資源簡介

(共26張PPT)
第2課時 在社會中成長
第一單元 走進社會生活
第一課 豐富的社會生活
新舊課標 比較 2022年 版課標 ●理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化(課程目標)
●理解不同的社會角色，形成親社會的行為(課程內容)
2011年 版課標 ●關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為
●知道責任的社會基礎
●積極參與公共生活
學習目標 知識目標：正確認識社會對個人成長的支持和幫助，知道親社會行為的表現，掌握參與社會生活的方法
素養目標：樹立積極的生活態度，有了解、關心、融入、服務、奉獻社會的意識和愿望，養成親社會行為，培養“健全人格”“責任意識”核心素養
學業質 量標準 能夠理解社會化的含義，懂得社會是個人成長的訓練場，應充分利用社會提供的條件實現個人成長。知道親社會行為的表現，能夠學習在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現做準備。能夠樹立積極的生活態度，有了解、關心、融入、服務、奉獻社會的意識和愿望(道德修養、責任意識)
為什么說個人離不開社會？(個人成長與社會生活有什么關系？)
1．人的成長是不斷　 　的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和　 　的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高， 　不斷增強，價值觀日漸養成，我們逐步成長為一名合格的　 　。
　社會成員　
　規則意識　
　社會　
在社會課堂中成長
　社會化　
2．我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的 　。人的 　和 　也離不開社會，每個人都從社會中獲得 　和　 　。
　精神滋養　
物質支持　
發展　
生存　
聯系　
1．★為什么要養成親社會行為？
(1)必要性：青少年處于走向社會的 　，應該樹立　 的生活態度，關注社會，了解社會， 　社會，養成 。
(2)意義：①親社會行為有利于我們養成良好的　 　，塑造健康的　 　，形成正確的　 　，獲得他人和社會的　 _
　。②參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中　 　和　 　自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力　 　，才能實現自己的　 　。
　人生價值　
　奉獻社會　
　成就　
　發展　
與認可　
　接納
　價值觀　
　人格　
　行為習慣　
親社會行為
服務　
　積極
養成親社會行為
關鍵時期　
2．★怎樣養成親社會行為？
(1)親社會行為在　 　和　 　中養成。
(2)我們要主動　 　，關注社會發展變化，積極投身于　 　。
(3)在社會生活中，我們要遵守　 　，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
　社會規則　
　社會實踐　
　了解社會　
　社會實踐　
　人際交往　
1．我們的衣食住行、學習和娛樂等與社會的方方面面都沒有關系。(　 　)
____________________________________________________________________________________　 　
2．人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。(　 　)
________________________________________________
　√　
面發生著千絲萬縷的聯系。　
　我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面
　×　
3．青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
(　 　)
_______________________________________________
4．親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。(　 　)
________________________________________________
5．我們只要主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，就能實現自己的人生價值。(　 　)
________________________________________________
_________________________________ 　
會，才能實現自己的人生價值。　
　我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社
　×　
　√　
　√　
(　 　)1．意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明
①人的生存和發展離不開社會　
②我們需要在社會中獲得精神滋養　
③個人是社會的有機組成部分　
④社會的進步和發展離不開個人
A．①②　 B．②③　 C．③④　 D．①④
在社會課堂中成長
　A　
一、選擇題
【解析】意大利某洞穴專家一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后的變化說明，個人的生存和發展離不開社會，每個人都需要從社會中獲得物質支持和精神滋養，①②說法正確且符合題意；③④不符合題意，排除。故選A。
