資源簡介

(共31張PPT)
第六課 我的畢業季
第三單元 走向未來的少年
第2課時 多彩的職業
新舊課標 比較 2022年 版課標 ●以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，進行合理的生涯規劃，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念
2011年 版課標 了解不同勞動和職業的特點及其獨特價值，做好升學和職業選擇的心理準備
學習 目標 知識目標：知道做好職業準備的原因和如何做好職業準備；選擇自主創業或自謀職業；認識敬業精神的重要性，明確敬業精神包括的內容
素養目標：引導學生初步樹立愛崗敬業的職業精神，樹立正確的職業觀念，在個人成長、社會進步中作出正確的價值判斷和行為選擇，培養“道德修養”“責任意識”核心素養
學業質 量標準 能夠結合社會發展和個人實際制訂個人生涯發展規劃，具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感(政治認同、責任意識)
考情 分析 近5年未考查。建議師生在備考中多關注領導人講話及生活事例，預測會以選擇題形式考查
職業準備
1.走向未來，我們為什么要做好職業準備？
(1)從事一定的職業，這是　 　 的要求，也是個人為社會作貢獻、實現　 　的基本路徑。
(2)國家發展、民族振興需要各種各樣的　 　。
社會分工
人生價值
職業
(3)在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進，各國之間的聯系愈益密切。社會分工逐漸細化，引起　 　的變革和
　 　 的興起。職業選擇越來越豐富，發展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業機會和挑戰。
(4)今天，人們的　 　越來越多樣。這給勞動者帶來了更多的機遇，也對勞動者的素質提出了更高的要求。
傳統職業
新興職業
就業方式
2.★走向未來，怎樣做好職業準備，進行職業選擇？
(1)要考慮自己的　 　，明白自己想做什么；要把握自己的　 　，清楚自己適合做什么；要結合自己的
　 　和　 　，思考自己能夠做什么。
(2)要　 　，提高　 　，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發展的需要。
(3)要順應時代的變化，　 　，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰。
興趣愛好
個性特長
能力
經驗
加強學習
自身素質
抓住機遇
敬業精神
1.★為什么要具有敬業精神？
(1)每一種職業都承擔一定的　 　，每一個工作崗位都有相應的崗位　 　。國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。
(2)一個人只有　 自己的職業，才能全身心、富有激情地　 　工作，創造出物質財富和　 　。
社會責任
職責要求
熱愛
投入
精神財富
(3)只有　 　本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、　 　、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的　 　。
2.怎樣處理好職業和興趣的關系？
在未來的工作中，我們要學會處理　 　與　 　的關系，在工作中　 　，履行好工作職責，　 　。
熱愛
精益求精
人生價值
職業
興趣
培養興趣
愛崗敬業
3.初中的學習對我們未來的職業發展的作用是什么？這給我們哪些啟示？
(1)作用：初中的學習使我們不僅增長知識、　 　，而且增強法治意識、涵養道德、健全人格，這些都會為我們將來的職業發展奠定良好的　 　。
(2)啟示：我們要　 　大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。
培養能力
基礎
珍惜
1.職業選擇有多種，生涯規劃父母定。( )
　
　
　
2.青少年擇業只需要考慮自己的興趣愛好和個性特長。( )
　 　
×
我們在進行職業規劃時，可以請父母對規劃進行評估，根據父母的意見調整、完善，但并非全由父母決定我們的職業選擇。
×
還需要考慮國家和社會發展的需要。
3.勞動是一切幸福的源泉。( 　 )
　
4.在未來的工作中，我們一定要找到自己感興趣的職業，否則就不工作。( )
　 　
　 　
√
×
在未來的工作中，我們要學會處理職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。
一、選擇題
職業準備
( )1.下面漫畫啟示我們選擇職業時應
A.樹立正確的職業觀念
B.敢于競爭
C.堅持自主創業
D.好高騖遠
A
【解析】選擇職業時，應把立志和腳踏實地結合起來，實事求是地評價自己，選擇適合自己的職業，更要增強國家意識，適應時代的要求，做到我們選擇職業與職業選擇我們相結合，還要有一定的抗挫折能力，培養正確的競爭意識，A符合題意；BC表述正確，但與漫畫主旨不相符，排除；D項觀點錯誤，我們應客觀地評價自己，適應時代的要求，不能“好高騖遠”。故選A。
( )2.整理收納師、民宿試睡員、多肉寄養師、玩偶醫生······隨著時代的快速發展，一批新奇有趣的新興職業應運而生，為眾多年輕人的就業提供廣闊的發展空間。對于新興職業理解正確的有
①職業選擇越來越豐富，帶來更多的就業機遇　
②要求我們合理規劃職業生涯，做好職業準備　
③面對社會分工的細化，我們要一味追趕潮流　
④新興職業興起意味著傳統職業失去存在價值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
( )3.獲得“人民英雄”國家榮譽稱號的陳薇院士在談到成功的秘訣時說道：如果自己的職業選擇和國家的重大需求能夠緊密相結合的話，那么你得到的這個支持會越大，你發展的人生舞臺會越大，你的個人價值也會被高倍放大。這啟示我們在進行職業選擇時要
A.從自身實際出發 B.考慮社會發展的需要
C.樹立職業平等觀 D.符合自己的興趣愛好
B
【解析】題干中陳薇院士的話啟示我們在進行職業選擇時要考慮國家的需要，順應時代變化，抓住機遇，做好準備，努力提升自身素質，迎接未來的挑戰，B正確；ACD不符合題意，排除。故選B。
( )4.右邊漫畫傳遞給我們的信息有
①要樹立正確的職業觀和擇業觀　
②青少年都應確立成為高級技工的理想　
③職業有等級差別和高低貴賤之分
④國家發展、民族振興需要各種各樣的職業
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
B
( )5.近年來，我國高校畢業生人數連年攀升，就業形勢空前嚴峻。據統計，2024屆全國普通高校畢業生規模預計達1179萬，同比增加21萬。這啟示我們在走向未來的征程中要
①順應時代變化，抓住機遇，做好多方面的準備　
②追求安逸，選擇既輕松又高薪的職業
③做好職業準備，規劃好自己的職業生涯　
④加強學習，努力提升自身素質，適應崗位要求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
敬業精神
( )6.俄國哲學家赫爾岑說：“抱著一顆正直的心，專心致志干事業的人，一定會完成許多的事業。”這句話告訴我們
A.要提升自身素質，敢于迎接挑戰
B.敬業要求我們任何時候都必須把工作放在首位
C.要勇于承擔責任，不言代價與回報
D.培養敬業精神，對待工作要勤勤懇懇、精益求精
D
【解析】題文材料中的名言啟示我們要熱愛本職工作，腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤懇懇、精益求精，全身心地投入到工作中，培養敬業精神，實現自己的人生價值，因此D正確。AC不符合題意，排除；B中“任何時候”的說法過于絕對，排除。故選D。
( )7.2024年全國五一勞動獎章獲得者莊學宇憑借不怕苦不服輸的精神，從一名普通的學徒成長為冷作鈑金工專業技術的領軍人，榮獲第42屆世界技能大賽建筑金屬加工項目優勝獎，并成立了“莊學宇冷作工技能大師工作室”。莊學宇的成長足跡詮釋了
A.職業選擇是走向成功的前提
B.職業沒有貴與賤，技能人才最稀缺
C.崗位不同，勞動種類也不同
D.干一行愛一行，實干創造新輝煌
D
( )8.2023年11月7日，應急管理部教育訓練司負責人在國新辦新聞發布會上提到，5年來，廣大消防救援指戰員忠實踐行習近平總書記重要訓詞精神，恪盡職守、竭誠奉獻，165名同志在滅火救援等任務中獻出了寶貴生命、1300多人光榮負傷，以實際行動踐行了對黨和人民的無限忠誠。他們用自己的行動詮釋了
①勇于質疑，挑戰權威　②服務社會，奉獻社會　
③勤勤懇懇，愛崗敬業　④履職盡責，無怨無悔
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
