資源簡介

(共32張PPT)
第2課時 服務社會
第三單元 勇擔社會責任
第七課 積極奉獻社會
新舊課標 比較 2022年 版課標 關心社會，了解時政，主動參與社會公益活動和志愿者活動(課程目標)
2011年 版課標 積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神
學習目標 知識目標：懂得服務社會對個人成長的意義，知道中學生奉獻社會的途徑，了解中國共產主義青年團的相關知識
素養目標：體味奉獻的意義，培養奉獻精神，積極參與社會活動，增強社會責任感，培養“責任意識”核心素養
學業質量標準 能夠結合生活經驗說明服務社會與個人成長的關系，增強關注社會、參與社會實踐的能力；了解服務社會的活動對個人成長的意義，知道中學生奉獻社會的途徑；體味奉獻的意義，積極參加社會活動，增強社會責任感(道德修養、健全人格、責任意識)
奉獻助我成長
★服務社會有什么意義？
1．服務社會體現　 　。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的　 　和　 　，實現我們自身的價值。
　認可　
　尊重　
　人生價值　
2．服務社會能夠促進我們 　。在服務社會的過程中，我們的 　不斷拓展， 　不斷豐富，　 　、
　 　、　 　的能力以及　 　能力不斷提升，　 　不斷提高。
　道德境界　
　人際交往　
　解決問題　
　分析　
　觀察　
知識　
視野　
　全面發展　
奉獻社會我踐行
1．★怎樣做到服務和奉獻社會？
(1)服務和奉獻社會，需要我們青年　 　。
(2)服務和奉獻社會，需要我們積極參與　 　。
　 　、　 　等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從 　出發，講求實際效果。
實際　
　社區服務　
　環境保護　
　社會公益活動　
　擔當責任　
(3)服務和奉獻社會，需要我們 　，　 　。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養 　，學會全力以赴、 　、追求卓越，為成為 　全面發展的社會主義建設者和接班人做好準備。
德智體美勞　
　精益求精　
敬業精神　
　愛崗敬業　
熱愛勞動　
2．中國共產主義青年團的性質、作用(職責)分別是什么？
(1)性質：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的
　 　的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和
　 　。
　后備軍　
　先進青年　
(2)作用(職責)：①中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮 　和 　作用。②在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和 　的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標 　。
建功立業　
社會主義現代化建設　
　突擊隊　
生力軍　
1．服務社會能夠促進我們全面發展，有利于構建和諧社會。
(　 　)
_______________________________________________
2．一個人的價值不在于生命的厚度，而在于生命的長度。
(　 　)
________________________________________________
√
×
一個人的價值不在于生命的長度，而在于生命的厚度。
3．只有為他人捐款，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。(　 　)
_____________________________________________
__________________________________
4．熱愛勞動、愛崗敬業都是服務和奉獻社會的具體表現。
( 　 　 )
_______________________________________________
×
√
　 只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。　
5．我們只需要努力學習，就能成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。(　 　)
________________________________________________
____________________________________________________
__________________________________________ 　 　
面發展的社會主義建設者和接班人做好準備。　
學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全
　我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，
　×　
奉獻助我成長
(　 　)1． 杭州80多歲的金淑華退休后，堅持每周三天到老年活動室為老人理發，三十多年來，每人每次2元的價格從未漲價。金淑華堅守三十多年為老人理發的主要原因是
A．服務社會能夠體現人生價值　
B．服務社會需要培養敬業精神
C．人們在交往中形成各種關系　
D．服務社會能夠獲取巨額財富
一、選擇題
　A　
(　 　)2．汕尾市自創建“全國文明城市”以來，眾多青少年學生成為志愿者，走入社區打掃清潔衛生，走上街頭協助維持交通秩序，走進福利院幫扶老弱病殘······青少年志愿者在服務社會中獲得成長，展現了青春的風采和力量。這說明
①服務社會能促進我們全面發展　②在社會生活中，我們青少年可以為所欲為　③青少年的健康成長不需要社會關愛　④青少年主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐
A．①② B．①④　 C．②③　 D．③④