(　 　)2．中學生小華的假期生活很充實：參加了志愿者服務活動，跟家人去探望鄉下的爺爺奶奶，跟同學們完成了關于家鄉環保問題的調查報告······這反映了
①每個人的社會身份都是唯一的　
②人的身份都是通過自己努力獲得的　
③人的成長是不斷社會化的過程　
④人的身份是在社會關系中確定的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
　D　
①個人必須正確認識和對待復雜的社會現象
②個人只有在社會中才能夠得到全面的發展　
③在集體中要專注于培養自己的競爭意識　
④學會合作是現代人應該具備的基本素質
A．①②　 B．③④
C．①③　 D．②④
(　 　)3．右圖的注釋是：“要想融入集體，健康成長，應該把M翻過來。”(ME=我，WE=我們)這啟示我們
　D　
(　 　)4．我們的學習離不開生活的大課堂，離不開社會實踐。下列語句寓意與上述觀點一致的是
A．黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
C．一年之計在于春，一日之計在于晨
D．天生我材必有用，千金散盡還復來
　B　
【解析】題干材料強調我們的學習離不開生活的大課堂，離不開社會實踐，由此分析選項可知：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現了實踐的重要性，故B符合題意；AC體現的是珍惜時間，不符合題意；D體現的是自信，不符合題意。故選B。
(　 　)5．我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系，人總是要生活在社會群體中，互幫互助，才能共同生活。這說明
A．個人的生存和發展離不開社會
B．社會的發展進步離不開個人
C．個人離不開社會只表現在衣食住行上
D．社會離不開個人是因為個人的勞動為社會提供了衣食住行
　A　
(　 　)6．某校組織學生開展了研學游活動，學生們參觀了紅木文化體驗館，了解紅木家具的起源和工藝知識，近距離觀賞紅木雕刻精品，感受紅木文化的魅力。這一活動有利于引導學生
①發掘文化之美，更好地享受生活　
②參加社會實踐，進一步拓展視野　
③關注社會發展，傳承優秀傳統文化　
④在社會課堂中學習，提高學習成績
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
養成親社會行為
　C　
【解析】題文中，某校組織學生開展研學游活動，此舉有利于引導學生參加社會實踐，進一步拓展視野，關注社會發展，傳承優秀傳統文化，②③正確；此活動不是為了享受生活，①錯誤；研學活動與提高學習成績沒有直接關系，④錯誤。故選C。
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
(　 　)7．下列漫畫中的行為屬于親社會行為的有
　C　
(　 　)8． 2024年5月26日，“綠美廣東 老少同行”之廣州市黃埔區(廣州開發區)、從化區青少年綠美研學結對共建在從化區江埔街羅洞工匠小鎮啟動。參與社會研學活動有利于養成親社會行為，下列說法符合這一觀點的是
A．清香芳香紙墨香香香可聞，苦心愛心赤誠心心心相映
B．親人外人陌生人人人自危，佛家道家儒世家家家濟世
C．松聲竹聲鐘磬聲聲聲自在，山色水色煙霞色色色皆空
D．風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心
　D　
【解析】參與社會公益活動有利于養成親社會行為，據此分析可知，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”體現了關心國家大事，關注社會發展，D符合題意。ABC體現不出親社會行為，排除。故選D。
(　 　)9．青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。以下屬于親社會行為的有
①多結識社會上的各種人，朋友越多越好　
②在社區開展垃圾分類的宣傳活動　
③積極參加社會實踐活動，提升綜合素養　
④親近大自然，經常獨自一人去爬山
A．①②　 B．①④ C．②③　 D．③④
　C　
(　 　)10． 2024年3月1日，《中國志愿服務發展報告(2022—2023)》發布。報告顯示，我國注冊志愿者已達2.32億，組建了135萬支志愿服務隊伍，實施了文明實踐、陽光助殘、環境保護、為老服務等多主題的1127萬個志愿服務項目。這
①有利于在全社會樹立正確的價值觀　②是社會主義精神文明建設的體現　③啟示我們只有在志愿服務中才能實現生命價值　④有利于引導人們養成親社會行為
A．①②③　 B．①②④　
C．①③④　 D．②③④
　B　
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　材料：2024年3月20日，廣州市舉辦2023年度“廣州見義勇為好市民”“廣州市見義勇為先進集體”暨2024年第一批見義勇為人員慰問獎勵儀式。他們中有：協助警方攔截沖卡規避酒駕檢查車主的網約車駕駛員黃師傅；關鍵時刻救助被異物卡喉呼吸困難乘客的地鐵檢修師林益釗；汽車爆燃前英勇滅火并救出昏迷司機的網約車師傅周炎強；用滅火器成功撲滅火情的黃昌付、李鏡南、黃濤、徐志文、蔡永圣、劉金平、羅青龍、吳泳棠等8名公交師傅和環衛工人······他們臨危不懼、見義勇為的精神，無私奉獻、舍己為人的情操，讓我們感受到滿滿的正能量。
(1)這些平凡的英雄身上體現了哪些親社會行為？(4分)
熱心幫助他人、無私奉獻、服務社會、見義勇為。(4分)
