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(共22張PPT)
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》
3、海內存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》
2、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
我是詩詞小達人：
1、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——高適《別董大》
你能用一個詞概括以上詩句的主題嗎？
6.1 友誼的真諦
第二單元 成長的時空 第六課 友誼之樹常青
第六課 友誼之樹常青
學習目標
1.通過感受身邊的友誼故事，體會友誼是一種親密的關，能夠正確的對待友誼和競爭的關系，感悟友誼的特質。
2.通過探究活動，體會友誼是一種心靈的相遇，超越一切外在條件。理解什么是真正的友誼，從而珍視友誼。
3.通過觀點碰撞和案例分享明白“友誼應該是平等的、雙向的”。
01.知識點講解
1、如何建立友誼以及帶來的體驗？
2、友誼的真諦是什么？
3、友誼有什么作用？
重點問題
生活觀察
理解
幫助
信任
誠信
支持
親密
志趣相投
友善
忠誠
陪伴
平等
喜歡
①結合自己的生活實際，選擇你認為在與朋友相處中最重要的三項特質， 并與同學分享。
②哪些特質的支持率較高？把它們填寫在下面的橫線上。
———————、———————、———————、———————
1、友誼是如何建立的？你和你的朋友是如何相識并成為朋友的？
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
2、友誼給我們帶來哪些體驗？
①在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。
②在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
“我和朋友的故事”分享：
我們在一起無話不談，他新買了文具都要與我分享。
上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。
探究與分享：友誼的特質
她常常“損”我，但是不允許別人說我不好。
我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我。
談談你對下面情境的看法，并和同學探討什么是真正的友誼。
朋友之間是親密無間的
困難時朋友會幫助的
充滿保護和關心的
朋友促進我們成長和進步
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心。享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
有你在，即使遇到不開心也會有安慰。
（1）友誼是一種親密的關系。
友誼
友誼
友誼
友誼
1、什么是真正的友誼？有什么作用呢？
作用：①我們能從中得到理解、支持、信任、關心等。
魯迅與瞿秋白之曠世情誼: 一位是文壇巨匠，一位是中國共產黨早期主要領導人。十幾年的年齡差、性情與儀態的差異，掩不住“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”的傾世情誼。這段中國文學史和中國革命史上“文人相親”的千古絕唱，令世人贊嘆、敬慕乃至膜拜。魯迅和瞿秋白之間是默契的“知”、清晰的“悉”、深刻的“懂”，很多時候、很多事情能同頻共振，甚至“真正懂你的人，未必是你自己”。
思考：1.你認為魯迅與瞿秋白之間是真正的友誼嗎？為什么？
探究與分享：
以金相交，金盡則散；以利相交，利盡則散；
以勢相交，勢敗則傾；以權相交，權失則棄；
以情相交，情逝人傷；唯心相交，靜行致遠。
提示：友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。
（2）友誼是一種心靈的相遇。
作用：②尋找志同道合、志趣相投的朋友。
1、什么是真正的友誼？有什么作用呢？
探究與分享：開學不久，上美術課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復習迎考。一道數學題難倒了我。李鳴是數學高手， 我同他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
1、結合自己的經歷，談談你如何理解“我”心里的滋味？
2、幫助朋友,是否會意味著自己會受到損失？
（1）我為朋友付出，當我需要的卻得不到朋友的支持，我的失落是正常的表現，朋友應該相互分擔。
（2）不是。在幫助朋友為朋友付出的過程中我們會收獲快樂，自己的能力也會得到進一步提升。另一方面，真正的友誼，不能過于在乎一時的得失。
木 瓜
投我以木瓜，報之以瓊琚。
匪報也，永以為好也！ 　　
投我以木桃，報之以瓊瑤。
匪報也，永以為好也！ 　　
投我以木李，報之以瓊玖。
匪報也，永以為好也！
——節選自《詩經·衛風》
你將木瓜投贈我， 我拿瓊琚作回報。
不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
（3）友誼是平等的、雙向的（P45）
只有一方付出的友誼是單邊的友誼，不是真正的友誼
1、什么是真正的友誼？有什么作用呢？
作用：③我們共同分享，相互分擔。
兒童時期
小學時期