　B　
【解析】本題考查服務社會。青少年志愿者在服務社會中獲得成長，展現了青春的風采和力量，說明服務社會有利于促進我們的全面發展，有利于青少年主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐，①④正確；在社會生活中我們要遵守社會規則，這是我們參與社會生活的要求，不能為所欲為，②錯誤；材料體現的是青少年學生作為志愿者服務社會，展現了青春的風采和力量，而且青少年的健康成長離不開社會的關愛，③錯誤。故選B。
(　 　)3．一支由“居委會+中學生志愿者”組成的反電信網絡詐騙宣傳小組走進社區，向居民宣傳反詐騙知識，推廣安裝“國家反詐中心”APP，提高居民的防詐騙能力，減少不必要的財產損失。中學生志愿者的行為
A．有利于增強自我防范，促進網絡健康化
B．能夠影響他人，共建文明有禮社會風尚
C．能夠推廣安全教育，杜絕居民遭遇詐騙
D．有助于服務奉獻社會，養成親社會行為
　D　
(　 　)4．為響應2024年度希望工程“一元捐”的號召，給寒門學子送去關懷，提高師生參加公益活動的積極性和參與度，給師生提供一個傳遞愛心、奉獻愛心的服務平臺，某校利用早讀時間開展了“一元捐”活動。參加愛心“一元捐”活動有利于
①服務社會，體現人生價值　②踐行社會主義核心價值觀　③傳遞美好情感　④表現自己的領導能力
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
　A　
(　 　)5．初中生小飛積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動，向市民宣傳垃圾分類的意義，既增強了市民的環保意識，也提高了自己的溝通能力。這說明
①服務社會能夠促進我們全面發展　
②參加公益活動是百害而無一利的　
③要把主要精力投入社會服務中　
④奉獻社會讓自身能力也得以提升
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
　B　
【解析】參加社會公益活動是積極承擔責任、服務社會的表現，服務社會能夠促進我們全面發展，在參與社會公益活動的過程中使自身能力也得以提升，①④正確；②錯誤，觀點太絕對；③錯誤，中學生的主要任務是學習。故選B。
奉獻社會我踐行
(　 　)6．某社區要辦一期“服務和奉獻社會”的黑板報，幾位社區志愿者擬定了幾個核心內容，你認為合適的有
①服務和奉獻社會需要積極參與社會公益活動　
②事不關己，高高掛起　
③服務社會是解決社會問題的根本途徑　
④服務和奉獻社會要增強勞動觀念，培養敬業精神
A．①②　 B．②③ C．①④　 D．③④
　C　
(　 　)7．中國共產主義青年團在服務和奉獻社會中發揮先鋒模范作用，這是由共青團的先進性決定的。對此，下列說法正確的是
A．共青團在經濟社會發展中發揮決定性作用
B．共青團在經濟社會發展中發揮領導作用
C．共青團在經濟社會發展中發揮核心作用
D．共青團在經濟社會發展中發揮生力軍的作用
　D　
【解析】本題考查共青團。共青團在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用，但不起決定作用，A錯誤，D正確；中國共產黨在經濟社會發展中發揮領導作用和核心作用，B、C錯誤。故選D。
(　 　)8．電影《我和我的家鄉》中的“神筆馬亮”這一單元，講述了優秀畫家馬亮瞞著家人放棄出國深造的機會，投身到家鄉的建設中，最后帶領村民發家致富的故事。這啟示我們
①服務和奉獻社會，需要勇擔社會責任
②要樹立正確的人生觀和價值觀
③作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責
④要從個人特長出發，做好職業選擇
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
　A　
(　 　)9．微公益，顧名思義就是從微不足道的公益事情著手，強調積少成多。微公益將人們微不足道的愛心匯集起來就形成了一股強大的社會力量。作為中學生，你可以參與的微公益有
①募集同學們閑置的衣服、學習用具以及書籍捐給偏遠山區的孩子　
②為社區行動不便的老人家中進行適老化改造，避免出現磕碰　
③參加校團委組織的“走進敬老院，關愛老年人”活動　
④利用節假日到街頭清除小廣告，為美化城市出一份力
A．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①③④
　D　
【解析】參與微公益活動是積極承擔社會責任、服務社會、奉獻社會的表現。作為中學生，我們應從身邊的小事做起，積極參加微公益活動，如給偏遠山區孩子開展募捐，積極參加學校組織的公益活動，到街頭消除小廣告，綠化美化城市，①③④正確；②不屬于中學生的范疇，排除。故選D。
A．深入生產生活實際，提高個人的學習成績
B．了解社會、融入社會，豐富自己的社會生活
C．參與政治生活，獲得社會的接納和認可
D．厚植愛國情懷，提高管理國家事務的能力
(　 　)10．下表是武漢市某中學設計的“十一”假期作業清單。完成這樣的作業有助于同學們
作業清單（任選其一）
作業l：參加清洗交通護欄活動
作業2：用鏡頭記錄美麗鄉村建設
作業3：參與社區的垃圾分類宣傳
作業4：參加保護母親河公益活動
　B　
【解析】本題考查熱心公益、服務社會。題文中的“十一”假期作業清單，著重鍛煉學生的生活實踐能力，此舉有助于學生了解社會、融入社會，豐富自己的社會生活，B正確；深入生產生活實際，能提高個人的實踐能力，A錯誤；題文未涉及政治生活、管理國家事務，CD不符合題意。故選B。
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(14分)
　　材料一：為服務好第十九屆杭州亞運會，無數志愿者活躍在體育場內外，他們用青春的臉龐、自信的表達、貼心的服務奔赴這場令人期待的運動盛會。在賽會服務期間，中國計量大學的“小青荷”撿到手機24部、銀行卡17張、錢包7個、相機4臺。2023年10月3日晚，杭州奧體中心體育館“小青荷”在觀賽平臺上撿到價值上萬元的手機一部，當晚便聯系到失主歸還手機。失主后來專門送上錦旗，上面寫著“未必光芒萬丈，始終溫暖有光”。