(2)我們青少年應該如何向這些平凡的英雄學習，養成親社會行為？(6分)
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③我們要遵守社會規則，熱心幫助他人。(每點2分，共6分)(共29張PPT)
第2課時 合理利用網絡
第一單元 走進社會生活
第二課 網絡生活新空間
新舊課標 比較 2022年 版課標 無
2011年 版課標 合理利用互聯網等傳播媒介，初步養成積極的媒介批評能力，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活
學習目標 知識目標：知道理性參與網絡生活的具體要求，提高對網絡信息的辨別能力，懂得如何利用網絡傳播正能量 素養目標：培養對網絡生活的正確態度，樹立遵守網絡規則、凈化網絡環境的責任意識，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活，培養“責任意識”“法治觀念”核心素養 學業質 量標準 能夠增強合理利用網絡的能力，在網絡交往中恪守道德、遵守法律；懂得網絡是一把雙刃劍，知道合理利用網絡的具體要求；樹立遵守網絡規則、凈化網絡環境的責任意識；不沉迷于網絡，樹立珍惜親情、友情的意識(道德修養、法治觀念、責任意識)
★怎樣正確利用網絡？(怎樣理性參與網絡生活？)
1．我們要提高　 　，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、　 　。
2．我們要注意瀏覽、尋找與　 　和　 　有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“　 　”。
　信息節食　
　工作　
　學習　
　完善自我　
理性參與網絡生活
　媒介素養　
3．我們要學會　 　網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等　 　。
4．網絡無限，自由 　。恪守 　、遵守　 　是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律，做一名
　 　的網絡參與者。
　負責　
　法律　
　道德　
　有界　
　不良信息　
　辨析　
怎樣傳播網絡正能量？
1．我們要充分利用網絡平臺為社會發展　 　。
2．我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡
　 　，共同培育積極健康、向上向善的 　，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚　 　。
　主旋律　
網絡文化　
　媒介素養　
傳播網絡正能量
　建言獻策　
1．恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。(　 　)
________________________________________________2．網絡無限，自由無界。(　 　)
__________________________________________　 　
3．網絡謠言終究會不攻自破，清者自清，最好不干涉，讓其自生自滅。(　 　)
________________________________________________
__________________　 　
不傳謠。　
　網絡謠言是違反道德和法律的行為，要做到不信謠、
　×　
　網絡無限，自由有界。　
　×　
　√　
4．我們要在網上傳播正能量。(　 　)
________________________________________________5．我們要學會“信息節食”，只能使用網絡查閱學習資料。(　 　)
________________________________________________　 　
　我們可以在合理利用網絡的前提下進行適當的娛樂。　
　×　
　√　
(　 　)1．右邊漫畫提醒我們青少年要
A．增強防范意識，保護個人隱私
B．學會“信息節食”，防止沉迷網絡
C．完善相關法規，加大執法力度
D．認清網絡弊端，拒絕使用網絡
理性參與網絡生活
　A　
一、選擇題
【解析】本題考查合理利用網絡。在開放的網絡世界里，我們要注意保護個人信息。漫畫中的信息提醒我們青少年要增強防范意識，保護個人隱私，A正確；漫畫未涉及沉迷網絡，B排除；C不是青少年的角度，排除；D中“拒絕使用網絡”的說法過于絕對，忽略了網絡的積極作用，排除。故選A。
A．傳播網絡正能量　 B．學會“信息節食”
C．遵守網絡法律規定　 D．學會辨析網絡信息
曉楠日記
2024年4月16日　周日　晴
　　今天本打算花半小時上網看新聞，刷著刷著，看了無數五花八門的娛樂八卦，不知不覺半天過去了。結果，沒時間寫作業，約好的籃球賽也忘記了，好煩啊！
(　 　)2．針對曉楠的煩惱，你的建議是
　B　
【解析】本題考查合理利用網絡。材料中曉楠在無關信息上停留時間過長，在無聊信息上浪費了精力，因此要學會“信息節食”，B正確；ACD不符合題意，排除。故選B。
(　 　)3．(2024湖北模擬)近來，一些地方文旅局長“扮相”出鏡，或輕舟綠溪，乘風太極；或素袍斗笠，行走天涯······旅游宣傳“招數”讓人應接不暇。以下網友的評論中，你最支持的觀點是
A．網絡信息一定客觀真實　
B．“扮相”出鏡必然走紅網絡
C．發展旅游都應“扮相”出鏡　
D．“扮相”出鏡也要適可而止
　D　
【解析】依據題干描述，一些地方文旅局長“扮相”出鏡，利用網絡作旅游宣傳無可厚非，但“扮相”出鏡也要適可而止，D說法正確。ABC說法均過于絕對，排除。故選D。
