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(共21張PPT)
第七課 在集體中成長
7.2 共建美好集體
1.這樣的集體生活會給他們帶來什么？
2.你有類似的集體生活經歷嗎，說說它給你帶來了什么？
我們的班集體就像一個溫馨的大家庭，不論哪個成員遇到了困難、大家都會伸出奉獻之手
夏雪
我們的班集體體共同走過了無數個充滿挑戰的日子。我們并肩作戰，一起拼搏，為了夢想成
夏雪
我們的班集有著堅定的信念，無論付出多大的努力，都會不屈不撓地追求目標，直至取得
夏雪
，鼎立互助。
真而不懈努力。
最后的勝利。
感受關愛
凝聚力量
堅定信念
1.美好集體的作用：
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，堅定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。
七年級（8）班制定了本班的班規，我和多數同學希望本班成為一個有凝聚力、向心力，積極向上的班級。但是，小軍和個別同學卻對此不以為然，他們經常違反班規，無視紀律。
情景一
（1）凝聚力、向心力，積極向上的班級是七年級（8）班的 。
（2）小磊等人開始的做法說明了什么？
共同愿景、
共同目標
個人意愿有時會與集體的共同愿景、共同目標有沖突。
2.如何建設美好集體：
①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
①對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
學校決定進行班級板報評選，夏雪的班開始忙碌起來。
擅長繪畫的
字寫得好的
文章得好的
結論二：建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
迎檢活動人員安排方案
負責插圖的事
負責文字的事
負責編輯的事
通過迎接檢查的人員安排的活動，你能得到哪些啟示？
2.如何建設美好集體：
①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
對于集體的事務，應積極參與、共同商定;對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
對于集體的共同規則，我們要自覺遵守；
對于集體的事務，我們應積極參與、共同商定；
為對于集體中的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進的建議。
有 序
結論三：建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
2.如何建設美好集體：
①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
①自覺遵守集體的共同規則。
②積極參與、共同商定集體的事務。
③針對集體中的不合理因素，通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進的建議。
班級生活變奏曲
班主任布置班長和各科科代表通力合作，為同學們制定學習建議。
各科科代表都認真總結了自己擅長科目的學習方法，最后由班長匯總為《自主學習評價表》。這個評價表幫助大部分同學提高了學習效率，取得了良好效果。
這說明美好集體應該是怎樣的？
美好集體是善于合作的
班主任每周班會課都會對優秀的同學進行表彰。部分同學在私底下還進行學習交流、互相鼓勵與比較，并進行良性競爭，他們會比比看誰每天學得多或看誰的作業被老師評價為“優秀”的次數多。班級的學習氛圍越來越濃厚。
美好集體是善于競爭的
結論四：建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
2.如何建設美好集體：
①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
大河有水小河滿 小河無水大河干
個人利益
集體利益
在本質上是一致的！
原則
結論五：當個人利益與集體利益發生沖突時，應該把集體利益放在個利人益之上。
同時，也要充分重視和保障個人的正
當利益，促進集體和個人不斷發展。
精神
集體主義
集體主義
2.如何建設美好集體：
①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，需要我們堅持 集體主義原則，發揚集體主義精神。
3．正確處理個人利益與集體利益的關系
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益 之上。
②同時，也要充分重視和保障 個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
憧憬美好集體
共同的愿景
良好的氛圍
美好集體是民主的、公正的
美好集體是充滿關懷與友愛的
美好集體是善于合作的
美好集體是充滿活力的
課堂小結
集體愿景及作用
美好集體的作用
1.一個優秀的集體需要每個成員團結一心、互相幫助，需要每個同學發揮所長，奉獻集體，更重要的是需要有共同目標和共同愿景，因為共同目標和共同愿景（ ）
①是集體的精神動力之源
②引領集體成員團結一致，開拓進取
③一定可以保證每個集體成員都走向成功
④是推動集體發展的內驅力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
隨
堂
演
練
B
2.七年級要舉辦籃球賽。(1)班的同學都想獲得冠軍。比賽時女生當拉拉隊，拼命吶喊助威；不能上場的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏，配合默契。結果原本被認為不可能取勝的(1)班竟然擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這個班級獲得冠軍說明了（ ）
①實力超強，所以能擊敗其他班級
②共同的愿景是集體的精神動力之源
③同學們能各負其責、各盡其能，自覺承擔集體責任
④每個人都是集體的主人，需要我們樹立主人翁意識
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
隨
堂
演
練
C
3.七年級籃球賽，因對手配合默契，“灌籃高手”小付未能發揮出核心隊員的作用。雖然球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（ ）
①有競爭就難以合作
②我們要樹立正確的合作與競爭觀念
③既要敢于競爭，勇于挑戰，又要善于合作
④競爭會使我們心情過分緊張
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
隨
堂
演
練
B
4.2023年清明節，寧夏固原2300多名中學師生徒步往返108里路赴彭陽縣任山河烈士陵園為安葬在這里的391名烈士掃墓、敬獻花圈，緬懷革命先烈。一路上，大家高舉紅旗、唱紅歌，山路曲折，盤旋而上，師生們互相攙扶、鼓勵，勇往直前，手拉手翻山越嶺，肩并肩齊步前行，無一人放棄。我們無法從中得到的感受是（ ）
①美好集體充滿競爭與活力 ②集體力量有賴于團結協作
③美好集體傳遞關懷與友愛 ④美好集體是民主、公正的
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
隨
堂
演
練
B
5.七年級學生小濤勤奮學習，積極參與班級活動，為班級建設出謀劃策，得到大家一致好評。大家贊賞他是因為（ ）
①主動參與集體建設，勇于承擔責任
②他積極分擔集體事務，樂于服務集體
③在集體中處理好競爭與合作的關系
④盡其所能地為班集體建設貢獻力量
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
隨
堂
演
練
C
6.2024年1月10日，是北斗衛星立項整整30年的日子，許多北斗人在采訪中流露出對于家人的愧疚。“自古忠孝難兩全”，北斗人舍小家為大家，為了共同的夢想，接續前行。這表明（ ）
①集體生活為我們個人的成長搭建起新的平臺
②集體中的成員應識大體、顧大局
③集體的力量來源于成員共同的愿景和團結協作
④要堅持集體主義放棄個人利益
A．①③ B．②③ C．①④ D.③④
隨
堂
演
練
B

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