　　材料二：杭州亞運會期間，3.76萬名志愿者“小青荷”的熱情微笑、青春氣息、專業細致，給各方賓朋留下了難以忘懷的美好印象。他們把辛苦和汗水留給自己，把微笑和服務帶給每個人，為杭州亞運會留下了濃墨重彩的一筆。每一位“小青荷”都是亞運鏈條上的重要一環，為呈現一場精彩的賽事保駕護航，身份雖然變了，但是服務他人、為國助力的熱忱始終沒變。
(1)結合材料，你認為“小青荷”的光芒來自哪里？(8分)
①他們以國家利益、集體利益為重，熱愛祖國。
②他們有強烈的責任意識，熱心服務和奉獻社會。
③他們自尊自信，開放包容。
④他們待人友善，文明有禮；拾金不昧，弘揚中華傳統美德。(每點2分，共8分)
(2)這些“小青荷”的事跡啟示我們應該怎樣服務和奉獻社會？(6分)
①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。
③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。(每點2分，共6分)(共27張PPT)
第1課時 關愛他人
第三單元 勇擔社會責任
第七課 積極奉獻社會
新舊課標 比較 2022年 版課標 無
2011年 版課標 ●學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善
●積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神
學習目標 知識目標：知道關愛他人是一種幸福，了解關愛他人對社會、他人和自己的意義，學會如何關愛他人
素養目標：感受關愛的力量，增強關愛他人的意識，提高關愛他人的能力，培養“道德修養”“責任意識”核心素養
學業質量標準 能夠運用全面的、發展的觀點分析關愛他人的意義，提高辯證思維能力；知道關愛傳遞著美好情感，了解關愛對他人、社會和個人的意義；感受關愛的力量，增強關愛他人的意識(道德修養、健全人格、責任意識)
關愛他人是一種幸福
我們為什么要關愛他人？
1．關愛傳遞著　 　，給人帶來溫暖和希望，是維系　 　的橋梁。
2．關愛是社會　 　的潤滑劑和正能量。
3．關愛他人，　 　。關愛他人的人往往能夠贏得他人的 　，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待　 　。
　自己　
　尊重　
　收獲幸福　
　和諧穩定　
　友好關系　
　美好情感　
關愛他人是一門藝術
1．★我們怎樣關愛他人？
(1)關愛他人，要　 　。當他人遇到困難的時候，我們應該在　 　上給予支持，　 　上給予幫助，
　 　上給予關懷。
(2)關愛他人，要　 　。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
(3)關愛他人，要　 　。
　講究策略　
　盡己所能　
　精神　
　物質　
　道義　
　心懷善意　
2．★關愛他人，要講究哪些策略？
(1)幫助他人時，要考慮他人的　 　，不傷害他人的　 　。
(2)面對　 　情形，要善于作出　 　的判斷，增強安全防范意識和　 　意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和　 　的行動。
　理智　
　自我保護　
　明智　
　復雜　
　自尊心　
　內心感受　
1．生活中，我們每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。(　 　)
______________________________________________
2．關愛就是要做大事，在大事面前挺身而出。(　 　)
_______________________________________　 　
　 關愛他人，需要從身邊的小事做起。　
　×　
　√　
3．關愛他人就要在他人遇到困難時，給予其物質上的幫助。
(　 　)
________________________________________________
_____________________________________________ 　
4．關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。(　 　)
______________________________________________
5．只要我們心善、真誠地幫助他人，不必在意形式和方式。
(　 　)
________________________________________________
關愛他人，要講究策略，注意選擇合適的形式和方式。
　×　
　√　
支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。　
　關愛他人就要在他人遇到困難的時候，在道義上給予
　×　
關愛他人是一種幸福
(　 　)1．下邊漫畫說明
①關愛他人，自己也能收獲幸福　
②幫助別人能得到大量的金錢
③關愛他人要以物質回報為前提　
④關愛是維系友好關系的橋梁
A．①③　 B．②④　 C．①④　 D．②③
一、選擇題
　C　
(　 　)2．“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩，人不可能脫離社會而單獨生存和發展。這告訴我們
①我們的成長離不開他人的關愛　
②關愛他人，也是關愛和善待自己　
③我們需要相互關愛，傳遞人與人之間的美好情感　
④社會是復雜的，我們關愛他人需要講究策略
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
　A　
(　 　)3．對右圖中男孩的行為最貼切的評價是
A．平等待人，增進信任
B．關愛他人，溫暖社會
C．禮貌待人，語言文明
D．尊重他人，消除隔閡
　B　
【解析】本題考查關愛他人。關愛他人是善心和愛心的表現，美好生活離不開人與人的相互關愛。漫畫中小男孩的行為是關愛他人、服務社會、奉獻社會的親社會行為，他的行為溫暖著社會，傳遞了美好情感，B正確，符合題意；AC不符合題意，排除；D“消除”的表述過于絕對，排除。故選B。