①網民恪守道德規范，自覺遵守法律法規
②人們積極主動拒絕網絡，增強防護意識
③國家制定法律，有了法律就能制止謠言
④人們提高網絡媒介素養，不信謠、不傳謠
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
(　 　)4．觀察右圖，為減少網絡謠言的產生和傳播，需要
　B　
【解析】為減少網絡謠言的產生和傳播，需要網民恪守道德規范，自覺遵守法律法規，需要人們提高網絡媒介素養，不信謠、不傳謠，①④正確；②錯誤，網絡有積極和消極影響，要學會“信息節食”；③錯誤，不僅需要國家制定完善法律，而且需要每個人自覺遵守法律法規，提高道德修養。故選B。
A．理性面對，規勸朋友要謹防陷阱
B．傾力相助，朋友之間應互相幫助
C．直接拒絕，這是典型的網絡詐騙
D．不必理會，以免自己的利益受損
(　 　)5．以下微信截圖告訴我們，面對這樣的“忙”，我們應該
　A　
(　 　)6． 2023年12月14日，2024“@國務院 我為政府工作報告提建議”網民建言征集活動正式開始。許多網友通過這一活動提出自己的意見和建議，征集到的建言經匯總整理后，轉有關地方和部門研究處理，并轉《政府工作報告》起草組參考。這啟示我們中學生
傳播網絡正能量
　B　
A．要積極參與民主活動，做個聰明的決策者
B．要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策
C．要在日常生活中踐行社會主義核心價值觀
D．要不斷提高自己的媒介素養，不濫用權力
(　 　)7．(2024深圳模擬)網絡暴力不僅侵害他人的尊嚴、名譽和隱私，也嚴重污染社會風氣。要維護風清氣正的網絡空間，青少年應
①敢于同網絡暴力行為作斗爭　
②提高媒介素養，傳播正能量
③自覺遵守相關的道德與法律規范　
④加大執法力度，打擊網絡暴力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
　A　
(　 　)8． 2023年世界互聯網大會烏鎮峰會于2023年11月8日至10日在浙江烏鎮舉行，主題為“建設包容、普惠、有韌性的數字世界——攜手構建網絡空間命運共同體”。大多數青少年也是網絡的參與者，應該做到
①合理利用網絡，提高網絡媒介素養　②注意瀏覽、尋找與學習和生活有關的信息，學會“信息節食”　③完善相關法律，加強網絡管理　④傳播積極健康、向上向善的網絡文化
A．①②③　 B．②③④
C．①③④　 D．①②④
　D　
(　 　)9． 2024年3月，中央網信辦部署開展2024年“清朗”系列專項行動。2024年“清朗”系列專項行動將緊緊圍繞人民群眾的新期待新要求，著力研究破解網絡生態新問題新風險，重點開展10項整治任務，為廣大網民營造文明健康的網絡環境。開展這一專項行動
A．定能消除網絡亂象，凈化網絡環境　
B．是依法嚴厲打擊網絡犯罪的具體體現
C．有利于規范網絡行為，傳播正能量　
D．可以整治文化娛樂亂象，杜絕網絡亂象
　C　
【解析】分析題干材料可知，開展該專項行動有利于規范網絡行為，傳播正能量，C說法正確，符合題意。A中的“消除”、D中的“杜絕”說法均過于絕對，排除；B在材料中沒有體現，排除。故選C。
(　 　)10．第六屆“中國青年好網民”牛鈺，是汶川大地震的幸存者，也是身殘志堅的短視頻博主。她通過創作網絡短視頻，呼吁社會各界關愛殘障群體，激勵殘障人士自立自強。她創作的作品曾被人民日報、央視新聞等媒體報道。這啟示我們
①生活難免有挫折，要發掘生命的力量　
②網絡是把雙刃劍，網絡改變日常生活
③合理利用網絡，積極傳播網絡正能量　
④學會辨析網絡信息，學會“信息節食”
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
　B　
【解析】分析題干，牛鈺身殘志堅，通過創作網絡短視頻，激勵殘障人士自立自強，這啟示我們生活難免有挫折，要發掘生命的力量；合理利用網絡，積極傳播網絡正能量；①③符合題意；②④觀點本身正確，但不符合題干主旨，排除。故選B。
【圖片宣傳】以下是學校宣傳欄的圖片。
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　2024年4月29日是我國第十一個“首都網絡安全日”。某學校為了增強學生對網絡的理性認識，采用圖片宣傳和案例分析等方式開展網絡安全教育活動。
二、非選擇題
【案例分析】2024年3月，內蒙古清水河縣公安局城關派出所接到轄區居民張某某報警，稱一名網友在四百余人的微信群內捏造事實，使用不當語言公然侮辱其家屬。接到報警后，城關派出所立即組織警力展開調查，通過收集相關證據，核實該網友的真實身份為閆某某。民警隨即將閆某某傳喚至城關派出所接受調查。經詢問，閆某某對自己在微信群中造謠及公然侮辱他人的違法行為供認不諱。依據《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條，依法給予閆某某行政拘留的處罰。
(1)學校宣傳欄的兩幅圖片分別說明了什么？(4分)
圖一：網絡信息良莠不齊，我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。(2分)
圖二：網絡信息無限，而我們的時間和精力有限，我們不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。(2分)
(2)中學生小麗看完以上案例后，她認為：只要不在網絡上捏造事實，侮辱他人，就不會違法。請你結合所學知識對此觀點進行評析。(6分)
小麗的觀點是錯誤的。(1分)
①網絡并非法外之地，網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。(1分)
