資源簡介

(共20張PPT)
為什么要守護生命安全 ？
2024年1月19日晚，河南省方城縣獨樹鎮硯山鋪村英才學校（民辦）一宿舍發生火災，事故造成13人遇難，4人受傷。
2024年1月24日15時24分，江西省新余市渝水區天工南大道佳樂苑沿街店鋪地下一層進行保溫材料施工，引發火災。煙火沿樓道向上蔓延，二樓是培訓機構和賓館，培訓機構中，有很多參加“專升本”培訓的高校學生。事故造成39人遇難，9人受傷。
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
如何守護生命安全？
①增強安全意識。
②提高防護能力。
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 9.1 《增強安全意識》核心素養與學段目標：
【法治觀念】了解法律對生命安全的保障作用，樹立規則意識并學會遵守規則。（參見2022版 新課標 P13）
【健全人格】熱愛生命、珍惜生命，懂得自我保護，遠離傷害。理解個人與社會、國家和世界的關系，懂得自己的安全與他人、社會都有密切關系。（參見2022版 新課標 P14、15）
問題探究
1.為什么要增強安全意識？
2.怎樣增強安全意識？
生活觀察
教材67頁材料
我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
（1）你如何看待上述同學的想法和做法？
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
第一位和第二位同學的想法都是錯誤的，都是缺乏安全意識的表現。第三位同學的做法是正確的。在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
【探究分享】
怎樣加強安全意識？
想一想：你如何看待上述同學的想法和做法？
我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
兩個男同學的想法是錯誤的。他們安全意識不強，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害警覺性和戒備性不高。第二位女同學的做法是正確的，他的安全意識比較強。在生活中，我們應該樹立安全意識，保護好我們的生命！
筆記梳理
為何要增強安全意識？
在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備,保護好我們的生命。
說一說：你知道哪些關于未成人的規則和要求？
學習提示
第五十八條 學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯 網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞娛樂場所、 酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設置的電子游戲設備，除國家法定節假日 外，不得向未成年人提供。經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入 標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
第五十九條 學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。禁止 向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。煙、酒和彩票經營者應當 在顯著位置設置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、 飲酒。
上
下
樓
梯
靠
右
行
尊敬師長
禁止打架斗毆
生活中的規則---紀律
上課不能遲到
對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，
保護好我們的生命。
①我們要牢固樹立安全意識
探究二：如何增強安全意識？
思考：是什么使秩序井然有條？
規則
生活中的規則---道德
尊老愛幼、孝敬父母
誠信做人
排隊時不擁擠
用完東西歸原位
公共場所不大聲喧嘩
歸納總結:
3.安全與個人的關系是什么？
①安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
②我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
增強安全意識，是否只需要保護好自己的安全就行了？
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
課堂小結
9.1增強安全意識
為什么？
怎么做？
①生命安全是維系生命存在的條件和保障，也是創造和享受一切美好的前提。
①要牢固樹立安全意識
③增強風險意識
②樹立規則意識。
②突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
③安全與每個人息息相關，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
課堂精煉
1. 2024年7月1日，《湖南省預防中小學生溺水若干規定》（以下簡稱《規定》）正式施行。《規定》第一條明確：本省預防中小學生溺水工作遵循多方參與、標本兼治的原則，實行政府領導、家校聯動、社會參與、部門協作的聯防聯控機制，共同做好預防中小學生溺水工作。對此，下列認識正確的是（ ）
① 《規定》的施行體現了對我們生命安全的保障
② 《規定》限制了我們游泳的自由，可以不必理會
③ 我們要樹立規則意識，及時糾正自己的不當行為
④ 預防中小學生溺水是政府的責任，與青少年無關
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
2.隨著旅游消費日趨個性化多樣化，不少人開始尋找冷門小眾景點，享受“不走尋常路”的樂趣。進隧道取景，到山溪漂流，攀爬野山坡……網絡平臺上，一些博主推薦的各種“野生景點”吸引了大批網友前去打卡。任性“野游”（ ）
①潛藏著威脅生命安全的因素，我們要增強風險意
識 ②擾亂公共秩序，破壞生態環境 ③有利于鍛
煉膽量，值得提倡 ④是對生命不負責任的表現
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
3.9月9日，是全國拒絕酒駕日。喝酒不開車，開車不喝酒；拒酒千里外，安全萬里行。拒絕酒駕( )
①是對自己的生命安全負責的表現
②是對家庭和社會負責的表現
③是漠視他人生命、珍愛自己生命的表現
④可以杜絕交通事故的發生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A

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