中學時期
大學時期
中年時期
老年時期
我的人生軌道
人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
作用：④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
筆記區
（1）友誼是一種親密的關系。
（2）友誼是一種心靈的相遇。
（3）友誼是平等的、雙向的。
1、什么是真正的友誼？
2、友誼有什么作用？
(1)真正的友誼，我們能夠得到理解和幫助、信任和忠誠、關心和肯定，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足；
(2)志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好；
(3)我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長；
（4）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
筆記區
本課小結
友誼的
真諦
6.1 友誼的真諦
什么是真正的友誼
友誼有什么作用
（1）友誼是一種親密的關系。
（2）友誼是一種心靈的相遇。
（3）友誼是平等的、雙向的。
(1) 理解和幫助、信任和忠誠、關心和肯定，快樂和溫暖
(2) 體悟人生的美好；
(3) 體驗積極的情感，共同成長
（4）見證成長歷程。
1、我對不會做物理題的小明說："我教你！"我對在比賽中獲獎的朋友說："你真棒！"對于上述內容，最適合作為標題的是 ( )
A ．開展團隊合作，提高學習成績 B ．重視他人評價，懂得欣賞自己
C ．積極參與競爭，實現共同進步 D ．用心呵護友誼，給予關心支持
2、多少真誠的友誼因詩詞而長存。“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是激勵；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，是牽掛。這啟示我們（ ）
①友誼是一種心靈的相遇 ②友誼是一成不變的
③友誼能帶來溫暖和力量 ④友誼需要精心呵護
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
D
A
4、"只有心靈相通的人、才有共鳴看人世間的潮起潮落；只有靈魂相近的人，才能看到彼此內心深藏的美麗。"這句話說明 ( )
A ．友誼是一種親密的關系 B ．友誼是平等的、雙向的
C ．友誼是一種心靈的相遇 D ．友誼是一種奇怪的交往
D
C
3、中央臺大型音樂文化節目《經典詠流傳．正青春》第九期中的一首《天涯若比鄰》，為即將畢業踏上全新旅程的年輕人送上祝福，唱出了"朋友互道珍重"的心聲。下列古詩體現歌頌友誼的是 ( )
①露從今夜白，月是故鄉明 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親④勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
A .①③ B .①④ C .②③ D .②④
5、因為發育遲緩，我的個子比較矮小，有同學拿我個子開玩笑的時候，同桌總是替我“打抱不平”。語文是同桌的弱項，所以他不會的時候我也會耐心給他講解。久而久之我倆成為非常要好的朋友。由此可以看出（ ）
①友誼是平等的、雙向的
②友誼不是一成不變的
③關懷對方就能獲得友誼
④禮尚往來友誼才能更長久
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
A
6、搭子"是2023年流行的一種社交關系模式，因相同的興趣愛好，"搭"在一起度過一段各自滿意的時光。在日常生活中，吃飯有"飯搭子"，運動有"運動搭子"，做好事還有"公益搭子"等。什么樣的人更能成為"搭子"？以下回答你認同的是 ( )
A ．志同道合，志趣相投 B ．親密無間，不分界限
C ．忠誠信任，無限寬容 D ．善解人意，投其所好
7、情境一：劉陽是班里一名中學生，成績很優秀，可他從小就不愛與人交往，老師多次找他談話，效果不好。劉陽一直沒有朋友，所以感到十分孤獨和寂寞，心里苦惱極了。
情境二：新學期開始了，班里舉行“一幫一”活動，老師安排劉陽幫助學習有困難的小玥提高成績。劉陽開始主動跟小舟接觸，幫他借書、解答問題。期末考試，小玥前進了十幾個名次，劉陽的心里比吃了蜜還甜。
(1)情境一中的劉陽為什么會苦惱？
(2)結合情境二，簡要說明上述材料給了我們什么啟示。
(3)請寫出兩句有關友誼能夠帶給我們力量的詩句或名言警句。
答案：(1)因為朋友和友誼是人生寶貴的財富，如果交往的需要得不到滿足，就會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。一開始，劉陽不懂得與他人交往，這種需求得不到滿足，所以會苦惱。
(2)①友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。②友誼是心靈的相遇，志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
(3)①老朋友是最好的鏡子。②如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。(符合題意即可)

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