資源簡介

第三課 第一框 自己的事自己干
時間________ 主備人________ 審核人________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.懂得自立的含義，了解自立的表現(xiàn)；
2.懂得自立的重要性，樹立自立的生活態(tài)度。
【自學(xué)任務(wù)】(閱讀教材，找出并劃出下列問題的答案)
1.自立的含義？
2.自立的表現(xiàn)？
3.我們?yōu)槭裁匆粤ⅲ?br/>【探究拓展】
探究一：
閱讀教材第34頁的插圖故事，思考問題：小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻要大人們拿，你贊同誰的做法？為什么？在你的身邊有沒有類似的現(xiàn)象？請你說一說。
探究二：
今天是星期一，早上六點半，鬧鈴響了，蟲蟲一翻身關(guān)掉鬧鈴，又睡著了。媽媽見蟲蟲沒起床，趕緊叫蟲蟲，并為他準(zhǔn)備好了早餐，收拾好了書包。蟲蟲匆忙吃了點兒面包，便急匆匆地向?qū)W校趕去。趕到學(xué)校，晨讀已經(jīng)開始了。
蟲蟲偷偷從后門溜進去，但還是被班長發(fā)現(xiàn)了。班長要他交昨天的作業(yè)，蟲蟲打開書包，忽然想起昨天晚上因為聽音樂，作業(yè)沒有完成。蟲蟲向班長求情，班長讓他下午補上。蟲蟲想：“都怪媽媽沒有督促我！”
英語課上，老師讓蟲蟲和同桌表演口語對話，同桌表達(dá)非常流利，但是蟲蟲感到很難堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上沒有教我讀單詞！”
放學(xué)回到家中，蟲蟲開始抱怨爸爸、媽媽……
結(jié)合所學(xué)知識，分析下列問題，說出你的看法：
1.請你指出蟲蟲同學(xué)這一天的生活片段中缺乏自立的表現(xiàn)。
2.培養(yǎng)自立能力有什么好處？
【收獲感悟】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么知識？明白了哪些道理？
【達(dá)標(biāo)檢測】
1.陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢！”這句話提示人們要（ ） A.自尊 B.自傲 C.自立 D.自信
2.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從。”一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨立面對生活時發(fā)出感嘆。它啟示我（ ）
A.要提高法律意識，避免上當(dāng)受騙
B.要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力
C.要加強交流合作，形成團隊合力
D.要善于團結(jié)他人，主動尋求幫助
3.美國特別注重對孩子自立能力的培養(yǎng)。例如，美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)孩子的生存能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是：“要花錢自己掙”。這些事例說明 （ ）
①太冒險了，不利于孩子成長
②啟示我們美國的孩子注重自立能力的培養(yǎng)
③中國的孩子太脆弱，不利于這樣做
④有助于培養(yǎng)孩子的自立能力　
A.②④　 B.①②　 C.①③　 D.③④
4.很多學(xué)生缺乏自立能力，學(xué)校為鼓勵同學(xué)們學(xué)會自立，請你為此寫兩句宣傳標(biāo)語。
第三課 第二框 告別依賴，走向自立
時間________ 主備人_________ 審核人________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.認(rèn)識依賴思想的危害。
2.深化對自立的含義和表現(xiàn)的認(rèn)識，擺脫依賴心理。
3.掌握自立的方法，樹立自立的生活態(tài)度。
【自學(xué)任務(wù)】（閱讀教材，找出并劃出下列問題的答案）
1.依賴心理有哪些危害？
2.什么是自主？自立和自主的關(guān)系是什么？
3.如何告別依賴，走向自立？（怎樣培養(yǎng)自立能力？）
【探究拓展】
探究一：
小豪和小曼是很好的同學(xué)，可是，他們今天在對自立問題的看法上卻有了分歧，小豪說：“自立就應(yīng)該自己的事情自己做，不應(yīng)尋求他人的幫助。”
小曼說：“自立絕不是拒絕幫助，依靠不是依賴。”
你同意誰的觀點？請說明理由。
探究二：
閱讀下面漫畫，回答下列問題。
（1）啃老族所缺乏的是一種什么品質(zhì)？
（2）漫畫中的子女要自立自強，勇敢地走向社會，最關(guān)鍵的是要怎么做？
（3）你打算怎樣成為一個具有自立品質(zhì)的人？
【收獲感悟】
1.構(gòu)建本節(jié)課的知識框架
2.你收獲了怎樣的人生感悟？
【達(dá)標(biāo)檢測】
1.大學(xué)生打工掙錢是不務(wù)正業(yè)，影響學(xué)習(xí)。這種觀點 （ ）
A.是正確的，他指明了大學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)
B.是錯誤的，大學(xué)生就是應(yīng)該從大學(xué)時候起就能努力掙錢
C.是正確的，大學(xué)生是天之驕子，怎么能夠隨便打工呢
D.是片面的，大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，打工可以鍛煉他們適應(yīng)社會的自立能力
2.“溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，這句話給我們的啟示是 （ ）
A.野生的花朵生命力更加旺盛
B.青少年只有學(xué)會自立才能考上大學(xué)
C.嬌寵溺愛的家庭培養(yǎng)不出獨立自主的少年
D.花朵只能生長在大自然里
3.要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要想學(xué)會游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們（ ）
A.要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身于社會實踐
B.告別依賴，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)
C.梨子的味道很好，游泳有利于身體健康
D.要多設(shè)想一些自立的措施

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