(　 　)4．如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。這告訴我們應該擁有關愛之心，其原因在于
①關愛他人能給他人帶來溫暖和希望　②關愛他人有利于形成良好的人際氛圍　③關愛他人能夠促進社會的文明與進步　④關愛他人就能建設和諧社會
A．①②③　 B．②③④　
C．①③④　 D．①②④
　A　
(　 　)5．“我為何把手/伸給了你/我也接受過陌生人的好意/你知道嗎/我也曾是你/得到過/不相識的暖意······”這首歌曲中的這些歌詞，啟迪我們要
A．真誠待人，善于溝通 B．取人之長，補己之短
C．敞開胸懷，理解他人 D．拒絕冷漠，關愛他人
　D　
【解析】本題考查關愛他人。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。題干中的歌詞說明了人與人要相互幫助，啟示我們要拒絕冷漠，關愛他人，D正確；材料沒有體現出善于溝通、取人之長以及敞開胸懷等內容，ABC不符合題意，排除。故選D。
關愛他人是一門藝術
(　 　)6．某城市突降暴雨，游客、保安、外賣小哥互相打著招呼，相互讓著，都擠在路邊一把大傘下避雨。雨大，地小，但每個人臉上都露出開心、幸福的笑容。若要報道這一場景，最適合的標題是
A．一把傘撐起人間溫暖　 B．一群人守護萬家平安
C．一場雨考驗城市管理　 D．一座城見證公益力量
　A　
(　 　)7．門，是人們必然經過的一個重要場所。進門時，主動為后面的人扶一下門，在生活中雖然是一件微不足道的小事，但卻能折射出一個人的內在文明素養。對此，下列認識正確的是
A．這是生活細節，不想這樣做就可以不做　
B．做到了以禮待人，履行了法律規定的義務
C．沒有做到尊重他人，傷害了他人的自尊心　
D．是關愛他人的表現，關愛他人要盡己所能
　D　
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(　 　)8．道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。以下對微行為點評正確的有
　C　
序號 微行為 點評
① 小超耐心等待服務員引導候機，并對他說“辛苦了” 換位思考，尊重他人
② 小芳向到家中來訪的客人問好并主動遞上茶水 舉止穩重，誠信待人
③ 小林主動擔任舞蹈隊隊長，犧牲休息時間編排舞蹈 不言代價，勇擔責任
④ 小娟把壓歲錢和珍愛的書籍捐給偏遠山區的孩子 心懷善意，關愛他人
【解析】本題考查責任、關愛他人、尊重他人。①表明小超體諒服務員的辛苦，這體現了換位思考，尊重他人，符合題意；小芳禮貌接待他人，這體現了文明有禮，與誠信待人無關，②不符合題意；小林擔任舞蹈隊隊長，犧牲個人時間排舞蹈，體現了勇于承擔社會責任，不言代價與回報，③符合題意；小娟捐出書籍給孩子，體現了關愛他人，④符合題意。故選C。
(　 　)9．在“關愛他人是一門藝術”的班會課上，林老師讓同學們分享關愛他人的故事。下面同學們的分享最符合要求的是
A．考場上，深深通過手勢向朋友傳遞答案
B．小慧為偏遠山區的孩子匿名捐款捐物
C．華華公開說給申請助學金的同學捐錢
D．見到求助信息，小明不假思索就答應
　B　
【解析】本題考查對關愛他人的認識和理解。關愛他人要講究策略，幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。A是違反考試規則的表現，排除；B體現了對他人的關愛，講究策略，符合題意；關愛他人要考慮到他人的感受，C錯誤；D是缺乏明辨是非的表現，排除。故選B。
(　 　)10．下列同學的做法，你不認同的是
A．小陳與受自己資助的兒童合影，并將其照片連同信息發在朋友圈
B．住校期間，小美常常幫助自理能力較差的同學料理生活
C．在食堂取餐時，小云總會對幫她打好飯菜的師傅說聲謝謝
D．同桌的發言得到老師的肯定，小康向同桌伸出了大拇指
　A　
【解析】聯系實際，結合選項分析，A中小陳將照片連同信息發在朋友圈，這樣做可能會傷害受自己資助的兒童的自尊，不認同這種做法；BCD的做法，分別體現了關愛他人、文明有禮和欣賞他人，是正確的做法。本題是逆向選擇題，故選A。
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　材料：梁益建是國內首屈一指的極重度脊柱畸形矯正專家。盡可能地為患者著想，是梁益建的工作守則。很多到醫院醫治的患者經濟條件都不好，為了讓患者能盡快得到治療，他除了處處為患者節省費用外，還常常為經濟困難的患者捐錢。碰到有錢的朋友，他會直接開口尋求幫助，甚至嘗試過在茶館募捐。為了給經濟困難的患者贏得更穩定的救助渠道，梁益建博士團隊與公益基金開展合作。據不完全統計，目前獲得過梁益建幫助的患者有近200位，金額近500萬元。有位被梁益建治愈的患者感慨地說：“從梁醫生身上，我看到了世上最美的風景，那就是關愛。”
(1)為什么說“關愛是世上最美的風景”？(6分)
①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
③關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。關愛他人也是關愛和善待自己。(每點2分，共6分)
(2)結合上述材料，請你談談梁益建博士團隊與公益基金開展合作有哪些意義。(4分)
①有助于增強關愛他人的力量。
②能夠傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望。
③有利于傳遞社會正能量，促進社會文明進步。
④有利于推動社會公益事業的發展。(每點2分，答出其中任意2點，給4分)(共30張PPT)
第2課時 做負責任的人
第三單元 勇擔社會責任
第六課 責任與角色同在
新舊課標 比較 2022年 版課標 自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感(課程目標)