C
【解析】依據教材知識并分析題干可知，消防救援指戰員恪盡職守、竭誠奉獻，以實際行動踐行了對黨和人民的無限忠誠，他們用自己的行動詮釋了服務社會，奉獻社會；勤勤懇懇，愛崗敬業；履職盡責，無怨無悔，②③④符合題意；“勇于質疑，挑戰權威”與題干主旨不符，①說法錯誤。故選C。
( )9.《大國工匠》講述了勞動者用雙手締造的神話。他們并非有多高的學歷和文化水平，而是數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國神話”。這啟示我們
A.職業種類有高低，慎重選擇很必要
B.培養敬業精神，精益求精，追求卓越
C.技能人才天地廣，無需學海苦作舟
D.只有取得突出成就的勞動者，才值得尊重
B
( )10.某工程師說：“機械工業工藝復雜、技術密集，工程師在圖紙上畫得再好、再精準，工人操作中如果差那么一毫米，最終出來的就可能是廢品。”這說明作為一個勞動者要
A.考慮自己的興趣愛好，明白想做什么
B.愛崗敬業，處理好職業與興趣的關系
C.加強理論學習，適應工作崗位的要求
D.履行工作職責，有責任心，精益求精
D
【解析】題干材料強調工程師、工人等勞動者要敬業，這說明作為一個勞動者要履行工作職責，有責任心，精益求精，D正確。材料未涉及考慮自己的興趣愛好，未涉及處理好職業與興趣的關系，也未涉及加強理論學習，適應工作崗位的要求，ABC不符合題意。故選D。
二、非選擇題
11. 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　材料一：觀察下面圖片。
材料二：早在中學時期，馬克思就在《青年在選擇職業時的考慮》中指出：“在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的、互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益；相反，人類的本性是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。”
(1)觀察材料一中的圖片，你最想表達的情感是什么？(答出兩點即可，4分)
①愛崗敬業，熱愛本職工作。
②熱愛勞動，尊敬勞動人民，珍惜勞動成果。
③熱愛祖國，維護國家安全。
④愛的情感；等等。(每點2分，答出其中任意2點，給4分)
(2)閱讀材料二，談談馬克思的話啟示我們應該怎樣進行自己的職業生涯規劃。(答出三點即可，6分)
①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。
②要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。
③要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。
④當經驗、能力與職業的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發展的需要。(每點2分，答出其中任意3點，給6分)(共25張PPT)
第1課時 回望成長
第三單元 走向未來的少年
第七課 從這里出發
新舊課標 比較 2022年 版課標 ●正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識
●客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力
2011年 版課標 ●了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念
●關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為
學習 目標 知識目標：知道反思個人成長的維度與方式；理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己；理解結果與過程的辯證關系
素養目標：引導學生感悟人生智慧，作出合理選擇，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，培養“健全人格”
“責任意識”核心素養
學業質 量標準 ●能夠結合社會發展和個人實際制訂個人生涯發展規劃，具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感(政治認同、責任意識)
●能夠嘗試化解青春期煩惱，采取正確方法面對成長過程中的順境和逆境，自我管理，具有親社會行為，敬畏生命，熱愛生活(道德修養、健全人格、責任意識)
考情 分析 近5年未考查。建議師生在備考中多關注領導人講話及生活事例，預測會以選擇題形式考查
1.初中三年我們有哪些收獲？
(1)初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的　 　。
(2)我們參加豐富多彩的　 　，學會做人，學會做事。
(3)我們結交一群　 　的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行。
(4)我們不斷修煉自己的　 　，提高自己的　 　，堅持與德并進，與法同行。
(5)我們逐步樹立　 　，主動思考人類的前途命運。
　全球視野　
　法治意識　
　道德操守　
　志同道合　
　實踐活動　
收獲的季節
　知識　
2.實現自我超越
(1)原因：正確認識自己，勇于　 　，才能成為真正的　 　。
(2)要求：學會　 　，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，每天都在進步。在學習和探索的道路上，逐漸認識自己，發現自己的　 　，挖掘自己的　 　，實現
　 　。
　自我超越　
　潛能　
　長處　
　反思　
　強者　
　戰勝自己　
3.正確看待結果和過程
結果很重要，　 　同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的　 　，也是人生的
　 　。
　寶貴財富　
　重要積累　
　過程　
站在人生的十字路口，我們應怎樣選擇？
1.要理性分析　 　，思考并決定自己的　 _
和方向。
2.要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的
　 　。
3.未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要
　 　，實現自己的　 　。
　人生價值　
　努力奮斗　
　美好前程　
　目標
結束與開始
　主客觀條件　
1.正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。( 　)
_
2.我們做任何事情都應該看重結果，結果很重要，過程不重要。( )
　 　
3.在人生道路上，我們每次的選擇都無關緊要。( )
　 　
　
生重要影響。　
　 在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產
×
　 結果很重要，過程同樣重要。　
×
√　
( )1.我們即將完成義務教育階段的學習任務，就要初中畢業了。三年來，我們一直在努力，也不斷有收獲。我們的收獲有
①掌握越來越多的知識　②結交一群志同道合的朋友　
③學會做事，學會做人　④逐步樹立全球視野
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
收獲的季節
A
一、選擇題
( )2.日月如梭，我們即將完成義務教育階段的學習任務，就要初中畢業了。經過初中三年的熏陶，我們肯定有不少收獲。下列不屬于初中三年的收獲的是
A.小芳經常約小伙伴一起鍛煉身體
B.為了上學不遲到，小亮闖了紅燈
C.小海時刻關注國內外發生的時事
D.看到有人亂停車，小華前去制止
B
( )3.轉眼間，初中三年就要結束了。三年來，在我們的成長歷程中，記錄著許多人的付出和汗水。初中三年，我們的收獲有
①在學海中泛舟，掌握越來越多的知識　
②參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事　
③與家庭條件優越的人做朋友，在成長的路上互幫互助　
④逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
( )4.“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”出自老子的《道德經》。這句話提醒我們要
A.正確認識自己并勇于戰勝自己
B.用發展的眼光看待自己
C.學會站在別人的角度思考問題
D.善于發揮自己的長處
A
【解析】“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”強調的是正確認識自己，能夠完善自我，發展自我，啟示我們要正確認識自己，改正缺點，完善自我，A說法正確，符合題意；BCD說法正確，但不符合題意，排除。故選A。
