資源簡介

(共74張PPT)
第三單元 維持生命的物質(zhì)--氧氣、水
3.2 氧氣的制取
目的 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)3-4】
提出問題
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置是怎么樣的
實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些操作
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成。
發(fā)生裝置
加熱高錳酸鉀固體制取氧氣應(yīng)該選用圖3.2-1裝置中的哪種安裝方式 說說你的理由。
收集裝置
圖3.2-2的收集裝置中能用于收集氧氣的是為什么
請?jiān)O(shè)計(jì)氧氣的制取裝置，在下面方框中畫出裝置圖。
操作指引 >>>
實(shí)驗(yàn)開始前，先來學(xué)習(xí)儀器的簡單連接操作。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
請按照制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖3.2-4),準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品和儀器并組裝裝置。
完成組裝后，按照圖3.2-5的步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)。邊實(shí)驗(yàn)邊思考，邊觀察邊記錄。
反思評價(jià)
1.采用排水法或向上排空氣法收集氧氣，如何判斷氣體是否集滿
當(dāng)使用排水法收集氧氣時(shí)，可以通過觀察集氣瓶口來判斷氧氣是否收集滿
2.如果采用向上排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)步驟有何不同
反思評價(jià)
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反思實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后的清潔衛(wèi)生情況。
撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)檢驗(yàn)
姓名:______班級:______日期:______
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)原理:
實(shí)驗(yàn)用品:
酒精燈、大試管、帶鐵夾的鐵架臺、玻璃導(dǎo)管、單孔橡膠塞、膠皮管、集氣瓶、水槽、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
1.檢查氣密性:將導(dǎo)管伸入水中,手握試管，觀察水中導(dǎo)管口的現(xiàn)象(如圖 3.2-5a)。 觀察到________________,則說叨裝置的氣密性良好
2.裝試劑:在試管小加入在試管口放入一團(tuán)棉花塞上膠塞(如圖3.2-5b)
導(dǎo)管口有氣泡冒出
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
3.固定裝置:試管口略向下傾斜,固定在鐵架臺上。將盛滿水的集氣瓶倒立在盛有水的水槽內(nèi)，要求瓶內(nèi)沒有氣泡。墊高酒精燈到適當(dāng)位置,將導(dǎo)管伸入水槽中
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
4.加熱試管,收集氣體:點(diǎn)燃酒精燈,先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，再用外焰集中加熱盛試劑的部位。導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)， ▲開始加熱時(shí)，觀察到水槽中___________
加熱片刻后，觀察到的現(xiàn)象是__________________
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中集氣(如圖3.2-5d)。集滿后，在水中蓋好玻璃片，取出集氣瓶，正放在桌上。 當(dāng)觀察到______________
說明集氣瓶中氧氣已經(jīng)集滿。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
5.撤離導(dǎo)管,停止加熱:先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈(如圖 3.2-5e)。 當(dāng)觀察到______________
說明集氣瓶中氧氣已經(jīng)集滿。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
6.驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì):用坩堝鉗夾一小塊木炭,先在空氣中加熱至紅熱，再伸人所收集的氧氣瓶中，觀察(如圖3.2-5g)。 ▲木炭在空氣中加熱，觀察到__________________伸入氧氣瓶中觀察到_________________
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
7.整理歸位:試劑歸位,清洗儀器,整理實(shí)驗(yàn)臺(如圖 3.2-5g)
分析與討論
1.裝試劑后，為什么要在試管口放一團(tuán)棉花
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。
2.若收集到的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些
用排空氣法收集氧氣，時(shí)間不夠長或?qū)夤芪瓷斓郊瘹馄康牡撞俊?br/>3.若在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為可能的原因有哪些
試管受熱不均勻會導(dǎo)致試管炸裂
實(shí)驗(yàn)反思
1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置，它們的組裝順序是從下到上、從左往右。請問拆卸裝置的順序是怎樣的
從左向右,自下而上
2.從反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、排水集氣操作等方面，歸納實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)室常用分解過氧化氫的方法制得氧氣。
觀察活動 >>>
目的 觀察過氧化氫在二氧化錳存在下的分解如圖 3.2-6)。
包括加快和減慢
物理性質(zhì)可能改變
黑色粉末
無色液體
檢查站
現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)習(xí)了三種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，請完善下表。回顧用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一套用氯酸鉀制取氧氣的裝置。
氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖
由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫作分解反應(yīng)。
從空氣中分離氧氣
液化空氣制氧氣是工業(yè)上常用的方法。已知液氮的沸點(diǎn)是-196℃，液氧的沸點(diǎn)是-183℃，所以當(dāng)空氣液化后，適當(dāng)升溫到-196 ℃至-183℃之間，液氮即汽化為氮?dú)?，而剩下的主要就是液氧了?br/>為了常溫貯存、運(yùn)輸和使用，工廠將液態(tài)氧汽化成為氧氣，用150倍大氣壓強(qiáng)的氣壓加以壓縮后，貯存于鋼瓶里。你如果在醫(yī)院或氣焊的工廠里，看到外殼漆藍(lán)色的鋼瓶，那就是氧氣瓶利用膜分離技術(shù)富集空氣中的氧氣，是近年來出現(xiàn)的新方法。
在一定壓力下，讓空氣通過具有氧氣富集功能的薄膜，反復(fù)進(jìn)行多級分離，便可得到含氧氣 90% 以上的富氧空氣，它在醫(yī)療、化工、煉鋼、發(fā)酵等方面都有廣泛的應(yīng)用。
1.過氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過氧化氫溶液中加一些二氧化錳立即產(chǎn)生氧氣，下列說法正確的是(
A.過氧化氫中含有水和氧氣
B.過氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣
C.反應(yīng)物有過氧化氫和二氧化錳，不屬于分解反應(yīng)
D.二氧化錳促進(jìn)過氧化氫分解生成氧氣和水
2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝人試劑、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集。其正確操作順序是( )
A.①②③④⑤ B.②③①④⑤
C. ④②①③⑤ D.④①②⑤③
3.在下列各個(gè)變化中，屬于物理變化的是____________;屬于分解反應(yīng)的是_________,屬于化合反應(yīng)的是_________ (填序號)
①磷在空氣中燃燒②分離液態(tài)空氣制氧氣③向過氧化氫溶液中加入二氧化錳，得到水和氧氣④加熱高錳酸鉀制氧氣⑤我國航天員在空間站通過電解水獲取氧氣
4.除二氧化錳外，碎瓷片和紅磚小顆粒也可作為氯酸鉀制氧氣的催化劑。悅悅想探究哪一種催化劑可使氯酸鉀分解速度更快，完成了下列的實(shí)驗(yàn)。
(1)悅悅選取_________ (填“A”或“B”)方式安裝發(fā)生裝置,并設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)制取、收集氧氣，測量反應(yīng)速率。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，悅悅記錄如下數(shù)據(jù)。
①該實(shí)驗(yàn)研究了催化劑的__________對氯酸鉀分解生成氧氣速率的影響
②對比上述實(shí)驗(yàn)，________催化氯酸鉀分解的速率最快。
5.調(diào)查家用制氧機(jī)、魚缸增氧劑等生活中常見的獲得氧氣的途徑，分析它們的制氧原理。
問題的提出：
調(diào)查的方法：
結(jié)果的分析：

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