資源簡介

(共25張PPT)
第七課 積極奉獻社會
第二框 服務社會
新課導入
你有參加過類似的活動嗎？這些屬于哪一類行為，有何意義？
運用你的經驗
奉獻助我成長
01
一、為什么我們要服務和奉獻社會？
奉獻助我成長
01
情境故事一
小方是八年級學生，由于是獨生子女，在家衣來伸手，飯來張口，還總是對奶奶做的飯菜挑三揀四。她有個好友叫小華，是志愿者協會的成員，每個月都會去社區看望孤寡、老人。小方覺得小華真傻，做這種沒有意義的事，有這功夫，還不如在家好好學習。
說一說：小華的行為真的沒有意義嗎？
1. 服務社會體現人生價值（P81）
在現實生活中，我們每個人無一例外地享受著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。
1
只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
2
服務社會的意義
奉獻助我成長
01
說一說：小方的經歷帶來哪些收獲？對我們有何啟示？
情境故事二
小方參加學校舉辦的義賣活動，在出售自己的手工作品過程中，由開始的緊張到后來與人交流越來越自然，這次活動既幫助了他人，小方也得到了鍛煉。
2.服務社會能夠促進我們全面發展（P81）
視野不斷拓展
知識不斷豐富
觀察、分析、解決問題能力不斷提高
人際交往能力得到提升
道德境界不斷提高
服務社會的意義
奉獻社會我踐行
02
情境故事三
在小華的耳聞目染下，小方也想參加志愿者活動。可是小方的父母卻反對，認為學生就該專心學習，要參加志愿者活動等長大了再說。
說一說：你贊同小方父母的觀點嗎？
1.服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。（P83）
服務社會怎么做之一
如何服務和奉獻社會
奉獻社會我踐行
02
思考：做為學生的我們可以為服務社會做些什么？
2.服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。（P83）
服務社會怎么做之二
如何服務和奉獻社會
社會公益活動
是指組織或個人向社會捐贈財物、時間、精力、知識等活動。即不以換取物質回報為目的，更多的是一種奉獻和服務精神的傳遞。
我們可以參加哪些社會公益活動？
1、環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式。
2、在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為;
3、可以到科技館、博物館、圖書館做志愿者；
4、打掃社區衛生，向居民宣傳防火知識；
5、參加義務植樹，宣傳環境保護；
6、看望敬老院的老人；
7、向災區捐款捐書；
你認識這個標志嗎
奉獻
友愛
互助
進步
志愿精神
你覺得兩幅漫畫告訴我們一個什么道理？
無論參加那種形式的公益活動，都要從實際出發，講求實際效果。
奉獻社會我踐行
情境故事四
小方一邊努力學習，成績穩步上升，一邊跟著小華利用周末時間參加志愿者活動。經常去市圖書館當志愿者，整理圖書、上架。在小方的堅持下，父母慚慚改變了想法，支持小方在學好功課的前提下，積極服務社會。
小方父母態度的轉變給你什么啟示？
02
奉獻社會我踐行
02
思考：管延安的事跡對我們服務社會有什么啟示？
3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
（P83）
服務社會怎么做之三
如何服務和奉獻社會
顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、強調積少成多。雖然你沒有億萬的身價，也沒有強大的社會影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業，用自己的行動去幫助需要幫助的人。
含義
“
”
微
公
益
微公益
分組要求：
前后兩桌組成四人小組；其他同學發言，一個同學作記錄；
討論結束后由一個代表發言。
微公益活動策劃方案
“最公益，最青春，志愿有你更精彩！”微公益活動雖小，卻意義重大。請以小組為單位，制訂一份微公益活動策劃方案。
活動主題：
活動要求：
活動目的：
活動內容：
課堂小結：
課后作業：
觀看《離開雷鋒的日子》并寫一篇觀后感。
推薦電影《離開雷鋒的日子》
1.愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義。”這段話告訴我們( )
①人人有責任回報社會，為他人和社會提供服務　
②只有偉人才能服務社會　
③服務社會體現人生價值　
④服務社會，吃力不討好，不值得
A ②③　　 B ①③　　 C ②④　　 D ③④
B
當堂檢測
2.參加社區事務、服務社區的方式是多種多樣的。下列方式中可取的是（ ）
①對社區居民進行法律知識、安全用電常識宣傳
②和同學撿拾社區草坪、公共場所里的垃圾
③到社區敬老院擦玻璃門窗、打掃衛生
④為社區居民算命、占卜，幫助他們逢兇化吉
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
A
當堂檢測
感謝聆聽

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