①只要結果是美好的，過程對于我們而言一點都不重要　
②過程中的種種經歷，都是我們成長的重要積累　
③過程中所收獲的體驗和感悟，是真正意義上的收獲　
④結果很重要，過程同樣重要，學會享受經歷的過程
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
( )5.對于下圖的寓意，理解正確的是
D
( )6.每次畢業都值得慶賀，都需要見證。面對初中畢業季，我們應該
①彼此守護，共同成長　②各奔東西，不再打擾　
③自我更新，坐等機會　④互相關愛，承擔責任
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
結束與開始
B
①完全聽從父母建議　②全面理性客觀分析　
③選擇熱門專業方向　④弄清自己真實需要
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
( )7.下面漫畫啟示我們進行人生重要選擇時要
D
【解析】分析材料可知，完全聽從父母建議，是缺乏主見的表現，我們要學會獨立思考，①做法錯誤；依據漫畫描述，漫畫中的孩子面對父母的建議，應該全面理性客觀分析，弄清楚自己的真實需要，②④符合題意；選擇適合自己的專業，③說法錯誤。故選D。
( )8.中考填報志愿時，我們面臨著填報“普高”還是“職高”的選擇。對此，你的正確認識有
①要結合自身條件和外在環境，處理好理想與現實之間的關系　
②要考慮自己的興趣愛好和特長，學會自己作出合理選擇　
③要考慮國家與社會發展的需要，慎重作出選擇　
④要考慮自己還是未成年人的客觀實際，聽從父母的安排
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
( )9.有位哲人說過，人生的道路上有很多“開關”，輕輕一按，便把人帶進黑暗或光明兩種境界。這句話給我們的啟示是
A.人生道路上的選擇就像按“開關”那樣容易
B.我們要認真對待人生旅途中的交匯點，慎重地進行選擇
C.只要在人生的關鍵時刻奮發努力，就能實現人生目標
D.人生的發展面臨著很多選擇，只有在關鍵時刻作出選擇才能成功
B
【解析】依據教材知識可知，漫漫人生路，有無數的選擇，但關鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此我們要認真對待人生旅途中的岔路口，慎重地進行選擇。題文中的“開關”即選擇，選對了是光明，選錯了是黑暗，所以要慎重，故B正確；A是對名句的錯誤理解；CD說法太絕對，排除。故選B。
( )10.初中畢業，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要
A.自我休閑，游樂人生 B.努力奮斗，實現人生價值
C.體驗生活中的苦與樂 D.認清現實，向困難低頭
B
二、非選擇題
11. 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　梔子花開，柔情滿懷。翻開畢業紀念冊，讓我們一起走進小蕾同學的初中生活。
(1)聯系材料，說說小蕾的愧疚和感動對即將畢業的你有何啟示。(4分)
①為人處事要講誠信，做到誠實無欺、誠實做人。
②交友要多交益友，要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事。(①②點任答其中一點得2分)
③自信是成功的基石，要積極悅納自己，告別自卑，樹立自信，做更好的自己。(2分)
(2)面對小蕾的焦慮，有人建議：“適合自己的才是最好的，你報考職業學校也不錯。”你是否贊成這一觀點？請說說你的理由。(6分)
贊成。(1分)
理由：①報考職業學校符合小蕾的個人特長，有利于發揮小蕾的個人潛能。(1分)
②國家重視職業教育發展，報考職業學校符合社會發展的需要。(2分)
③報考職業學校比較符合小蕾當前的學業成績狀況，目標具有較強的可實現性。(2分)(共33張PPT)
第1課時 學無止境
第三單元 走向未來的少年
第六課 我的畢業季
新舊課標 比較 2022年 版課標 以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，進行合理的生涯規劃，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念
2011年 版課標 ●正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養正確的學習觀念和成就動機
●關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為
學習目標 知識目標：知道學習壓力是一種正常心理現象；理解學習的意義和在實踐中學習的重要性；知道學習是一個長期的過程，理解終身學習理念
素養目標：提高學生運用理性思維觀察事物、分析問題、解決矛盾的能力，引導學生在人生道路上作出正確的判斷和合理的選擇，培養“健全人格”“責任意識”核心素養
學業質 量標準 ●能夠結合社會發展和個人實際制訂個人生涯發展規劃，具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感(政治認同、責任意識)
●能夠嘗試化解青春期煩惱，采取正確方法面對成長過程中的順境和逆境，自我管理，具有親社會行為，敬畏生命，熱愛生活(道德修養、健全人格、責任意識)
考情分析 ①頻次：近5年考查4次(2023.2，2022.6，2021.3，2019.3)
②設題素材：漫畫、社會調查、生活事例
③題型及設問類型：以選擇題為主，設問類型有認識類、評價類等
1.怎樣正確面對學習壓力？
(1)學習過程中有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種　 　，我們要　 　。
(2)緩解考試壓力的幾種方法：①轉移注意力。②保持身體放松。③自我暗示。④保持適度緊張等。
　坦然面對　
積極面對當下的學習
　正常心理現象　
2.★怎樣理解學習應該成為我們的一種生活方式？
(1)人類正是通過學習來　 　、提高本領，并在
　 　中不斷進步的。
(2)學習對青少年來說既是　 　，也是責任和　 ，更是適應未來社會需要所必備的　 　。因此，學習應該成為我們的一種　 　。
　生活方式　
　一種能力　
　義務
　權利　
　創新　
　增長知識　
1.為什么要堅持在實踐中學習？
(1)實踐出　 　。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、
　 　的能力。
(2)在實踐中，我們　 　自己，豐富人生經歷，完善自我，提升　 　。
　自身素質　
　錘煉　
　改造世界　
在實踐中學習
　真知　
(3)學習是一個　 　的過程，學校學習只是其中的一個階段。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在　 　中逐步解決，以促進自身的　 　和
　 　。
　提升　
　發展　
　實踐　
　長期　
2.★怎樣堅持在實踐中學習？
(1)我們始終不能　 　學習的步伐，要在生活和工作中
　 　，主動服務社會。
(2)我們要重視實踐，積極參加　 　、志愿服務、科學實驗等各類　 　活動，增強　 　，培養研究能力，努力做到　 　。
(3)樹立　 　的理念，養成　 　、不斷探索的習慣，增強自我更新、　 　的能力。
　學以致用　
　主動學習　
　終身學習　
　知行合一　
　問題意識　
　社會實踐　
　社會調查　
　學習　
　停止　
3.為什么要樹立終身學習的理念？
我們生活的時代信息量巨大， 周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養成　 、不斷探索的習慣，增強自我更新、　 　的能力。
　學以致用　
　主動學習
知識更新
1.有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是不正常現象。( )
　 _
2.學生的主要任務是學習，我們只需要學好書本知識即可。( )
　 _
　 _
實踐中學習。　
　 我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在
×
　 “不正常”改為“正常”。　
×
3.我們必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。( 　)
_
4.參與勞動實踐可以替代學習書本知識。( )
　 _
　 學生的主要任務是學習，同時還要重視勞動實踐。
×
√　
( )1.不苦不累無謂初三，不拼不搏人生無味。某中學九年級的學生齊聚一堂進行百日誓師活動。各班代表介紹班級目標和口號，每個班級根據自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。這樣做的意義是
