資源簡介

(共21張PPT)
道德與法治
2024年秋季
八年級上冊
第二單元：遵守社會規則
第五課 做守法的公民
5.2 預防犯罪
2
1
學習內容
3
4
怎樣加強自我防范預防犯罪？
刑罰含義、分類
犯罪的三個基本特征
刑法的內容及作用
根據《中華人民共和國刑法》第二百九十一條之二規定：從建筑物或者其他高空拋擲物品，情節嚴重的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。
(1)刑法是一部法律；刑罰是懲治犯罪的手段；
(2)刑法規定了，犯罪應當判處什么樣的刑罰。
探究一
1.刑法的內容及作用
刑法”與“刑罰”的區別。
刑法
刑罰
犯罪
規定
后果
1.刑法的內容及作用
刑法內容：
刑法是明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
刑法作用：
刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
定罪
量刑
課堂筆記
2.犯罪的三個基本特征
毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。
毆打他人，導致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。
毆打他人，造成輕微傷害的
治安管理處罰法
一般違法行為
毆打他人而導致他人重傷甚至死亡
刑法
犯罪
行為
探究二
行為一：
行為二：
例子：酒后駕駛是一般違法行為；醉酒駕駛是犯罪行為。
為什么行為一是一般違法行為，行為二是犯罪行為？你還能舉出類似案例嗎？
一般違法行為和犯罪的區別與聯系：
關系 一般違法 犯罪
共同點 都是違法行為 都具有社會危害性 都應承擔法律責任 不 同 點 對社會的危害程度 危害不大 情節輕微 危害大
情節嚴重
觸犯的法律 違法了刑法以外的法律 觸犯了刑法
應承擔法律責任 承擔相應的民事責任或行政制裁 刑罰處罰
聯系 它們之間沒有不可逾越的鴻溝 知識拓展
九年級學生李某，多次在校外糾集社會青年，搶奪學生財物多達
1000多元。最終被公安機關一舉抓獲。
人民法院根據《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規定，判處
王某有期徒刑三年零六個月。
2.犯罪的三個基本特征
探究二
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
上面的案例說明犯罪有哪些基本特征？
犯罪含義：
犯罪的基本特征:
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
最本質特征
法律標志
必然法律后果
三個基本特征的關系：相互聯系、不可分割，他們共同構成了區分罪與非罪的標準。
2.犯罪的含義、基本特征
課堂筆記
是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機關依法對犯罪分子適試用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
含義：
人民法院
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指公安機關對違法分子施行懲罰的一種強制方法。
請在下面這段對刑罰含義的文字表述中，找出表述錯誤的地方。
課堂筆記
3.刑罰的含義及分類
根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
刑罰
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
無期徒刑
驅逐出境
罰金
沒收財產
剝奪政治權利
附加刑可以同時使用
主刑只能單獨使用
種類：
課堂筆記
3.刑罰的含義及分類
管制：不予以關押，但限制其一定的自由，由社區依法實施矯正，3個月以上2年以下。
拘役：短期剝奪犯罪分子人身自由，1個月以上6個月以下。
有期徒刑：在一定期限內剝奪犯罪分子人身自由并強迫勞動改造，6個月以上15年以下。
無期徒刑：剝奪罪犯終身自由并強迫勞動改造。
死刑：剝奪犯罪分子生命。
罰金：強制犯罪分子向國家繳納一定數額金錢。適用于貪利型犯罪，如走私、販毒等。
剝奪政治權利：剝奪犯罪分子參加國家管理與整治活動的權利。
沒收財產：將犯罪分子所擁有的財產的部分或全部，強制無償的收歸國有。多適用于嚴重的犯罪，如危害國家安全罪、金融詐騙罪等。
驅逐出境：強迫犯罪的外國人離開我國國境。
知識拓展
應負刑事責任
12周歲
14周歲
16周歲
八大罪負刑事責任
相關鏈接：
《中華人民共和國刑法修正案（十一）》第十七條規定
犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。
探究四
4. 怎樣加強自我防范
不負刑事責任