2011年 版課標 知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民
學習目標 知識目標：理解承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報；知道做負責任的人需要增強履行責任的能力
素養目標：能夠對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，自覺履行對自己、對他人、對社會和國家的責任，培養“責任意識”核心素養
學業質量標準 能夠通過對責任與角色、責任與代價和回報等關系的探討，提高辯證思維能力；能夠對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，提高判斷和選擇能力；能夠理解承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報，懂得不履行責任要承擔相應的后果(道德修養、健全人格、責任意識)
不言代價與回報
★如何正確認識承擔責任的代價與回報？
1．代價：不僅意味著付出 　、　 　和　 　，而且意味著可能因為做得不好而受到　 　，甚至受到
　 　。
　處罰　
　責備　
　金錢　
　精力　
　時間　
2．回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的　 　。這種回報既包括 　方面，又包括　 　方面。對我們而言，更重要的是 　的回報，如良好的 　、獲得新的　 　、贏得他人的 　等。
尊重和贊許　
　知識和技能　
自我感覺　
精神方面　
　精神　
　物質　
　權利　
我承擔　我無悔
1．如何理解我承擔，我無悔？(為什么說“自己不愿意做的事就不用去做”的觀點錯誤？)
(1)雖然有些應該做的事情不是我們　 　的，但是我們仍然應該　 　承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的　 　，但我們可以改變自己對待應該做的事情的　 　。
(2)只要我們把它們當作一種 　的責任擔在肩頭，
　 　，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很　 　。
　出色　
　不抱怨　
不可推卸　
　態度　
　位置　
　自覺　
　自愿選擇　
2．★怎樣承擔起自己的責任？(怎樣做一個負責任的人？)
(1)在很多情況下，我們可以選擇　 　的責任。我們一旦作出選擇，就應該　 　地擔當起應負的責任。
(2)雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該　 　相應的責任，把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭， 　 　地投入。
(3)向周圍的模范人物學習，承擔責任，不言代價與回報。
(4)無論何時何地，我們都應該努力提升　 　，增強　 　的能力，勇于承擔責任。
　履行責任　
　自身素質　
　全身心　
　自覺承擔　
　義無反顧　
　自己承擔　
1．承擔責任一定會獲得回報。(　 　)
_________________________________　 　
2．在很多情況下，我們可以選擇自己要承擔的責任。
(　 　)
_______________________________________________
　√　
　承擔責任并不一定會獲得回報。　
　×　
3．對有些不是自愿選擇的事，我們就不需要強迫自己去承擔責任。(　 　)
____________________________________________
______________________ 　 　
4．無論何時，我們都要承擔關愛他人、關愛社會的責任，做一個有責任感的人。(　 　)
_______________________________________________
　√　
做到我承擔，我無悔。　
　對有些不是自愿選擇的事，我們仍要為它承擔責任，
　×　
5．無論什么責任，只要我們把它擔在肩頭，全身心去做，一定能做好。(　 　)
_______________________________________________
_________________________________　 　
們把它擔在肩頭，全身心去做。　
　無論是自愿選擇還是非自愿選擇的責任，都需要我
　×　
不言代價與回報
(　 　)1．“我們無法選擇富有或貧窮，無法選擇幸福或不幸，但我們可以選擇在生活中履行自己的責任，以全部的代價和最大的風險來履行責任，這是文明生活達到最高層次后的人的行為。”這里的“代價”和“風險”主要是指
①承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量　②承擔責任會付出時間、精力和金錢　③承擔責任可能會因為做得不好而受到責備　④承擔責任會獲得社會的認可和贊譽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
一、選擇題
　A　
(　 　)2．吳芳主動參加班委會競選，并如愿當選班長一職。吳芳的這一選擇意味著
①她要付出更多的時間和精力投入班級管理　
②她會獲得更多新知識，增強處理事務的能力　
③她肯定能贏得老師、同學更多的贊賞和尊重　
④她的學習成績在短期內必然會有所下降
A．①③　 B．①② C．③④　 D．②④
　B　
【解析】吳芳擔任班長承擔了較多的責任，承擔責任對個人的成長具有重要意義，會在班級管理中獲得更多新知識，增強處理事務的能力，同時需要付出更多的時間和精力投入班級管理，①②正確；③中“肯定”的說法過于絕對，排除；④中“必然”的說法過于絕對，排除。故選B。
(　 　)3．“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”下列對此理解正確的有
①有些應該做但不是我們自愿選擇的事情，我們可以選擇放棄承擔相應的責任
②雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但我們仍然應該自覺承擔相應的責任