A.面對當下的校園學習生活，只能用儀式感增強學習動力
B.這是教師增強學生管理的一種手段，有利于緊固思想
C.有利于弘揚社會主義文化，激發參加考試學生的斗志
D.有利于學生正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態
積極面對當下的學習
D
一、選擇題
①消除壓力，認真備戰　②張弛有度，從容不迫　
③適度減壓，調節情緒　④增強自信，勇敢面對
A.①②③　　B.①②④ C.②③④　　D.①③④
( )2.觀察下面漫畫，你想對漫畫中的同學說
C
( )3.拿到卷子覺得每道題都很熟悉，就是想不起來怎么做；平時成績不錯，考試時卻常犯些低級錯誤；在考場上出虛汗、腦子一片空白······這是比較典型的考試焦慮癥。據調査，大部分學生存在不同程度的考試焦慮，是考前復習不充分造成的。對此，下列應對措施最有效的是
A.放松心情，徹底消除考試焦慮
B.學會學習，注重提升自身實力
C.降低目標，避免造成學習壓力
D.學會傾訴，不必在乎學習成績
B
( )4.劉雅對自己要求十分嚴格，在期末考試中，她給自己定的目標是全班第一。結果在考試時，一遇到難題，她便心慌意亂，手足無措了。這說明
A.考試焦慮與身體狀況有關
B.考試焦慮與抱負水平有關
C.考試焦慮與競爭水平有關　
D.考試焦慮與失敗次數有關
B
【解析】在學習中感受到壓力是正常的，我們要客觀分析自己的學習成效，合理估計自己的考試成績，確定比較恰當的自我期望值。劉雅給自己定的目標是全班第一，導致了考試焦慮。故選項B符合題意；ACD與題意不符，排除。故選B。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
( )5.某校九年級學生小偉品學兼優，父母、老師希望他能考上省示范高中，這也是他自己的奮斗目標。但小偉最近在學習時經常會出現下圖中描述的情況。如果你是小偉的朋友，你會告訴他
①有一些學習壓力是一種正常心理現象，要坦然面對　
②學習的壓力越大，學習的效果越好　
③樹立自信，應對挑戰　
④學會自我調節，做自己的心理保健醫生
C
【解析】漫畫中的注意力不集中，親子關系緊張等導致煩躁不安。小偉應認識到有一些學習壓力是一種正常心理現象，要坦然面對；樹立自信，應對挑戰；學會自我調節，做自己的心理保健醫生，①③④符合題意；學習壓力要保持適中，并不是越大越好，②錯誤。故選C。
( )6.“不入虎穴，焉得虎子”“下河才知水深淺”“人行千里路，勝讀十年書”······中國的這些古語同時告訴我們的一個道理是
A.學會終身學習 B.在實踐中學習
C.重視學習方法 D.增強問題意識
在實踐中學習
B
【解析】題干中這些中國的古語都說明了實踐的重要性，啟示我們要在實踐中學習，B符合題意；ACD與題意不相符。故選B。
( )7.微視頻《窯洞里的讀書人》講述了習近平總書記秉持著“一物不知，深以為恥”的堅定信念，在牧馬放羊的艱苦環境下，仍時時不忘讀書的感人經歷。這啟示我們要
①珍惜受教育的權利，履行受教育的義務　
②多讀書，提高品德修養　
③始終不能停止學習的步伐，在生活和工作中學習　
④樹立終身學習理念，不斷學習，完善自我
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
D
( )8.我國著名呼吸病學專家、中國工程院院士鐘南山曾寄語中國青少年：“恰同學少年，愿風華正茂；期投身杏林，更以行證道。”“期投身杏林，更以行證道”，這主要啟示我們
A.只有從事醫務工作，才最值得尊敬
B.要懂得生命至上，懂得生命的珍貴
C.要堅持在實踐中學習，實踐出真知
D.在職業選擇上，只需考慮國家需要
C
【解析】“恰同學少年，愿風華正茂；期投身杏林，更以行證道”意思是同學們青春年少，風華正茂，希望能投身醫學事業，用行動證明自己。從鐘南山院士對青少年的寄語中可以看出旨在啟示我們要堅持在實踐中學習，實踐出真知，C觀點正確；A觀點太絕對，錯誤；生命是可貴的，我們要懂得生命至上，珍愛生命，B觀點正確但不符合題意；在職業選擇上，我們既要考慮自己的興趣愛好，也要考慮國家需要，D觀點錯誤。故選C。
( )9.2024年2月10日，帶給無數觀眾歡笑與感動的演員游本昌獲得了“終身成就藝術家”榮譽稱號，他感慨：“對我來說這個榮譽將是我的一面鏡子，面對它，我要自問：終身成就，我夠格嗎？我做到了嗎？我盡責了嗎？還有什么不夠的？我這一輩子就是活到老，學到老，干到老！”這啟示我們
A.做好職業準備，根據實際進行職業規劃
B.增強問題意識，積極參加社會調查活動
C.樹立終身學習理念，增強學以致用能力
D.全面提升個人素養，掌握科學思維方法
C
A.學習不僅僅局限在學校
B.學習沒有終點，終生都需要學習
C.要掌握科學的學習方法
D.學習需要自覺、主動的態度
( )10.知識更新周期是指知識更新一次所用的時間。隨著社會的快速發展，人類知識更新的周期如右圖所示。據此，我們可以得出的結論是
B
【解析】題圖說明人類知識更新的周期越來越短，啟示我們學習沒有終點，我們終生都需要學習，要活到老、學到老，B符合題意；ACD觀點正確，但不符合題意。故選B。
漫畫一　研學旅行 漫畫二　義務植樹
二、非選擇題
11. 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　 材料一：課外活動，知行合一。
材料二：艾愛國，湖南攸縣人，我國焊接領域的領軍人物，工匠精神的杰出代表。艾愛國在焊工崗位奉獻50多年，集豐厚的理論素養、實際經驗和操作技能于一身。對于艾愛國而言，對技術的純熟運用只是成為好工人的第一步。材料特性、手法選取、工藝方案······細節的把握，步驟的落實，僅靠“熟練”的“蠻力”遠遠不夠，掌握焊接技術，還需要專業理論的“巧勁”助力。艾愛國是湘鋼圖書館的常客，他常將一摞摞專業技術的書搬回家。艾愛國常說，志于學更要善于學，要堅持終身學習的態度，才不會落后于時代。
(1)從學習的角度，給材料一的兩幅漫畫概括一個共同的主題。(2分)
在實踐中學習(或答學習并不僅僅局限在學校或社會實踐也是一種學習)。(2分)
(2)根據材料二，談談你對艾愛國所說“志于學更要善于學，要堅持終身學習的態度，才不會落后于時代”的理解。(8分)
艾愛國所說的觀點啟示我們要重視學習，要堅持終身學習。(1分)
①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。 (1分)
②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力，學習應該成為我們的一種生活方式。(2分)
③要堅持在實踐中學習，實踐出真知，做到知行合一；在實踐中學習可以錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。(2分)
④我們始終不能停止學習的步伐，要樹立終身學習的理念，養成主動學習的習慣，不斷增強自我更新、學以致用的能力。(2分)(共31張PPT)
第2課時 少年當自強
第三單元 走向未來的少年
第五課 少年的擔當
新舊課標 比較 2022年 版課標 以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，進行合理的生涯規劃，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念
2011年 版課標 感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識
學習目標 知識目標：知道青少年要從小立大志，理解少年強則國強；明白當代青少年的歷史責任是時代賦予的，知道青少年要為建設祖國做好準備
素養目標：引導中學生堅定理想信念、樹立遠大理想，在走向世界時把握發展機遇，應對各種挑戰，拓展國際視野，提高對話協商、溝通合作、表達訴求和解決問題的能力，培養“政治認同” “責任意識”核心素養
學業質 量標準 能夠結合社會發展和個人實際制訂個人生涯發展規劃，具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感(政治認同、責任意識)
考情分析 ①頻次：近5年考查2次【2022.23(3)，2019.32】
②設題素材：常規素材
③題型及設問類型：選擇題和非選擇題都可能涉及考查，設問類型有理解類、開放性(標題、倡議書)類等
1.★青少年為什么要有理想、有擔當？(如何理解青年強則國家強？)
(1)個人的命運與　 　息息相關，個人的未來與
　 　緊密相連。
(2)青年興則國家　 　，青年強則國家 。 有理想、有本領、有擔當，國家就有　 　，民族就有希望。
　前途　
青年一代
強
　興　
　民族的未來　
少年強　中國強
　國家的命運　
(3)青少年的責任是　 　賦予的，不同的歷史時期有
　 　。每一代青少年都有自己的　 　和