②每個人都應該對自己的網絡言論負責，我們不僅不能在網絡上捏造事實，侮辱他人，也不能泄露他人隱私，惡意攻擊他人，宣泄負面情緒等，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。(2分)
③我們要在網上傳播正能量，充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，讓網絡成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。(2分)(共30張PPT)
第1課時 網絡改變世界
第一單元 走進社會生活
第二課 網絡生活新空間
新舊課標 比較 2022年 版課標 無
2011年 版課標 合理利用互聯網等傳播媒介，初步養成積極的媒介批評能力，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活
學習目標 知識目標：知道網絡豐富日常生活、推動社會進步；知道網絡是把雙刃劍，懂得合理利用網絡的要求 素養目標：培養對待網絡生活的正確態度，理性參與網絡生活，既不回避也不沉迷，享受健康的網絡生活帶來的便利和樂趣，培養“健全人格”核心素養 學業質 量標準 能夠提升辨識、取舍信息的能力，提高媒介素養；知道網絡給人們的生活、學習、工作帶來了極大的便利，知道網絡在推動社會進步方面的貢獻；正確認識互聯網，培養對網絡生活的正確態度，不回避網絡生活，享受健康的網絡生活帶來的便利和樂趣(道德修養、法治觀念、責任意識)
★網絡怎樣豐富我們的日常生活？(網絡對我們的日常生活有何積極影響？)
1．網絡讓我們日常生活中的　 　和　 　變得方便迅捷。
2．網絡打破了傳統人際交往的　 　，促進了
　 　。
　人際交往　
　時空限制　
　交流　
網絡豐富日常生活
　信息傳遞　
3．網絡讓我們的生活變得更加　 　和　 　。借助互聯網，不用舟車勞頓，我們就可以結交朋友、查閱資料、　 　、購買物品、尋醫問藥、休閑娛樂，從而大大節約了　 　，提高了　 　。
　效率　
　成本　
　學習新知　
　豐富多彩　
　便利　
★怎樣理解網絡推動社會進步？(網絡對社會發展的影響)
1．網絡為　 　注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的 　，已經成為社會生產的
　 　、經濟貿易的　 　。互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業　 　，創造了　 　，提升了經濟發展水平。
　新業態　
　轉型升級　
　新途徑　
　新工具　
　流動　
網絡推動社會進步
　經濟發展　
2．網絡促進　 　的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了　 　，使人們更加便利、　 　地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、　 　、表達權、　 　發揮著重要作用。
3．網絡為　 　和　 　搭建新平臺。
　科技創新　
　文化傳播　
　監督權　
　參與權　
　有序　
　民主渠道　
　民主政治　
網絡有哪些弊端(消極影響)？
1．在網絡時代，人人能夠參與　 　，信息變得豐富的同時，也出現了一些　 　的、不良的信息。
2．沉迷于網絡，影響 　、　 　和　 　。大量冗余信息干擾人們的 　，耗費人們的時間； 　信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的　 　。
　人際關系　
碎片化　
選擇　
　生活　
　工作　
學習　
　虛假　
網絡是把雙刃劍
　信息發布　
3．　 容易被侵犯。在開放的網絡世界里，
　 　、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成　 　，給社會帶來　 　。
　恐慌和不安　
　困擾和傷害　
　信息泄露　
　個人隱私
1．網絡為我們的生活提供便利，能夠滿足我們的一切需求。(　 　)
______________________________　 　
2．網絡促進民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式，擴大了民主權利，保障公民有序參與民主生活。(　 　)
_________________________________________________________________________________________________　 　
規定的，不能隨意擴大。應該說“拓寬了民主渠道”。　
　互聯網并沒有擴大民主權利，公民的民主權利是法律
　×　
　網絡不能滿足我們的一切需求。　
　×　
3．沉迷網絡會影響學習、工作和生活，我們應防微杜漸，遠離網絡。(　 　)
________________________________________________　 　
4．網絡是把雙刃劍，要正確看待網絡。(　 　)
________________________________________________
5．網絡詐騙、網絡謠言、手機竊聽等事件層出不窮，因此，網絡百弊而無一利。(　 　)
____________________________________________　 　
　網絡是把雙刃劍，有利也有弊，不能全盤否定。　
　×　
　√　
　網絡有其存在的積極作用，我們應合理使用網絡。　
　×　
(　 　)1．2024年4月26日5時04分，在軌執行任務的神舟十七號航天員乘組與神舟十八號航天員乘組成功“會師”。兩個航天員乘組拍下“全家福”并通過無線電網絡發回地面，共同向牽掛他們的全國人民報平安。這表明