③做應該做的事，是有責任心的表現
④所有應該做的事情我們都必須為它承擔責任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
　D　
(　 　)4． 2024年3月2日，外賣小哥劉天磊在送餐結束返回外賣站途中，發現一輛汽車的車主不停抽搐，兩眼上翻，口吐白沫，他趕緊掐人中幫他急救。附近店鋪店主和周圍群眾也紛紛趕過來，有的幫忙報警、撥打120，有的幫忙掐著男子虎口一起施救。等到車主被送上救護車，劉天磊才默默離開。這啟示我們
A．要勇于承擔一切社會責任
B．要不言代價與回報，做一個負責任的人
C．為了達到某些目的，需要承擔一定的責任
D．承擔責任必然會帶來意想不到的“福報”
　B　
(　 　)5．一名軍人曾說：“再危險的職業總得有人去干，如果為了錢，可能給多少錢我也不去干，但咱是軍人，使命在身，即便豁上命也值得。”這告訴我們，對于應該做的事情，我們
A．要委婉拒絕，多一事不如少一事
B．要自覺承擔責任，不言代價與回報
C．要根據回報的大小來決定是否要做
D．要根據自己的喜好來決定是否要做
　B　
我承擔　我無悔
(　 　)6．對下面漫畫理解正確的是
A．我們應自覺承擔不可推卸的責任
B．責任是一個人可做可不做的事情　
C．每一個人只意味著承擔一種責任
D．承擔責任必須先計算代價和回報
　A　
【解析】結合教材分析漫畫可知，雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，做到我承擔，我無悔，因此A正確。B錯誤，責任產生于社會關系之中的相互承諾，是一個人分內應該做的事情。C錯誤，每一個人在社會中都扮演著多種角色，每一種角色都意味著一種責任； D錯誤，承擔責任要不言代價與回報。故選A。
(　 　)7．古人云：“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”下列古語與此蘊含的思想最為一致的是
A．鞠躬盡瘁，死而后已——諸葛亮
B．尺有所短，寸有所長——屈原
C．己所不欲，勿施于人——孔子
D．有則改之，無則加勉——朱熹
　A　
【解析】本題考查做負責任的人。材料中的古語啟示我們要認清角色，勤奮敬業，積極承擔責任。A強調的是勤懇、盡心竭力，到死為止，符合題意；B強調的是各有可取之處，不符合題意；C強調的是學會換位思考，不符合題意；D的意思是對于別人指出的錯誤，有的話就改正，沒有就用來提醒自己，不符合題意。故選A。
(　 　)8．梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂趣。”下列對此認識錯誤的是
A．負責任要吃苦，責任越少越好
B．責任既意味著付出，又意味著收獲
C．要勇于承擔責任，不推卸責任
D．承擔責任才能獲得更多的人生體驗
　A　
(　 　)9．對下面漫畫中這位同學的言行，下列看法正確的是
A．做到正確評估承擔責任的代價與回報
B．做人做事要勇于承擔責任，敢于擔當
C．做一個負責任的人首先應對他人負責
D．當班干部必然會對學業產生負面影響
　B　
【解析】題干漫畫中這位同學的行為是缺乏責任意識的表現，其應樹立強烈的責任意識，敢于擔當，積極承擔責任，B符合題意；A錯誤，沒有做到正確評估承擔責任的代價與回報；C錯誤，做一個負責任的人首先應對自己負責；D“必然”一詞的說法絕對，排除。故選B。
(　 　)10．“00后”青少年正日益成為社會的新生力量。有些人認為“00后”缺乏責任感，作為“00后”，要想改變這種看法，應該
①學會對自己、他人和社會負責任　
②增強社會責任感，自覺承擔責任　
③學會主動關心、幫助和服務他人　
④彰顯個性，不必理會別人的看法
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
　A　
【解析】本題考查做負責任的人。分析材料可知，作為“00后”，要想改變材料中這種看法，就要做一個負責任的人，學會對自己、他人和社會負責任，增強社會責任感，自覺承擔責任，學會主動關心、幫助和服務他人，①②③符合題意；不能一味追求個性，我們要學會接納他人合理的建議，④錯誤。故選A。
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　責任是和諧社會的“生態鏈”。某校八年級(3)班開展了一次“我與責任”的主題實踐活動，向全校同學發起倡議，號召同學們做負責任的公民。某小組通過問卷調查的形式獲得了以下一組數據：
調查問題 否定回答的比例 理由
你從不拖延交作業嗎？ 55% 偶爾拖延交作業無所謂
你總會準時赴約嗎？ 24% 朋友會等自己的
你經常幫父母做家務嗎？ 35% 父母不要求自己做家務
發現朋友違法，你報警嗎？ 84% 違法的事離我們太遙遠
你會隨地扔垃圾嗎？ 67% 找垃圾桶太麻煩
(1)材料中的調查數據說明了什么？(4分)
①部分同學缺乏責任感。
②學校應加強對青少年學生的責任意識教育。(每點2分，共4分)
(2)響應班級的號召，你準備如何做一個負責任的人？(6分)
①首先要對自己負責任。
②學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
③不言代價與回報，作出正確評估，合理選擇，一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
④對于不是自愿選擇的責任，也應該自覺承擔，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
⑤努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。(每點2分，答出其中任意3點，給6分)(共32張PPT)
第1課時 我對誰負責　誰對我負責
第三單元 勇擔社會責任
第六課 責任與角色同在
新舊課標 比較 2022年 版課標 自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感(課程目標)