　 　，都要在自己所處的時代條件下　 　、
　 　。
(4)我們正處在追逐夢想、實現夢想的　 　，施展才干
的舞臺無比　 　，實現夢想的前景無比　 　。
實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年
　 　。
(5)青少年承載著國家和民族的　 　。青少年的品格
影響著國家　 　。
　未來發展　
　未來命運　
　接續奮斗　
　光明　
　廣闊　
　新時代　
　創造歷史　
　謀劃人生　
　機緣　
　際遇　
　不同的責任　
　時代　
2.新時代青少年肩負的時代重任是什么？
肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的
　 　。
3.我們應怎樣肩負起時代賦予我們的責任？
要為建設祖國做好準備。我們要堅定　 　，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的　 　，努力在實現中國夢的偉大實踐中　 　，創造　 　的人生。
　精彩　
　建功立業　
　弄潮兒　
　理想信念　
　棟梁　
★當代青少年應具有怎樣的情懷和抱負？(青少年應怎樣自強？)
1.要傳承、弘揚　 　，增強　 　，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和　 　，增強　 　、骨氣、　 　，做　 　、懂自尊、　 　的中國人，成為中華民族的棟梁。
　能自強　
　有自信　
　底氣　
　志氣　
　行為習慣　
　愛國情感　
青少年的情懷與抱負
　中華優秀傳統文化　
3.要有　 　，居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的　 　和　 　。
4.要　 　、　 　、包容　 　，
向國際社會講好　 　、傳播好　 　、
闡發　 　、展現　 　，承擔起推動人類
　 　的責任。
　共同發展　
　中國風貌　
　中國精神　
　中國聲音　
　中國故事　
　多樣文化　
　理解不同　
　尊重差異　
　能力　
　素質　
2.需要了解　 　進程，積極關切　 　和
　 　，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提升我們的　 　。
　憂患意識　
　影響力　
　世界局勢　
　人類問題　
　人類文明　
1.個人的命運與國家的命運、民族的命運關系并不大。( )
__________________________________________________
______________
2.青少年的責任是自己賦予的，不同的歷史時期有相同的責任。( )
__________________________________________________　 　
　 “自己”改為“時代”，“相同的”改為“不同的”。　
×
未來緊密相連。　
　 個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的
×
3.當代青年的歷史使命是全面建成小康社會。( )
___________________________________________________　 　
4.青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。( 　)
____________________________________________
√　
　 “全面建成小康社會”改為“實現中華民族偉大復興”。
×
( )1.雷鋒說過：“我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福。”這啟示我們
①個人的未來與民族的未來緊密相連　②個人的命運與國家的命運息息相關　③祖國繁榮強大，個人就會有幸福未來　④維護國家利益必然會犧牲個人利益
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
少年強　中國強
A
一、選擇題
【解析】雷鋒的話表明了個人與國家的關系、個人利益與國家利益的關系。個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連，①②說法正確且符合題意。“就會有”“必然會”的說法過于絕對，③④排除。故選A。
( )2.(教材素材改編題)在舊中國，吳良鏞深切感受到“流離失所、國破家亡的民族血淚”，這促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。他在美國學成后，于1950年沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身于建筑事業。2012年，吳良鏞獲得2011年度國家最高科學技術獎。這給我們的啟示有
①青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望　②青少年的責任是時代賦予的　③只有國家處于危難時刻，我們才需要立志為國　④我們要堅定理想信念，為建設祖國做好準備
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
( )3.青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表”，這主要是因為
A.青少年在不同歷史時期有不同責任
B.青年興則國家興，青年強則國家強
C.青少年賦予了每個時代不同的責任
D.青少年為國家發展作出了最大貢獻
A
【解析】“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表”，這主要是因為青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任，A符合題意；B排除，主要強調青年的重要性，不符合題意；CD表述錯誤，排除。故選A。
( )4.(教材素材改編題)毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”這說明
A.青少年的成長是一個國家的全部希望
B.青少年的成長決定著國家的發展方向和道路
C.青少年的成長對于國家和民族的未來至關重要
D.青少年越出彩，國家的發展就越快
C
【解析】毛澤東的話說明青少年對國家和民族發展的重要性。青少年是祖國的未來和希望，擔負著民族復興的歷史重任，C正確；A“全部”的說法太絕對，排除；B不符合實際，排除；國家發展的快慢和青少年的出彩沒有直接關系，D排除。故選C。
( )5.國家主席習近平在二〇二四年新年賀詞中說：“2023年，我們接續奮斗、砥礪前行，經歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收獲。大家記住了一年的不易，也對未來充滿信心。”這啟示青少年
①奮力攀登，用汗水書寫青春　
②志存高遠，擔當民族復興大任　
③懷揣夢想，避免走曲折的路　
④樂觀向上，積極應對一切挑戰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
( )6.(2024高州一模)《開學第一課》節目在“行走的課堂”中鼓勵青少年以昂揚向上、不懈奮斗的姿態接過強國建設、民族復興的歷史接力棒。這啟示我們
①做有志氣、有骨氣、有底氣的中國人　
②要立即選擇就業創業，站在時代的潮頭　
③立志報效祖國，勇擔時代重任　
④青少年承載著國家和民族的未來，應勇于奮斗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
青少年的情懷與抱負
C
( )7.習近平總書記“我將無我，不負人民”的真切告白，生動彰顯了中國共產黨人為了黨和人民的事業，不惜“背負萬石之任、肩扛千斤之責”的強烈擔當精神，胸懷天下、情系蒼生的博大胸襟抱負，不負人民、不辱使命的擔當情懷。這給我們的啟示是
①增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，做有自信、懂自尊、能自強的中國人 ②積極關切人類問題和世界局勢，在與世界各國青少年交流中提升我們的影響力 ③要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力 ④了解人類文明進程，把學習英語作為自己最重要的任務
A.①②③ 　　　B.②③④　　　　C.①③④　　　D.①②④
A
( )8.“共和國勛章”獲得者袁隆平曾說過：“我一直有兩個夢，第一個夢是禾下乘涼夢，就是追求水稻的高產、更高產夢；第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢。我始終都還在努力使我的夢想成真，也希望與你們共勉，來共同實現這兩個夢想。”向袁隆平爺爺學習，我們應具有的情懷與抱負有