①網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷　
②只有網絡才能讓我們進行交流　
③網絡打破了傳統人際交往的時空限制　
④網絡促進了傳統行業的轉型升級
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
網絡豐富日常生活
　D　
一、選擇題
(　 　)2．2024年在網絡上興起一股交換特產的風潮，許多網友在網絡短視頻下面通過評論建立聯系，繼而以網友的身份與對方交換當地特產。這體現了
A．網絡提供了信息檢索渠道　
B．網絡促進科技發展
C．網絡交往打破了時空限制　
D．網絡是一把雙刃劍
　C　
(　 　)3．右邊漫畫中網絡交往的場景，給我們的啟示有
①網絡擴大了我們交往的范圍
②網絡改變了傳統的交往方式　
③網絡豐富了我們的日常生活
④網絡影響學習和工作，浪費精力，沒有任何好處
A．①②④　　 B．②③④
C．①②③　　　 D．①③④
　C　
【解析】網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點，網絡擴大了我們交往的范圍，促進了人際交往，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈，改變傳統的交往方式，豐富我們的生活，①②③正確；④觀點錯誤，網絡有利有弊。故選C。
(　 　)4． 2023年11月，《世界互聯網發展報告2023》正式對外發布。報告對21個欠發達國家互聯網應用情況進行分析，其中老撾、緬甸、安哥拉等15個“一帶一路”共建國家的互聯網應用發展速度增長率高于所選發達國家平均增長率，一定程度上體現了“一帶一路”倡議特別是“數字絲綢之路”建設對這些國家經濟發展的拉動作用。這說明
A．網絡豐富了人們的日常生活　
B．網絡打破了傳統人際交往的時空限制
C．網絡為經濟發展注入新的活力　
D．網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺
網絡推動社會進步
　C　
①互聯網豐富了民主形式　②互聯網拓寬了民主渠道
③老百姓的民意只能通過網絡傳達　④互聯網對保障公民的民主權利發揮著重要作用
A．①②③　 B．①②④
C．①③④　 D．①②③④
(　 　)5．對下面漫畫《網絡問政》認識正確的有
　B　
(　 　)6． 2024年央視龍年春晚充分運用AI、8K直播、VR、XR、三維聲音、裸眼3D等先進科技元素，向觀眾展現了栩栩如生的立體影像，給觀眾帶來了科技與藝術完美融合的視覺新體驗。這說明
A．網絡為文化傳播搭建新平臺　
B．創新促進個人的全面發展
C．網絡是把雙刃劍，有利也有弊　
D．網絡促進民主政治的進步
　A　
(　 　)7．中學生曉東最近成了“宅男”，一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前，與動漫圈的朋友聊得火熱，不愿意出門和小伙伴們一起玩。假如你是他的好朋友，應該提醒他
A．網絡生活不沉迷，避免脫離現實生活
B．網絡交友不可靠，拒絕參加網絡社交
C．網絡信息不可信，謹慎對待網絡資訊
D．網絡言行不隨意，自覺遵守法律規定
網絡是把雙刃劍
　A　
【解析】材料中曉東的行為是沉迷網絡的表現，會影響自己的學習和生活，他應該意識到網絡生活不可沉迷，避免脫離現實生活，A正確；BC觀點太絕對，忽略了網絡的積極作用，排除；D在題干中沒有體現，不符合題意。故選A。
(　 　)8． 2024年3月，蘇某某因私人恩怨，在短視頻平臺發布視頻，針對劉某進行侮辱誹謗，對他人生活造成了嚴重不良影響，山東省寧陽縣公安局依法對蘇某某處以行政拘留五日的行政處罰。這告誡青少年
A．網絡不是法外之地，應遵紀守法
B．堅決保護個人信息，不要泄露隱私
C．網絡世界自由無限，能暢所欲言
D．積極維護網絡安全，主動嚴格執法
　A　
A．網絡豐富日常生活　
B．網絡推動社會進步
C．警惕網絡侵權行為　
D．拒絕參與網絡生活
(　 　)9．右邊漫畫《當心某些APP在“偷聽”》給我們的啟示是
　C　
【解析】漫畫《當心某些APP在“偷聽”》反映網絡上存在侵犯他人隱私的行為，我們要增強自我保護意識，警惕網絡侵權行為，C符合題意。AB強調的是網絡的積極影響，不符合題意。D錯誤，網絡還具有積極影響，所以不能拒絕，應是合理利用。故選C。
①利用互聯網查閱資料、學習新知　
②被大量冗余信息干擾，耗費時間
③被碎片化信息影響其思考的深度　
④因沉迷虛擬交往而疏離現實交往
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
(　 　)10．觀察右圖，層層防范中小學生“墜落至底”的原因有
　D　
【解析】分析漫畫可知，層層防范中小學生“墜落至底”的原因包括：網絡的大量冗余信息干擾選擇，耗費時間，碎片化信息影響人們思考的深度，沉迷網絡會疏離現實生活，②③④正確；①體現了網絡的積極影響，不符合題意。故選D。
材料一：以下為大頭兒子一家“曬”在網上的生活畫面。
11． 閱讀材料，回答問題。(14分)
二、非選擇題
材料二：2024年是新中國成立75周年，是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年。全國兩會召開之際，“天眼新聞”推出“我向兩會提個問”建言征集活動，為廣大網友提供了一個表達意見、建言獻策的平臺。這是連通民心民意的直達橋梁，每一個人、每一個家庭對于科技創新、教育改革、營商環境、民營企業、養老需求、文化繁榮、食品安全、就業創業、醫療提升、住房保障等經濟社會發展中的方方面面，都可以暢所欲言，提出實際感受、寶貴建議或解決方案。
