立人生目標(biāo)只會(huì)受到個(gè)人的興趣愛好、性格特征的影響。( )
______________________________________________
_____________________________________
×
　“重要保障”改為“必要前提”。　
×
個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境
等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。
3．我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。( )
________________________________________________
4．志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，必可大展宏圖。( )
______________________________________________
　志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，才可大展宏圖。　
√
×
一、選擇題
( )1． 古人云：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”；“天下興亡，匹夫有責(zé)”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；“修身齊家治國(guó)平天下”。這些古語(yǔ)對(duì)我們樹立人生目標(biāo)的啟示有
①樹立人生目標(biāo)只應(yīng)考慮國(guó)家、社會(huì)和他人的利益　②要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確自己的人生目標(biāo)　③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際情況出發(fā)　④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合
A．①③④ B．②③④　 C．①②④　 D．①②③
B
【解析】結(jié)合材料中的古語(yǔ)可知，要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確自己的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際情況出發(fā)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合，②③④正確；①錯(cuò)誤，樹立人生目標(biāo)不是說只考慮國(guó)家、社會(huì)的需要，也要結(jié)合自身實(shí)際。故選B。
A．小明、小林　 B．小林、小梅
C．小明、小軍　 D．小軍、小梅
( )2．在關(guān)于“新時(shí)代青少年的人生目標(biāo)”討論中，同學(xué)們首先要弄清楚個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。下列同學(xué)的觀點(diǎn)你贊同的是
C
小明：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。
小林：每個(gè)人都為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。
小軍：個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。
小梅：社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人可以離開社會(huì)。
A．順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化
B．制訂遠(yuǎn)大的人生規(guī)劃
C．綜合考慮主客觀因素
D．只考慮自己的興趣愛好
( )3．右圖的“人生規(guī)劃模型”啟示我們，在樹立人生目標(biāo)時(shí)，要
C
( )4．小剛同學(xué)剛進(jìn)入初中就為自己確立了新的目標(biāo)：做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，以后考入理想的高中。你認(rèn)為他的目標(biāo)
A．適合，符合自身實(shí)際　 B．太低，沒有實(shí)際意義
C．過高，不符合實(shí)際　 D．缺乏層次性，難以實(shí)現(xiàn)
A
A．聽從內(nèi)心選擇，只考慮興趣愛好
B．順從父母要求，以免走人生彎路
C．結(jié)合自己的能力水平，做出選擇
D．必須要出國(guó)留學(xué)，以后報(bào)效祖國(guó)
( )5．面對(duì)多種生涯規(guī)劃選擇，以下漫畫中的學(xué)生在樹立人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)
C
【解析】分析題圖內(nèi)容可知，面對(duì)多種生涯規(guī)劃選擇，漫畫中的學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的能力水平做出選擇，C正確；可以聽從內(nèi)心選擇，考慮興趣愛好，但也要考慮國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要，A錯(cuò)誤；“順從父母要求”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；D“必須”一詞太絕對(duì)，排除。故選C。
( )6．(2024四川模擬)2024年3月，教育部公布全國(guó)高校新增24個(gè)本科專業(yè)。教育部高等教育司負(fù)責(zé)人在解讀此次新增專業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，新增專業(yè)具有服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向的特點(diǎn)。這啟示我們，在樹立人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)該
①志存高遠(yuǎn)，將人生理想與民族復(fù)興相統(tǒng)一　②立足個(gè)人興趣愛好，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)　③勇?lián)?zé)任，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合　④把握自己的能力特長(zhǎng)，只干驚天動(dòng)地的大事
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【解析】分析題干材料可知，在樹立人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，將人生理想與民族復(fù)興相統(tǒng)一，勇?lián)?zé)任，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，①③符合題意；②錯(cuò)誤，應(yīng)該立足于國(guó)家和社會(huì)的需要；④錯(cuò)誤，“只干大事”的說法太絕對(duì)。故選B。
( )7．桂海潮少年時(shí)看到神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，立志為中國(guó)的航空航天事業(yè)作貢獻(xiàn)；北京大學(xué)畢業(yè)生鐘芳蓉選擇進(jìn)入敦煌研究院，投身于敦煌文化的研究······這啟示我們
A．少年時(shí)代的夢(mèng)想往往很幼稚
B．人生目標(biāo)要和國(guó)家利益相連
C．名人的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)
D．個(gè)人的目標(biāo)都是不斷變化的
B
A．樹立人生目標(biāo)，要與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合
B．確立與人類福祉相統(tǒng)一的人生目標(biāo)，才可以大展宏圖
C．樹立人生目標(biāo)，應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，多考慮個(gè)人興趣愛好
D．正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的前提
( )8．(2024河南模擬)下列兩則名言啟示我們
A
　　“我的目標(biāo)是一切為了祖國(guó)的需要。”——程開甲
　　“青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，但只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。”——習(xí)近平
【解析】結(jié)合題干材料分析，兩則名言啟示我們樹立人生目標(biāo)，要與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合，A符合題意；BD在材料中沒有體現(xiàn)，排除；C錯(cuò)誤，不能只考慮個(gè)人興趣，還需要考慮社會(huì)需要等。故選A。
( )9． 袁隆平晚年多次赴印度、越南等國(guó)，幫助他們推廣雜交水稻的種植。近年來，袁隆平的雜交水稻技術(shù)已經(jīng)擴(kuò)展到中亞、北美、南美等地區(qū)，幫助當(dāng)?shù)乜朔Z食危機(jī)，為世界糧食安全作出了卓越的貢獻(xiàn)。向袁隆平爺爺學(xué)習(xí)，我們要
①把個(gè)人的追求與進(jìn)步同人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起　
②志存高遠(yuǎn)，樹立人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)與人類福祉相統(tǒng)一　
③謹(jǐn)記把為天下人謀福利作為自己唯一的成長(zhǎng)目標(biāo)　
④集中所有精力為維護(hù)世界糧食安全作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
( )10．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“大力弘揚(yáng)‘西遷精神’，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)”。“西遷精神”的核心是愛國(guó)主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)。這啟示我們
①樹立人生目標(biāo)應(yīng)從個(gè)人的興趣愛好出發(fā)　②要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家的需要 ③要把人生目標(biāo)融入中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)　④要大力弘揚(yáng)“西遷精神”，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)
A．①②③　 B．①③④ C．①②④　 D．②③④
D
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
材料一：
(1)小吳和小昂在樹立人生目標(biāo)方面考慮了哪些因素？(4分)
考慮了興趣愛好、知識(shí)能力、國(guó)家的需要等因素。(每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)給3分，答出3點(diǎn)給4分)
材料二：在我們黨的歷史上，很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人在青少年時(shí)期就確立了遠(yuǎn)大理想。毛澤東立志獻(xiàn)身中華民族強(qiáng)盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國(guó)勤工儉學(xué)并于兩年后加入旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨。習(xí)近平總書記在回憶自己的知青生活時(shí)說：“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！”
(2)結(jié)合材料二，談?wù)勊奈粋ト说娜松繕?biāo)對(duì)你的啟示。(6分)
①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。
②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。
③正確的人生目標(biāo)會(huì)讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，指引我們走上正確的人生道路。(每點(diǎn)2分，共6分)

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