①把研究雜交水稻種植作為自己未來唯一的職業選擇　
②樹立憂患意識，居安思危，拒絕與外國人分享成就　
③增強愛國情感，做一個自尊自信、自強不息的中國人　
④積極關注人類問題和世界局勢，掌握相應的知識
A.②④ B.①② C.①③ D.③④
D
【解析】向袁隆平爺爺學習，我們應該增強愛國情感，做一個自尊自信、自強不息的中國人；積極關注人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，③④說法正確。每個行業都能為祖國作貢獻，不一定要研究雜交水稻種植，①說法錯誤；當今世界是開放的世界，②中“拒絕與外國人分享成就”的做法錯誤。故選D。
( )9.世界發展需要青少年的積極參與，世界也必須聆聽青少年的聲音，鼓勵他們擁有遠大的抱負。走向世界的青少年需要
①了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢　②掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提升我們的影響力　③在對外交流中讓中國文化主宰世界　④在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
( )10.某中學的30多名中學生到美國研學，與當地的中學生進行交流，向他們宣傳中華文化。這種交流活動有利于
①增強兩國中學生之間的了解，加深雙方的友誼　
②推動中華優秀傳統文化走向世界
③展現中華文化是世界上最優秀的文化　
④尊重差異、理解不同、包容多樣文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
二、非選擇題
11. 閱讀材料，回答問題。(14分)
　　某校九年級(1)班同學在道德與法治老師的組織下開展“聚焦鄉村發展，擔當時代大任”項目式學習，以下為同學們收集到的不同時期的“下鄉”信息，請你參與探究。
知識青年下鄉 大學生村官下鄉 創業人才下鄉
　　20世紀50年代至70年代后期，中共中央和毛主席號召知識青年上山下鄉參加生產，2000多萬知識青年下鄉，給戰后中國農村注入大量勞動力，有力推動農村教育、醫療、鄉鎮企業建設，大幅改變農村面貌。 　　1980年以來，各省市黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學畢業生到基層工作。黨的十七大以來，黨中央決定開展大學生村官工作，選聘高校畢業生到農村任職，意在培養大批社會主義新農村建設骨干人才，助力鄉村脫貧致富。 　　2022年，《“十四五”推進農業農村現代化規劃》發布，黨和國家大力支持農民工、大中專畢業生、退役軍人、科技人員和工商業主等返鄉入鄉創業，鼓勵返鄉下鄉人員以依法入股合作、租賃等形式使用集體土地發展農業產業，帶動鄉村發展。
(1)對比三個“下鄉”信息，請你運用所學知識對其共性進行分析說明。(8分)
①黨和國家始終堅持把“三農”問題作為全黨工作的重中之重。(2分)
②中國共產黨堅持以人民為中心的發展思想，不斷實現人民對美好生活的向往。(2分)
③個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
④青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
⑤青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
⑥實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗。
⑦青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發展。(后面5點答出其中任意2點，給4分)
(2)新征程，新目標，時代需要青年一代接過奮斗的接力棒！根據以上共性信息，請結合自身實際制訂一份成才計劃書。(要求：目標明確，路徑清晰，要點突出，文筆流暢，不超過150字)(6分)
①將個人理想與中國夢的實現緊密結合在一起。
②樹立終身學習的理念，不斷增強建設祖國的本領。
③愛崗敬業，用辛勤、誠實、創造性的勞動助力中國夢的實現。
④積極關注國家發展，為實現中國夢建言獻策。
⑤樹立總體國家安全觀，自覺維護祖國安全、榮譽和利益。
⑥積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺傳遞社會正能量。
⑦增強社會責任感，積極參加社會公益活動。(答出其中任意4點，給6分，其他答案言之有理可酌情賦分)(共25張PPT)
第2課時 走向未來
第三單元 走向未來的少年
第七課 從這里出發
新舊課標 比較 2022年 版課標 ●養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力
●理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化
2011年 版課標 ●養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義
●關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為
●感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識
學習 目標 知識目標：了解初中生活之后的發展路徑與內容；學會暢想、規劃未來
素養目標：引導學生學會在人生道路上作出正確的判斷和合理的選擇，增強服務國家和社會的意識，全面規劃有意義的人生，培養“健全人格”“責任意識”核心素養
學業質 量標準 ●能夠結合社會發展和個人實際制訂個人生涯發展規劃，具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感(政治認同、責任意識)
●能夠嘗試化解青春期煩惱，采取正確方法面對成長過程中的順境和逆境，自我管理，具有親社會行為，敬畏生命，熱愛生活(道德修養、健全人格、責任意識)
考情 分析 近5年未考查。建議師生在備考中多關注領導人講話及生活事例，預測會以選擇題形式考查
1.暢想未來的目的是什么？
暢想未來是為了豐富自己的　 　，提升　 　，延展生命的寬度，更是為了很好地服務　 　和　 　。
　國家　
　社會　
　生命的質量　
暢想未來
　生命　
2.★怎樣暢想未來？
(1)暢想未來需要　 　，把自己的愛好、需求與
　 　的發展、　 　的繁榮、　 　的夢想相結合。
開闊的視野
國家
世界
人類
(2)暢想未來要　 　，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，　 　有意義的人生。
(3)面向未來，既需要對　 　有美好的憧憬，也需要有
　 　的行動。
(4)我們不僅要正確理解自己的　 　，而且要積極關切　 　和　 　的發展，關注　 　與
　 　發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
　世界　
　人類　
　民族　
　國家　
　人生規劃　
　腳踏實地　
　未來　
　全面規劃　
　激發興趣　
1.國家(時代)為我們的成長提供了哪些良好的條件(機遇)？
我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代。國家　 、
經濟發展、　 　、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的　 　。
　社會條件　
　文化繁榮　
踏上新征程
　政治穩定
2.我們應怎樣踏上新的征程？
(1)要樹立　 　，　 　偉大祖國，　 　時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉　 　。
(2)要　 　這個時代、擔負時代使命，在擔當中　 　，在盡責中　 　，立志做　 　、　 　、能吃苦、　 　的新時代好青年，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和　 　！
　接班人　
　肯奮斗　
　敢擔當　
　有理想　
　成長　
　歷練　
　珍惜　
　品德修為　
　擔當　
　熱愛　
　遠大理想　
1.暢想未來是為了延長生命的長度。( )
　
2.面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。( 　)
　
√　
延展生命的寬度，更是為了很好地服務社會和國家。　
　 暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，
×
( )1.我們暢想未來是為了
①豐富自己的生命　②提升生命的質量　
③延伸生命的長度　④很好地服務社會和國家
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