(1)網絡是把雙刃劍，請結合材料一分析其利弊。(8分)
利：手機遠程遙控家電體現了網絡讓我們的生活更加便利；直播帶貨體現了網絡為經濟發展注入新的活力；轉發網絡鏈接學習體現了網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷；等等。(每點2分，共6分)
弊：沉迷于網絡，會影響學習、工作和生活；網絡信息良莠不齊；等等。(每點1分，共2分)
(2)結合材料二，說說“互聯網+政治”的模式有什么意義。(6分)
①網絡促進民主政治的進步。
②“互聯網+政治”的模式豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活。
③對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。(每點2分，共6分)(共27張PPT)
第1課時 我與社會
第一單元 走進社會生活
第一課 豐富的社會生活
新舊課標 比較 2022年 版課標 ●理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化(課程目標)
●理解不同的社會角色，形成親社會的行為(課程內容)
2011年 版課標 ●關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為
●知道責任的社會基礎
●積極參與公共生活
學習目標 知識目標：知道人的成長離不開社會，人在社會交往中形成各種社會關系，個人是社會的有機組成部分
素養目標：提高適應、參與社會的能力，培養“健全人格”“責任意識”核心素養
學業質 量標準 能夠理解個人與社會的相互依存關系，能夠提高適應社會、參與社會的能力；能夠依據生活經驗，感受社會生活的豐富多彩，加強對社會生活的認識和感受(道德修養、責任意識)
★感受社會生活有何重要意義(原因)？(置身廣闊的社會生活有什么意義？)
1．人們在　 　中形成了各種社會關系。
2．隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的____________　
不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的　 　越來
越豐富，　 　越來越深刻。
3．我們會更加關注 　，并獻計獻策；會更加關心　 　，或為之自豪，或準備為之分憂。
　國家發展　
社區治理　
　認識　
　感受　
社會生活空間　
感受社會生活
　社會交往　
1．個人與社會的關系是怎樣的？
(1)個人是社會的　 　。每個人都是社會這張
“大網”上的一個“結點”。
(2)人的身份是在　 　中確定的。在不同的社會關系
中，我們具有不同的　 　。
2．幾種主要的社會關系：血緣關系、地緣關系和 　。
業緣關系　
　身份　
　社會關系　
我們都是社會的一員
　有機組成部分　
1．隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷縮小。(　 　)
______________________________　 　
2．個人是社會的有機組成部分。(　 　)
____________________________________________________
　√　
　“縮小”改為“延展”。　
　×　
3．如果把社會比喻成一張“大網”，每個人都是“大網”外的一個“結點”。(　 　)
__________________________________________　 　
4．初中生的身份都是單一的，就是子女或者學生。(　 　)
________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________ 　
5．“世界是棵樹，人是它的果實”，這句話正確說明了人與社會的關系。(　 　)
————————————————————————
　√　
等。　
我們是父母的子女；我們是老師的學生、同學的同學；等
　在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。例如，
　×　
　每個人都是“大網”上的一個“結點”。　
　×　
(　 　)1．2024年“五一”小長假，各地群眾紛紛走出家門，領略秀麗山水，體驗民俗文化，投入運動健身之中，嘗試新的消費體驗······人們以豐富多彩的形式歡度假期，盡享大好時光。通過假期活動，人們可以感受到
A．社會生活絢麗多彩　 B．享受生活遠比勞動要幸福
C．社會生活一帆風順　 D．人們的智力水平顯著提高
感受社會生活
　A　
一、選擇題
【解析】本題考查感受社會生活。通過假期活動，人們可以感受到社會生活絢麗多彩，A正確；B說法錯誤且不符合題意；社會生活并不是一帆風順的，C錯誤；D說法與題干無關，排除。故選A。
A．我們可以通過多種方式積極參與社會生活
B．通過參與社會生活，我們會更加關注社區
治理，并獻計獻策
C．參與社會生活只能通過參與社區治理這一
方式實現
D．置身廣闊的社會之中，我們對社會生活的感受越來越豐富
(　 　)2．對下面漫畫理解不正確的是
　C　
【解析】漫畫中的人物積極參加社區生活，是服務社區、建設社區的表現，這是參與社會生活的重要方式，有利于我們更好地融入社會，豐富我們的社會生活感受，ABD說法正確。C說法錯誤，“只能”的說法過于絕對，參與社會生活的途徑有很多。本題為逆向選擇題，故選C。
(　 　)3． 在學校，我與同學成為好朋友；在小區，我認識了很多鄰居；在參加志愿活動中，我認識了越來越多的人，感受到了社會的精彩，人際交往圈子在不斷擴大。這告訴我們