15歲中學生陳某，原本是一個品學兼優的好學生。自從結識了一些社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。開始他還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校處分。但他并沒有吸取教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不思悔改，為搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
不良行為
犯罪
1
2
3
4
交友不慎
嚴重不良行為
預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
探究四
4. 怎樣加強自我防范
陳某是如何走上犯罪道路的？給我們帶來哪些啟示？
生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
材料：5歲小朋友來到派出所“自首”，竟是因為……
近日，一位家長攜帶兩個5歲的小朋友來到南京市大光路派出所，要向警察叔叔“自首”，坦陳前兩天犯下的錯誤。
“我高空拋物了”，“這個事是違法的，我下次會改的”。小朋友用稚嫩的聲音，表達出誠懇的歉意。原來，兩位小朋友在樓內玩鬧，嬉戲的過程中，不小心將窗臺上的花盆打落。幸運的是，當時樓下無人，未造成人員受傷。
4. 怎樣加強自我防范
探究四
小朋友“自首”的行為給了我們什么啟示？
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
4. 怎樣加強自我防范
探究四
課堂總結
了解罪與罰
加強自我防范
刑法作用及內容
預防犯罪
犯罪的基本特征
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
刑罰含義及分類
要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪
預防犯罪，需要我們杜絕不良行為
我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
課堂練習
1. 2023年6月15日，蘇州開展打擊治理電信網絡詐騙犯罪“百日行動”，突出合力攻堅，形成打擊懲處電信網絡詐騙犯罪最大合力，堅決打掉犯罪分子囂張氣焰，最大限度追贓挽損，保障群眾財產安全。詐騙犯罪行為的最本質特征是（　　）
A．罪責自負性 B．應受刑罰處罰性
C．刑事違法性 D．嚴重社會危害性
D
課堂練習
2. 一般違法行為和犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝。下列古語表達的意思與此相近的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人
B．人非圣賢，孰能無過
C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
D．以責人之心責己，以恕己之心恕人
C
課堂練習
3. 最新刑法修正案生效，“高空拋物”正式入刑。當天，江蘇常州溧陽市人民法院審理了一起高空拋物案件，被告人徐某某犯高空拋物罪被判處有期徒刑6個月，并處罰金2000元。這是全國首例高空拋物罪案件。由此可知，徐某某的行為（　　）
A．屬于行政違法行為 B．具有嚴重社會危害性
C．對社會的危害輕微 D．觸犯了民事法律法規
B
課堂練習
4. 近年來，媒體多次報道未成年人犯罪案件，盜竊、搶劫、校園暴力，甚至殺人。從未成年人犯罪行為看，打架、曠課、光顧網吧、賭博行為占相當大的比例。這警示我們（　　）
①不良行為必然會發展成為違法犯罪行為
②應該增強自控能力，明辨是非
③不良行為是小節，對個人成長無關緊要
④預防違法犯罪應該從杜絕不良行為開始
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
D
課堂練習
5.從事少年刑事審判工作19年、審判過832個失足孩子的法官媽媽尚秀云指出，家長特別要注意自己的孩子是否有下列10種行為，其中包括：無故曠課、吸煙、打架、偷拿家中錢財、貪小便宜、交友不慎、賭博等，因為它們是未成年人違法犯罪的前兆。犯罪是青少年成長道路上最兇險的陷阱，我們要預防犯罪。
（1）請你結合所學知識，談一談青少年如何預防犯罪？
（2）和一般違法行為相比，犯罪具有哪三個基本特征？
(2)嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。
①青少年要珍惜美好生活，認清犯罪危害、遠離犯罪；②預防犯罪，需要杜絕不良行為；③要從小事做起，避免沾染不良習氣，防患于未然；④應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

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