2011年 版課標 知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民
學習目標 知識目標：了解責任的含義及其內容，知道不同的角色承擔不同的責任；了解承擔責任的表現及其意義，懂得對自己負責和對他人負責
素養目標：明確自身應該承擔的責任，增強對他人和社會的責任感，培養責任意識和擔當精神，增強“責任意識”核心素養
學業質量標準 能夠正確區分負責任行為和不負責任的行為，提高辨別是非能力；能夠了解責任的含義及其來源，知道不同角色承擔不同的責任；明確自身應該承擔的責任，增強對他人和社會的責任感(道德修養、健全人格、責任意識)
我的角色　我的責任
1．什么是責任？責任的來源有哪些？
(1)責任是一個人分內　 　的事情。
(2)責任來 　、 　、　 　、
　 　等。
　法律規定　
　道德規范　
職業要求　
對他人的承諾　
　應該做　
2．★我們扮演著哪些角色？承擔哪些責任？
(1)作為子女，　 　是我們的責任。
(2)作為學生，遵守　 　、　 　是我們的責任。
(3)作為社會的一員，我們應該遵守　 　，維護
　 　。
(4)作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的　 　。
　前途和命運　
　公共秩序　
　社會規則　
　認真學習　
　學校紀律　
　孝敬父母　
3．角色與責任的關系是怎樣的？
(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的　 　。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷　 　自己的角色，　 　角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔相應的　 　。
　責任　
　調節　
　變換　
　角色　
責任你我他
1．對自己負責的表現及意義分別是什么？
(1)表現：在我們成長的過程中，小到按時　 　、為自己的一次約定　 　，大到終身　 　、
　 　，都是對自己負責任的表現。
(2)意義：只有對自己負責的人，才能使自己的　 　得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的　 　。
　使命　
　潛能　
　認真做事　
　信守承諾　
　守時　
　完成作業　
2．★為什么要承擔責任？(承擔責任有何重要意義？)
(1)作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的　 　得到充分挖掘和發揮，才有資格、　 　、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
(2)很多人在為我們的成長和　 　承擔著責任。我們應該　 　，承擔責任。
(3)只有人人具有　 　，自覺履行應盡的責任，我們才能　 　更加幸福美好的生活。
　共享　
　責任心　
　學會感恩　
　幸福生活　
　有能力　
　潛能　
(4)只有人人認識到自己扮演的　 　、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又　 　的社會。
　和諧相處　
　角色　
1．責任的來源只有對他人的承諾。(　 　)
______________________________________________
______________________ 　 　
2．責任是一個人分內應該做的事情。(　 　)
______________________________________________
　√　
法律規定等。　
　責任的來源有對他人的承諾、職業要求、道德規范、
　×　
3．在社會生活中，不同的場景，我們要扮演不同的角色，承擔相同的責任。(　 　)
_________________________________ 　 　
4．我們每個人都應學會感恩，主動關心和幫助他人，回饋社會。(　 　)
______________________________________________
　√　
　“相同的”改為“不同的”。　
　×　
我的角色　我的責任
(　 　)1．上中學了，以前早上總愛睡懶覺的小彬一下子像變了一個人，早上再也不用媽媽一遍遍地叫起床了，而是自己定好鬧鐘，按時起床。小彬的這些變化是
A．害怕遲到被老師批評的表現　 B．孝敬父母的表現
C．長大了、有自律能力的表現　 D．虛榮心強的表現
一、選擇題
　C　
【解析】警察的責任是依法執行公務。這個責任來自法律規定、分配的任務、職業要求、上級的任命，②④符合題意；①③不符合題意，排除。故選D。
(　 　)2．右邊漫畫中警察的責任來自
①對他人的承諾　②職業要求　③道德規范　④法律規定
A．①③　 B．②③　
C．①④　 D．②④
　D　
(　 　)3．中學生小華在作文中寫道：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學習機；在學校里，爸爸是學生的發動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，染白了兩鬢的黑發。爸爸，我愛你！”對此，下列理解錯誤的是
A．人的身份是在社會關系中確定的
B．“爸爸”的身份由自己確定，一旦確定就不會改變
C．“爸爸”在社會生活中扮演了多種角色
D．“爸爸”在不同的角色里承擔不同的責任
　B　
(　 　)4．在學校我們是學生，在圖書館我們是讀者，在道路上我們是行人，在家里我們是孩子。但不論我們在哪里，是什么角色，都應該做好自己要做的事。這讓我們感受到
A．我們每個人都沒有固定的角色
B．未成年人的角色多樣，長大后就不變了
C．生活就像演戲，每天都會變換角色
D．每個人都有多重角色，各有相應的責任
　D　
【解析】本題考査責任與角色的關系。題干中說明了我們每個人在生活中都會扮演不同的角色，而每種角色都意味著一種責任，角色不同，責任不同，D正確；A說法錯誤；B錯誤，在不同的社會環境中，我們擔任不同的社會角色；C錯誤理解了責任與角色的關系。故選D。