①我們的社會生活空間不斷延展　②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策　③我們對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻　④我們在社會交往中形成了各種社會關系
A．①③④　 B．①②③
C．①②④ D．②③④
　A　
(　 　)4．下列能表明我們的社會文化生活日益豐富的是
A．我們出行的道路更加平坦、寬闊
B．社區居民積極參加京劇票友邀請賽
C．很多家庭選擇開私家車外出旅游
D．衣服的樣式更為多樣、新穎潮流
　B　
【解析】本題考查對社會物質生活和文化生活的區分和認識。我們出行的道路更加平坦、寬闊，這屬于物質生活的范疇，A錯誤；社區居民積極參加京劇票友邀請賽，表明我們的社會文化生活日益豐富，B正確；很多家庭選擇開私家車外出旅游屬于物質生活的范疇，C錯誤；衣服的樣式更為多樣、新穎潮流屬于物質生活的范疇，D錯誤。故選B。
(　 　)5． 2024年4月25日，中學生李潔從電視上看到長征二號F遙十八運載火箭成功將神舟十八號乘組送入軌道，發射任務取得圓滿成功，神舟十七號和神舟十八號航天員乘組在中國空間站勝利“會師”。對此，她感到非常自豪，對航天人的進取和奉獻精神感到由衷敬佩。這說明
A．個人是社會的一個“結點”　
B．我們對社會生活的感受越來越豐富
C．我們每個人都是社會的一員　
D．我們要關心國家的發展，并為之自豪
　D　
(　 　)6．觀察圖片，下列理解正確的有
我們都是社會的一員
　B　
①個人是社會的有機組成部分，
每個人都是社會的一員　
②每個人都是獨立的，與他人沒有關系　③社會是一張“大網”，每個人都是“大網”上的一個“結點”　④人們在社會交往中形成了各種社會關系，我們以相同的身份融入不同的社會關系中
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
【解析】本題考查個人與社會的關系。依據教材知識，分析圖片可知，個人離不開社會，個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會的一員，社會是一張“大網”，每個人都是“大網”上的一個“結點”，①③正確，②說法錯誤；④說法錯誤，我們以不同的身份融入不同的社會關系中。故選B。
(　 　)7．每個人都不止一種身份。即使是剛出生的嬰兒，他(她)都不止擁有一種身份：除了是家庭的新成員外，他(她)還是一個國家的新的一分子······隨著年齡的增長，他(她)的身份還會逐漸增加。這是因為
A．人的身份是由人的性別決定的
B．人的身份是由人的年齡決定的
C．每個人擁有的身份都是相同的
D．人的身份是在社會關系中確定的
　D　
(　 　)8．下列詩句體現的社會關系與其建立的基礎對應
不正確的是
A．“兒行千里母擔憂，夜半燈前念遠游”——血緣關系
B．“同鄉同姓仍同榜，喜見煙中跨灶樓”——地緣關系
C．“兩心宜一體，同舍又鄰居”——業緣關系
D．“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”——業緣關系
　C　
【解析】A體現的是母子關系，屬于血緣關系，對應正確；B體現的是同鄉關系，屬于地緣關系，對應正確；C體現的是鄰居關系，屬于地緣關系，對應錯誤；D體現的是師生關系，屬于業緣關系，對應正確。本題是逆向選擇題，故選C。
(　 　)9．作為運動員的蘇翊鳴于2024年2月23日獲得第十四屆全國冬季運動會單板滑雪公開組男子大跳臺比賽金牌；作為演員的蘇翊鳴曾參演《智取威虎山》《林海雪原》等多部影視作品。同時，蘇翊鳴也是學校里的學生、父母的兒子······這告訴我們
A．人的身份是無法確定的　
B．在不同的社會關系中，人們具有不同的身份
C．人的身份太多容易導致混淆
D．雖然身份不同，但人們對社會的作用相同
　B　
(　 　)10．習近平總書記指出：“全面建設社會主義現代化國家，必須充分發揮億萬人民的創造偉力。”這反映出個人與社會的關系是
①每個人都是社會的有機組成部分　
②社會發展需要每個人積極參與　
③社會的發展與青少年沒有關系　
④個人的生存和發展離不開社會
A．①②　 B．③④　 C．①③　 D．②④
　A　
材料一：見下圖。
11． 閱讀材料，回答問題。(10分)
二、非選擇題
材料二：八年級學生小李每天通過學校的報欄來了解社會，了解天下事，這使他開闊了視野，增長了見識。同桌小林卻勸他說：“學習壓力那么大，不如把看報的時間用來多做幾道題。”
(1)閱讀材料一，每個人都生活在如題圖所示的社會關系網絡中。請你結合圖示說說個人與社會的關系是怎樣的。(4分)
①個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。(2分)
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。(2分)
(2)閱讀材料二并結合所學知識，請你對小林的說法進行評析。(6分)
小林的說法是錯誤的。(1分)
①初中階段的學習包括知識的獲取、能力的培養以及學會如何做人，只進行書本知識的學習，難以獲得全面發展。(1分)
②我們的社會生活絢麗多彩。隨著社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。(2分)
因此，我們在學習書本知識的同時，也要關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。(2分)

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