暢想未來
D
一、選擇題
( )2.面向未來，我們的正確做法應該有
①珍惜當下，立足現實　
②不計后果，追求夢想　
③面臨重要的選擇要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向　
④無論作出何種選擇，都要努力奮斗，實現自己的人生價值
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
( )3.轉眼間，我們就要告別初中生活。回首成長經歷，思考我們面臨的各種選擇，我們將懷著新的理想，走向未來。為此，我們應該
①感恩幫助過我們的老師和同學　
②不管是升學還是就業，都要努力做得更好　
③選擇時只考慮自己的興趣　
④不斷努力，腳踏實地走好每一步
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C
( )4.俗話說，三百六十行，行行出狀元。山東淄博農民工趙有喜，把貼瓷磚這項普通的瓦工活兒干出了新名堂， 從一名小瓦工成長為“全國勞動模范”。趙有喜發自內心地說：“干建筑看上去是個粗活兒， 要想取得成績必須付出比別人更多的汗水，任何成功的背后都離不開艱辛的勞動和付出。” 下列對暢想未來的說法錯誤的是
A.暢想未來就是要做一名技術工人
B.暢想未來需要一點一滴的積累
C.暢想未來需要我們不斷超越自己
D.暢想未來需要堅持不懈的努力
A
【解析】暢想未來需要一點一滴的積累，需要堅持不懈的努力，需要不斷超越自己，所以BCD觀點正確，排除；A錯誤，暢想未來需要開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合，符合題意。本題是逆向選擇題，故選A。
( )5.近年來，某國產手機品牌市場份額不斷攀升，成為國際通信中的佼佼者。九年級的李華也想像其工程師一樣，長大后為國爭光。為此，你認為李華應該
①大膽嘗試，積極行動，全面規劃有意義的人生　
②不斷超越自己，塑造全新的自己　
③珍惜當下，腳踏實地，學好各門功課　
④立下宏偉目標，只關注高科技，其他學科不用管
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
【解析】要想實現既定目標，我們要大膽嘗試，積極行動，全面規劃有意義的人生，我們需要珍惜當下，腳踏實地，學好各門功課，不斷超越自己，塑造全新的自己，故①②③符合題意；④錯誤，中學生要全面發展，不能只關注高科技。故選A。
( )6.我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代。國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高。身處這個時代的我們應該
①樹立理想，熱愛祖國　②練就本領，錘煉品德　
③肩負使命，勇擔責任　④忘記過去，展望未來
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
踏上新征程
A
( )7.這個偉大的時代屬于每一個人，也不會辜負每一個人。在逐夢之路上，高揚奮斗之帆，緊握奮斗之槳，就能找到人生出彩的舞臺。為此，我們應該
A.充分發揮自身的優勢，只做與眾不同的事
B.立足當前的學習生活，不考慮未來的發展
C.堅持個人利益至上，用奮斗書寫人生華章
D.努力成為合格的社會主義建設者和接班人
D
( )8.再回首恍然如夢，再回首我心依舊。轉眼間，初中三年已經過去，回首我的初中生活，一切依然歷歷在目。讓我們準備好吧，向未來進發。對此下列說法錯誤的是
A.走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程
B.走向未來，我們要積極行動，全面規劃自己有意義的人生
C.面對未來，要把社會需要和個人實際相結合，給自己恰當
定位
D.學自己感興趣的專業，從事自己感興趣的工作就一定能成才
D
( )9.恰同學少年，風華正茂。年輕人的樣子就是國家的樣子！面臨畢業，我們將踏上新的旅程。走向世界和未來的少年必須
A.根據個人的興趣選擇職業 B.從事傳統而且穩定的職業
C.走出國門才能夠展現風采 D.逐步培養和擁有全球視野
D
( )10.某校九年級同學開展主題班會，交流自己初中畢業以后的規劃，暢想未來廣闊人生。以下同學的發言觀點，合理的是
C
選項 同學 觀點
A 小海 走出校園意味著學習生涯的結束，學校是唯一的知識來源地
B 小京 做職業規劃時，最需要考慮的是自己的愛好，以自我為中心
C 小志 這個時代帶來了機遇和挑戰，要不斷完善自我，提高自身素質
D 小誠 只要有了對未來美好的憧憬，就一定能夠實現自己的人生價值
【解析】當前我們所處的時代充滿了機遇和挑戰，我們要不斷完善自我，提高自身素質，C說法正確；走出校園并不意味著學習生涯的結束，學校不是唯一的知識來源地，我們要樹立終身學習的理念，A排除；做職業規劃時需要考慮多方面因素，不能只以自我為中心，B排除；“只要有了對未來美好的憧憬，就一定能夠實現自己的人生價值”說法過于絕對，D排除。故選C。
二、非選擇題
11. 閱讀材料，回答問題。(10分)
材料：小明在作文中寫道，每個人都會有自己繽紛多彩的未來：可能美麗得如同湛藍天空中飄零的潔白羽毛；也許多彩得如同夏天百花盛開，林間郁郁蔥蔥蟬鳴枝間；或者樸素得如同干了一輩子活兒的老爺爺胳膊上戴的青色袖套······未來并不遙遠，似乎轉瞬就到。在這匆匆又匆匆的學習生活中，我們會不知不覺地畢業，繼續升學或走向工作崗位。未來也很遙遠。當試想一年后、五年后、十年后，甚至更遠的生活時，你將會感受到生活是什么，人生是什么。初中畢業，就是我們九年辛勤學習的一次驗收。三年后，在大學，潔白的象牙塔、廣闊的操場，那是寄托著夢和理想的地方，未來是那么的美好！
(1)暢想未來的目的是什么？(4分)
暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延展生命的寬度，更是為了很好地服務社會和國家。(4分)
(2)暢想未來對我們有什么要求？(6分)
①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。
②要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。
③既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。
④不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。(每點2分，答出其中任意3點，給6分)(共30張PPT)
第1課時 走向世界大舞臺
第三單元 走向未來的少年
第五課 少年的擔當
新舊課標 比較 2022年 版課標 以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，進行合理的生涯規劃，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念
2011年 版課標 認識樹立全球觀念的重要性，增強為世界和平與發展作貢獻的意識和愿望
學習 目標 知識目標：知道青少年與世界的聯系越來越密切，走向世界的形式越來越多樣；理解青少年具有國際視野和情懷的重要意義；知道世界發展趨勢對青少年提出的要求
素養目標：在走向世界的過程中學會勇于承擔社會責任，形成正確的價值觀念，培養“責任意識”核心素養
學業質 量標準 能夠結合社會發展和個人實際制訂個人生涯發展規劃，具有實現中華民族偉大復興的使命感和責任感(政治認同、責任意識)
考情分析 ①頻次：近5年考查2次【2023.23(3)，2022.23(3)】
②設題素材：常規素材
③題型及設問類型：以選擇題為主，設問類型有理解類、開放性(標題、倡議書)類等
1.怎樣理解青少年走向世界的形式是多樣的？我們應怎樣對待這種多樣性？
(1)認識：在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人　 　。
(2)做法：我們要　 　每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的　 　關系。
　協作　
　珍視　
多彩世界中的我
　交往　
2.青少年在走向世界的交往中有哪些收獲？
我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
(1)我們學會　 　，　 　，贏得尊重，獲得成長的力量。
(2)面對困難時，我們勤于　 　，真誠合作，更加理性、
　 　地解決問題。
(3)我們一路歷練、　 　，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的　 　。
　責任　
　成熟　
　智慧　
　溝通　
　相互理解　
　關愛　
1.★為什么要為世界添光彩？(我們與世界的關系)