【解析】分析可知“日月之行，若出其中”的意思是太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發出的，這與責任無關，故B符合題意；ACD都是有關“責任”“盡責”的名言，均不符合題意。故選B。
(　 　)5．以下名言中，與責任無關的是
A．位卑未敢忘憂國 B．日月之行，若出其中
C．鞠躬盡瘁，死而后已 D．天下興亡，匹夫有責
　B　
責任你我他
(　 　)6．作為一名社會成員，我們每個人首先要對自己負責。下列能體現出對自己負責的有
①在家中，小麗總是借口作業多而不做任何家務　
②碰到學習上的困難時，小東經常向老師和同學請教　
③每次做眼保健操時，小明都會抓緊時間做作業　
④小華參加活動時失約，事后向同學們道歉解釋
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
　B　
【解析】本題考查對自己負責。碰到學習上的困難時，小東經常向老師和同學請教，小華參加活動時失約，事后向同學們道歉解釋，都是對自己負責的表現，②④符合題意；①是缺乏責任意識的表現，錯誤；③是對自己的健康不負責任的表現，錯誤。故選B。
(　 　)7．“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責任。”這是因為
①只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮　
②只有對自己負責，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命　
③不承擔責任就會受到法律的制裁　
④他人對我負責，我就對他人負責
A．①②　 B．③④　 C．①④　 D．②③
　A　
【解析】題干材料強調要對自己負責。對自己負責有利于個人的進步與成長，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命，①②符合題意；③錯誤，不承擔法定責任，才會受到法律的制裁；④說法錯誤，排除。故選A。
(　 　)8．平安是老百姓最樸素的愿望。守衛邊防的戰士、與時間賽跑的醫護人員、保一方平安的人民警察、維護社區治安的基層網格員······正是因為他們的付出，中國才成為世界上最安全的國家之一。由此可見
A．很多人在為我們的幸福生活承擔責任
B．平安中國需要青少年扮演不同的角色
C．我們每個人首先要對自己的生命負責
D．人們在社會中結成了各種各樣的關系
　A　
【解析】戰士、醫護人員、人民警察、基層網格員都在認真履行自己的職責，正是因為他們的付出，中國才成為世界上最安全的國家之一，說明很多人在為我們的幸福生活承擔責任，我們才能共享更加幸福美好的生活，A說法正確；BCD說法在題干中沒有體現，排除。故選A。
(　 　)9． 為了挽救素不相識的血液病患者的生命，2024年4月1日，兩名大學生在武漢捐獻造血干細胞救人，用實際行動傳遞大愛。對于此次成功捐獻造血干細胞救人，兩人都表示，感覺很幸運，“這是我們年輕人該有的擔當”。從中我們可以感受到
A．承擔責任能讓生活變得更有意義　
B．每個人的身份是固定的，責任也是固定的
C．生命的價值在于參加公益活動　
D．在生活中，不同的身份負有相同的責任
　A　
(　 　)10．由于厭惡讀書而輟學的王立因參與盜竊而受到法律的懲罰，在法庭宣判之后，他感嘆地對記者說：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一個好的學校，有一位對我好的老師，有一些愿意幫助我的同學，我絕不會落到這個地步。”對王立的感嘆，你的認識是
A．多抱怨命運不好，就能減輕自己的罪責
B．把責任推給別人，自己就容易改正錯誤
C．他的遭遇確實讓人同情，社會對他不太公正
D．自己對自己不負責任，后果只能由自己承擔
　D　
【解析】厭惡讀書而輟學的王立因參與盜竊而受到法律的懲罰，沒有做到對自己負責，因此必須承擔對自己不負責任而帶來的后果，D正確；王立把自己違法犯罪的原因歸結于自己的命運不好，這樣的想法是不可取的，A錯誤；王立把責任推給別人，是對自己不負責任的表現，更不利于自己改正錯誤，B錯誤；認同王立的遭遇讓人同情，但法律判決是公正的，C錯誤。故選D。
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　塑造美好品格、成就幸福人生、創造美好社會，都離不開責任。對于成長中的我們來說，勇于承擔社會責任是一種價值追求，更是一種精神境界。
　　【承擔責任】
　　材料一：小時候，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長大后，責任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責任還是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭······我終于知道，原來啊，責任就是愛的化身。
(1)詩中“長大后”，“我”扮演了什么角色，承擔了什么責任？(2分)“后來呀”指的是什么角色，承擔什么責任？(2分)這首詩告訴我們什么道理？(2分)
長大后，“我”扮演了學生的角色，承擔遵守學校紀律、完成學習任務的責任。(2分)
“后來呀”指的是父母的角色，承擔撫養教育子女的責任。(2分)
這首詩告訴我們：人的一生扮演著許多不同的角色，承擔著許多不同的責任。(2分)
　　【親近社會】
　　材料二：臨近中秋，社區群里發布了“情滿中秋，敬老愛老”活動志愿者征集通知，小秦想要報名參加，媽媽卻說：“學生的主要任務就是學習，參加這些活動純屬浪費時間。”
(2)如果你是小秦，你會用哪些理由去說服媽媽？(4分)
①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
②這有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。(每點2分，答出其中任意2點，給4分)

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