資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
授課人：XXX 授課班級(jí)：xxx
第五課 和諧的師生關(guān)系
5.1走近老師
1、通過快問快答和交流分享，能夠總結(jié)歸納出教師職業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)同教師職業(yè)、懂得感恩師長，弘揚(yáng)尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
2、通過視頻分析和探究分享，概括出教師對(duì)個(gè)人成長的作用，培養(yǎng)尊師、敬師情感。
3、通過討論與分享，明確新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求，理解教師工作的不易，建立良好師生關(guān)系。
認(rèn)真閱讀課本P35-36頁內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做好標(biāo)記。（時(shí)間：4分鐘）
1、教師的職業(yè)（性質(zhì)）特點(diǎn)是什么？
2、教師的作用？
3、時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求？
4、教育家精神的內(nèi)涵
01 明其義——師者如光
02 知其恩——點(diǎn)亮星辰
03 曉其志——育夢(mèng)成光
總議題：師者何以春風(fēng)化雨，潤物無聲
抽取角色扮演體驗(yàn)券
小組長依次上臺(tái)抽取你們
小組對(duì)應(yīng)的角色體驗(yàn)券
您有一個(gè)角色投送，請(qǐng)查收
老師組
任務(wù):明其義--探究老師的職業(yè)特點(diǎn)
01
同學(xué)組--本色出演
任務(wù):知其恩--探究老師的職業(yè)價(jià)值
02
校長組
任務(wù):曉其志--探究老師的職業(yè)要求
03
角色扮演任務(wù)
1.我國教師職業(yè)最早產(chǎn)生于哪個(gè)歷史時(shí)期
2.說出幾位具有代表性的榜樣教師 (古代、現(xiàn)代都可以)
3.你所了解的教師職業(yè)，有哪些職責(zé)
議題1：明其義——師者如光
活動(dòng)一：小老師請(qǐng)回答
拷問:各位小老師，你了解教師職業(yè)嗎
（小組討論(3分鐘)，由記錄員記錄，并確定發(fā)言的小老師）
小老師請(qǐng)回答
活動(dòng)二 交流分享
至圣先師、萬世師表地教育家孔子，提出“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想。
孔
子
夸
美
紐
斯
捷克教育家夸美紐斯，倡導(dǎo)普及教育，提出班級(jí)授課制，被譽(yù)為現(xiàn)代教育之父。他說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”
張
桂
梅
扎根貧困地區(qū)40余年，創(chuàng)辦全國第一所全免費(fèi)女子高中，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)。
議題1：明其義——師者如光
1.根據(jù)幾位偉大教育家的事例，思考教師的使命是什么
2.這幾位偉大的教育家的教育智慧對(duì)時(shí)代產(chǎn)生了什么影響
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
例如：我們至今還沿用孔子的因材施教、有教無類等思想，說明教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
議題1：明其義——師者如光
第三條明確規(guī)定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。
根據(jù)《中華人民共和國教師法的規(guī)定》，談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
議題1：明其義——師者如光
1.教師的職業(yè)特點(diǎn)
（要求：圈劃課本，注意序號(hào)，速記關(guān)鍵詞2分鐘）
①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
議題小結(jié)1
①從小到大，你的老師對(duì)你說過哪些正能量的話語，至今仍然記憶猶新
②這些話給你帶來什么啟發(fā)
議題2：知其恩——點(diǎn)亮星辰
活動(dòng)三：討論與分享
任選一個(gè)話題，小組內(nèi)先討論(2分鐘)，組內(nèi)投票，確定發(fā)言的同學(xué)
③從小到大，你的老師做過什么正能量的事情，深刻影響著你，至今仍然記憶猶新？
④這件事給你帶來什么啟發(fā)
同學(xué)請(qǐng)回答
2.教師的作用？P35-P36
（要求：圈劃課本，注意序號(hào)，速記關(guān)鍵詞2分鐘）
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②★老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。
議題小結(jié)2
校長請(qǐng)回答
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，教師的工作理念和工作方式隨時(shí)代發(fā)展而變化。如果你們是校長，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，學(xué)校寒假計(jì)劃對(duì)學(xué)校的老師們進(jìn)行培訓(xùn)，你們計(jì)劃開設(shè)哪些課程或者舉辦什么活動(dòng)來提升老師的能力呢
議題3：曉其志——育夢(mèng)成長
小組討論(2分鐘)，由記錄員記錄，并確定發(fā)言的校長
活動(dòng)五：討論與分享
3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出了哪些要求？（“四有”好老師）
有理想信念
有道德情操
有扎實(shí)學(xué)識(shí)
有仁愛之心
議題3：曉其志——育夢(mèng)成長
走 進(jìn) 老 師
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)
3.時(shí)代對(duì)教師的要求
2.教師的作用
①神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命
②履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
①人類文明的傳承者
②四個(gè)“引路人”
①有理想信念
②有道德情操
③有扎實(shí)學(xué)識(shí)
④有仁愛之心
課堂練習(xí)
1 .“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這是習(xí)近平主席對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)。下列名言與此評(píng)價(jià)一致的是( )
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
②親其師，信其道，惡其師，疏其道
③不計(jì)辛勤一硯寒，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏
④捧著一顆心來，不帶半根草去
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
2.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)新老師，我們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)和了解他們。下列對(duì)老師認(rèn)識(shí)不正確的是（ )
A．老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是我們做人的引路人
B．教師是人類文明的主要傳承者之一
C．每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生活中的問題，老師都能解決
D.時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高要求
C
課堂練習(xí)
3.未來將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。劍橋大學(xué)研究者分析了近400個(gè)職業(yè)在未來可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府職員、會(huì)計(jì)、銀行職員等職業(yè)的被淘汰率高于89%，但教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性僅為0.4%．這是因?yàn)椋ā? 　）
A．教師是人類文明的唯一傳承者
B．教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識(shí)
C．教師不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長的引路人
D．師生交往的良好狀態(tài)是彼
C
課堂練習(xí)

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