資源簡介

(共22張PPT)
第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護生命安全
第一課時 增強安全意識
目標素養(yǎng) 導航
核心知識 核心素養(yǎng)
理解增強安全意識的要 求，了解增強安全意識 的意義。 健全人格：具有安全意識，自覺遵守規(guī)則，
居安思危，遠離危險。
責任意識：對自己的生命安全負責。
第一課時 增強安全意識
新知預習 導學
知識點一 增強安全意識的意義
增強安全意識有什么重 要意義？ （1）__________是維系人的生命存在的條件和_______，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的______。
（2）安全與每個人__________，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和______負責。
生命安全
保障
前提
息息相關
社會
知識點二 增強安全意識的做法
怎樣增 強安全 意識？ （1）牢固樹立__________。
對那些可能會對自己或他人造成傷害的__________、人為侵害
有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
（2）樹立__________。
生活中的諸多“禁令”是對我們自由和生命安全的______。
（3）增強__________。
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因______去做
一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。________，方能平安生活。
安全意識
外在環(huán)境
規(guī)則意識
保障
風險意識
好奇
遠離危險
探究一：為什么要增強安全意識？
上述安全案例觸目驚心，為同學們敲響了警鐘。其中涉及了消防安全、防溺水安全、交通安全等等。這些都是2024年真實發(fā)生在我們身邊的例子。一些本應該快樂成長的孩子卻在花一般的年紀因為安全事故永遠的離開了這個世界。
人的生命是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。
安全問題大于天，希望同學們通過這些案例能夠樹立起安全意識，加強自身安全防范。
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生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
1.為什么要增強安全意識？
生活觀察
教材67頁材料
我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
（1）你如何看待上述同學的想法和做法？
第一位和第二位同學的想法都是錯誤的，都是缺乏安全意識的表現(xiàn)。第三位同學的做法是正確的。在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
禁止倚靠 請勿觸摸 當心夾手 禁止游泳
注意安全 禁止煙火 禁止吸煙 禁止停留
當心火災 當心中毒 當心爆炸 當心滑倒
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
筆記梳理
如何增強安全意識？
（2）增強風險意識。“居安思危，思則有備，有備無患。”我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
啟思導行
2024-02-24，南京雨花臺區(qū)明尚西苑6棟樓起火事故造成15人死亡，44人受傷。初步查明起火原因是電動車存放處起火。小區(qū)業(yè)主存在僥幸心理，不顧物業(yè)保安勸阻，私自將電動車帶進電梯或停放在樓道。血的教訓再次引發(fā)大家對安全問題高度關注。
這一案例給我們帶來怎樣的警示？
學習提示：我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。安全事故給自己、家人和他人帶來生命、健康和財產(chǎn)損失，殃及無辜，自己也因此要承擔相應的責任。
你如何看待上述觀點？說說你的理由。
女同學的觀點正確，男同學的觀點錯誤。這些安全提示是學校對我們的保護，警醒我們不要因好奇去做一些危險的事情，不盲目觸碰一些危險的領域，遠離危險，有助于潛移默化地增強我們的風險意識，提高我們的抗風險能力。安全與每個人息息相關，我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
③增強風險意識。
探究二：如何增強安全意識？
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要牢固樹立安全意識
對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
樹立規(guī)則意識。
我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
增強風險意識
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
2.如何增強安全意識？
假期將至，學校給同學們發(fā)了一份安全提示。
●不食用無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過期食品。
●不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品。
●不爬野山，不游野泳，不去尚未開發(fā)、開放的景點旅游。
●嚴禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險品乘車乘機。
●不輕信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。
好不容易放個假，怎么這么多限制？
這些安全提示很必要，是對我們的保護。
你如何看待上述觀點 說說你的理由。
探究與分享
教材69頁材料
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課堂練習
1. 某學校開展以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的安全教育日主題活動，增強學生的安全意識。在下列行為中，對生命安全構成威脅的有（ ）
①雷雨天，躲在大樹下?lián)艽蚴謾C
②在大風藍色預警的情況下，約朋友外出爬山
③主動、積極參加學校組織的緊急疏散演習
④避免到人群密集的地方，不圍觀、不湊熱鬧
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
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課堂練習
2. 關于增強安全意識，下面四位同學有不同的看法，其中說法正確的有（ ）
①小宇：生命安全是創(chuàng)造和享受一切美好的前提
②小軒：安全是個人的事，與他人無關
③小琳：注重安全，既是對自己負責，也是對社會負責
④小茜：只要增強安全意識，就能避免危險
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
3.某班準備開展以“增強安全意識”為主題的實踐活動，請你參與其中，完成以下任務。
任務一：生命有無限種可能，珍愛生命，才能感受生活的美滿幸福。為了提高同學們的安全意識，某班計劃組織“增強安全意識，促進健康成長”主題演講比賽。
（1）請列出增強安全意識的理由。
材料二：校園安全是學校工作的重中之重，為了營造良好的班級氛圍，某班就“安全你我他”展開積極討論。婷婷：在校期間要遵守班級班規(guī)，做一名文明的中學生。成成：掌握必要的自救自護能力，增強個人的安全意識。彤彤：同學之間要友愛，言語得當，舉止文明，營造和諧班級氛圍。
（2）為了增強安全意識，請你向全班學生發(fā)出幾點倡議。
【答案】(1)①在日常生活中,我們要牢固樹立安全意識,對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備,保護好我們的生命。②安全與每個人息息相關,我們所做的事情不僅影響到自己,也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責,也是對家庭和社會負責。
(2)①樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制,其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則,對自身行為是否安全作出恰當評估,并及時糾正自己的不當行為,從而有效地保護我們的生命。②增強風險意識。“居安思危,思則有備,有備無患。”我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素,不因好奇去做一些危險的事情,也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險,方能平安生活。
謝謝聆聽！

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