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5.2 預(yù)防犯罪 課件(共30張PPT)-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

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  1. 二一教育資源

5.2 預(yù)防犯罪 課件(共30張PPT)-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

資源簡介

(共30張PPT)
5.2預(yù)防犯罪
第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民
犯罪的三個基本特征
刑罰的作用和內(nèi)容
犯罪的種類
如何預(yù)防犯罪
學習目標
第一部分
加油
了解罪與罰
蘇州男子持刀傷人事件屬于什么違法行為?
刑事違法行為
嫌疑人在主觀方面表現(xiàn)為故意,明知持刀傷人的行為會對他人的身體健康造成損害,目前初步認定,嫌疑人的嫌疑涉嫌故意傷害罪。如果經(jīng)鑒定,受害人的傷情達到輕傷以及以上程度,嫌疑人將面臨刑事處罰。
故意傷害他人身體,處三年以下有期徒刑拘役或者管制,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑。
刑法的作用和內(nèi)容
刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當處什么樣的刑罰。
作用
內(nèi)容
思考:試從危害程度、違反法律、行為后果等方面對這個持刀傷人案件進行分析。
危害程度
這件事具有嚴重的社會危害性,在社會上造成不好的影響。不僅擾亂社會治安,還危害他人的生命健康。性質(zhì)很惡劣。
嚴重社會危害性(最本質(zhì)特征)
違反法律
違反了《中華人民共和國刑法》,嫌疑人在主觀方面表現(xiàn)為故意,明知持刀傷人的行為會對他人的身體健康造成損害,目前初步認定,嫌疑人的嫌疑涉嫌故意傷害罪。如果經(jīng)鑒定,受害人的傷情達到輕傷以及以上程度,嫌疑人將面臨刑事處罰。
刑事違法性(法律標志)
行為后果
嫌疑人目前被警方控制,故意傷害他人身體,處三年以下有期徒刑拘役或者管制,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑。
應(yīng)受刑罰處罰性(必然的法律后果)
01
02
03
犯罪的三個基本特征及其含義
應(yīng)受
刑罰處罰
刑事違法性
嚴重
社會危害性
最本質(zhì)特征
法律標志
必然法律后果
1.犯罪的三個基本特征
2.含義:犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。
犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的,它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標準
小小設(shè)想家
如果持刀的男人傷害致人死亡,那這又是什么罪?那會有什么樣的法律后果呢?
故意殺人罪
《刑法》第二百三十二條:故意殺人的,處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節(jié)較輕的,處三年以上十年以下有期徒刑。
刑罰
主刑
拘役
附加刑
管制
有期徒刑
無期徒刑
死刑
罰金
剝奪政治權(quán)利
沒收財產(chǎn)
驅(qū)逐出境
種類
法網(wǎng)恢恢,疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
第二部分
加油
加強自我防范
未成年不再是“免罪金牌”!
2024年3月10日,河北邯鄲肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)張莊村3名初中生將同學王某(現(xiàn)年13歲)殘忍殺害,并將戶體掩埋在蔬菜大棚里。該案被害人王某與殺害他的3名同學就讀于邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)舊店中學初一年級,疑似在學校上學時就遭受過同學的霸凌。2024年3月10日下午1點左右,王某告訴奶奶與同學去玩。由于長時間未聯(lián)系上王某,王某家人決定報警,警方通過視頻監(jiān)控發(fā)現(xiàn)3名男同學與王某某同行,在監(jiān)控視頻和轉(zhuǎn)賬記錄的證據(jù)下,3名男同學說出王某某被埋在了北營村南的廢棄蔬菜大棚內(nèi),該大棚僅距離其中一名學生家不足百米。找到尸體后發(fā)現(xiàn),王某某已經(jīng)面目全非。
經(jīng)最高檢核準,追究這三名未成年人的刑事責任。
那未成年人犯罪的年齡,法律是怎么安排的呢?
已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當負刑事責任。
已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾,情節(jié)惡劣經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的,應(yīng)當負刑事責任。
通過這件事,告訴我們什么道理呢?
①我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。
“勿以惡小而為之”
防微杜漸,預(yù)防犯罪!
生活中有很多的犯罪行為,是從不良行為開始慢慢發(fā)展為嚴重不良行為的,最后導(dǎo)致犯罪。
你身上有哪些不良行為呢?
不良行為
曠課,夜不歸宿
偷竊、故意損壞財物
強行向他人索要財物
攜帶管制刀具
打架斗毆、辱罵他人
收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等
參與賭博或者變相賭博
進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所
其他嚴重違背社會公德的不良行為
嚴重不良行為
攜帶管制刀具,屢教不改
多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物
參與賭博,屢教不改
多次偷竊
吸食注射毒品
糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安
傳播淫穢的讀物或者音像制品
進行淫亂或者色情、賣淫活動
其他嚴重危害社會的行為
② 預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。
③ 我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。
④ 我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然
如何加強自我防范?

預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。
生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。
我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。


我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。

和小伙伴進行討論
說說校園內(nèi)有哪些不良行為,為改正這些不良行為可以采取哪些措施。
議一議
對不良行為的矯治方法
個人
家庭應(yīng)加強對未成年人的教育和管理;
學校應(yīng)加強對未成年人的道德、法制教育,對他們的不良行為及時發(fā)現(xiàn),及時教育引導(dǎo);
家庭
學校
社會
加強自身的思想道德修養(yǎng),提高法律意識;
社會應(yīng)營造良好的社會文化環(huán)境。
預(yù)防犯罪
刑法
內(nèi)容
作用
犯罪基本特征
嚴重社會危害性
加強自我防范
珍惜美好生活
法治觀念
思維導(dǎo)圖
應(yīng)受刑罰處罰性
杜絕不良行為
防患于未然
刑事違法性

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