(1)我們與豐富多彩的世界　 　，始終與這個世界互動，同呼吸，　 　。
(2)每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生　 　。
　影響　
　共命運　
我為世界添光彩
　緊密相連　
2.★怎樣為世界添光彩？(青少年要怎樣全面提升個人素養，適應世界發展趨勢的需要？)
(1)我們要從普通的事做起，通過自身的努力為 _
和　 　貢獻智慧和力量。
(2)著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升
　 　：不斷豐富知識儲備，增強　 　；
樹立 ，掌握科學思維方法；增強　 ，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
　社會責任感
科學精神
　人文底蘊　
　個人素養　
　世界進步　
人類發展
1.我們走向世界的形式是單一的。( )
　 　 _
2.我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命運。每一個人、每一個民族、每一個國家都
不能孤立于世界之外。( 　)
　 　 _
√　
　 “單一的”改為“多樣的”。　
×
3.每個人只是這個世界中渺小的一員，所做的事不會對世界產生任何影響。( )
　 _
　 _
4.全面提升個人素養只需要豐富知識儲備。( )
　 _
　 _
與社會實踐活動、培養實踐創新能力等。　
　 全面提升個人素養不僅僅要豐富知識儲備，還要參
×
對世界發展產生影響。　
　 每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能
×
( )1.隨著年齡的增長，我們的生活半徑在擴大，我們的視野在擴展。下面圖示與我們的生活軌跡最相符的是
多彩世界中的我
B
一、選擇題
( )2.小明是一個個性活潑、愛好旅游的學生。暑假期間，他和父母一起去國外旅游了一次。通過旅游，他了解了當地的一些風土人情和風俗習慣。回國后他又通過互聯網了解這些地方的相關文化等。這說明
A.我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長
B.世界是多彩的，我們可以通過多種形式了解世界
C.我們只能通過旅游和互聯網方式了解、探索世界
D.在走向世界的過程中，我們會遇見越來越多的人
B
【解析】題干中，小明通過旅游及互聯網了解其他國家的文化、風俗習慣等，說明了世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的，B說法正確，符合題意；A在題干中沒有體現，不符合題意；C“只能”的說法過于絕對，錯誤；D不符合題意，排除。故選B。
( )3.文琦和家長一起報名參加了旅行社的歐洲7日游。旅行期間，文琦在法國拜訪了曾經教過自己法語的老師，在意大利嘗試用意大利語和當地人交流，交到了許多好朋友，收獲滿滿。在這一過程中，文琦
①學會了與不同國家、不同文化背景的人交往　
②開闊了眼界，發展了個性，增強了溝通能力　
③珍視交往經歷，和他人建立起良好的關系　
④學會了各國語言，更加善于與外國朋友交流
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
( )4.隨著科技的發展、網絡的普及，我們與世界的聯系越來越緊密，越來越多的中學生也開始走向世界，關注世界。我們走向世界的形式多種多樣。下列同學的做法屬于走向世界的有
①小麗向外國網友介紹家鄉的風土人情　
②小芳參加外國訪學同學組織的英語角
③小陽“宅”在家里上網玩流行的網絡游戲　
④小斌利用假期與父母一起去國外旅游
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】世界是多彩的，我們走向世界的形式是多種多樣的，我們要傳承、發揚中華民族優秀傳統文化，可以向外國網友介紹家鄉的風土人情，邀請外國訪學同學到家里做客，或參加外國訪學同學組織的活動，向國際社會傳遞中國聲音，講好中國故事，展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶；要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，可以與父母一起去國外旅游，①②④做法正確，符合題意；小陽“宅”在家里上網玩流行的網絡游戲并不利于認識世界、了解世界，排除③。故選B。
( )5.2024年暑假，明明邀請來華參加活動的外國朋友到家里做客；強強在網上向外國朋友介紹中國的國粹京劇；華華和父母到瑞士去旅游······這主要告訴我們
A.要更加理性、智慧地解決問題
B.在交往中相互理解，贏得尊重
C.在交往中歷練成熟，自我更新
D.我們走向世界的形式是多樣的
D
( )6.從老撾到塞舌爾，從蒙古國到土耳其······來自中國的志愿者們揮灑青春與汗水，用熱情與專業知識為當地人民和機構提供志愿服務，傳遞愛與力量。由此，我們可以感受到
①我們始終與這個世界互動，同呼吸，共命運　②為世界添光彩，需要我們放棄自己的學業　③志愿活動形式大于內容，沒有什么實際意義　④每個人都可以通過自己的努力走向世界大舞臺
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
我為世界添光彩
B
A.我為世界的和諧進步承擔責任
B.唯有干大事才能彰顯不平凡
C.走出國門，無私奉獻就是成長
D.素質高、能力強才能奉獻偉大
( )7.(教材素材改編題)請你給下列圖片選一個合適的主題
A
( )8. 感動中國2023年度人物、水稻專家楊華德通過潛心帶領專家組推廣雜交水稻種植技術，八年時間成功將非洲布隆迪水稻產量由平均每公頃3噸提升至10噸，讓中國的雜交水稻成為擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”。楊華德的事跡給我們的啟示有
①我們與世界緊密相連，與世界同呼吸，共命運　
②每個人都是世界的一員，肯定會對世界產生積極影響　
③通過自身的努力可為世界進步貢獻智慧和力量　
④我們要心系祖國，胸懷天下，逐漸承擔起民族的責任
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
【解析】楊華德的事跡啟示我們：我們與世界緊密相連，與世界同呼吸，共命運；我們通過自身的努力可為世界進步貢獻智慧和力量；我們要心系祖國，胸懷天下，逐漸承擔起民族的責任，①③④說法正確，符合題意。②“肯定會”的說法絕對，排除。故選C。
( )9.每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。下列屬于為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量的是
①中外工作人員合作進行物探施工　
②中國醫療隊在柬埔寨實施眼科手術　
③中國志愿者到印尼海嘯地區實施救助　
④中學生聚集同學在家通宵玩游戲
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
( )10.隨著科技的發展、全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們面臨各種各樣的機遇與挑戰。著眼未來，我們應
①豐富知識儲備，增強人文底蘊　
②把全部時間用在學習上，不斷提高科學文化素質　
③樹立科學精神，掌握科學思維方法　
④增強社會責任感，培養實踐創新能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力，①③④說法正確；②說法錯誤，“把全部時間用在學習上”的說法錯誤，我們要合理分配時間，勞逸結合。故選C。
二、非選擇題
11. 閱讀材料，回答問題。(10分)
　　 材料一：見下圖。
材料二：請你辨別與分析。
(1)根據材料一的圖片，請分別指出青少年走向世界的具體方式是什么。(2分)
圖一：通過互聯網；圖二：通過國外旅游。
(對應圖片，正確一個給1分，共2分)
(2)根據材料二，運用所學知識，對男生和女生的言論進行簡要評析。(8分)
男生與女生的觀點都正確。(1分)
①世界是多彩的，隨著科技的進步，我們走向世界的形式是多樣的。(1分)
②在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。(2分)
③隨著科技的發展、經濟全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰。(2分)
④著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。(2分)

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