資源簡介

(共36張PPT)
繪制“追夢少年”初中生活規劃書
總任務
筑夢
追夢
探秘新校園
繪制自畫像
編織少年夢
讓夢想啟航
“我的中學我的夢”圖冊
“我的自畫像”圖冊
“我的未來我的夢”圖冊
“學霸養成”手冊
子任務
第一單元“少年有夢”任務分解圖
學習成就夢想
論學霸是怎樣養成的
目錄
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還
——悟·為何學習
吾生也有涯，而知也無涯
——知·何為學習
求知善讀，貴耳善目
——行·如何學習
核心素養目標
1.通過了解“寓言”同學的事跡，能夠正確認識學習的內涵，帶著學習的心態，踐行“生活中的點點滴滴都是學習”的理念。
2.通過分析“寓言”同學的事跡和感悟視頻，知道為實現夢想而學習的要求，要在學習中自覺實現自身價值，將個人命運與國家社會發展聯系起來，認同為民族復興而學習。
3.通過分析“寓言”同學的學習生活、同學們的學習方法展示匯報，掌握科學的學習方法，提升學習素養，積極適應社會發展變化，增強在社會生活中學習的能力。
吾生也有涯，而知也無涯
——知·何為學習
“行走的昆蟲百科全書”
近期，寧波一位五年級學生“寓言同學”，因拍昆蟲科普視頻在網絡走紅。短短一年多，他在全網收獲了30萬粉絲。
視頻中，這個戴著眼鏡的小男孩，總是活躍在山間野林，手里拿著各種各樣的昆蟲，講解它們的特點和習性，豐富的知識儲備讓人驚嘆。
1.“寓言”同學對昆蟲的探索、研究是學習嗎？說說你的理由。2.你對學習有了什么新的感悟？
3.你有沒有這樣的學習體驗？你又從中學到了什么呢？
學霸筆記第一條：
吾生也有涯，而知也無涯 —— 知·何為學習？
什么是學習？
內容：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取、又有能力的提升、品德的培養等。
形式：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
表現：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還
——悟·為何學習
“我的夢想是成為一名昆蟲學家,讓大家了解昆蟲的可愛，促進生物多樣性的保護，從而更好地保護自然環境。”
思考：“寓言”同學的學習給他帶來了哪些變化，對他實現夢想有什么幫助。（可以從知識、能力、品德等角度分析）
“通過走進山間野林，我不僅學習到了很多昆蟲知識，我也找到了不一樣的自己，漸漸的內心力量變得強大，目光變得堅定，我堅信越是努力越是接近終點。”
①學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。
②學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
結合視頻思考：今天我們生逢盛世，為什么還要讀書？
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還 —— 悟·為何學習？
學霸筆記第二條：
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還 —— 悟·為何學習？
為什么要學習？
①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。
②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。
③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來的發展。
求知善讀，貴耳善目
——行·如何學習
“寓言”同學可以白天上學，晚上回家“玩蟲子”，可以周六上午打籃球，周六下午拉大提琴。甚至可以在周日留足一天的時間野采，在滿滿當當的安排下他的成績依然在班上名列前茅。
“寓言”同學是如何學習的呢？
從2歲開始，李於言就對昆蟲情有獨鐘，好像一個“小蟲癡”：蹲在螞蟻窩前能觀察很久，雨過天晴后鉆草叢抓蝸牛也是常事，甚至還偷偷在家養蟑螂。
上幼兒園時，李於言就聽完了法布爾《昆蟲記》的整套音頻；識字后，他又看了《中國昆蟲生態大圖鑒》等專業書；如今他正和媽媽一起啃大學教材《普通昆蟲學》。
發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習
李於言家里飼養了不少昆蟲，為了每天能和它們玩耍，他都會高效地在學校把作業完成，盡量不讓作業“打擾”他回家玩蟲子。做事專注又迅速的李於言，目前成績在班上排名前列。
為了周日能夠抽出一天野采，周六上午要打籃球、下午要拉大提琴的李於言總會在周日前就把作業完成。
“寓言”同學如何做到不讓作業“打擾”自己玩蟲子呢？
養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率
讀萬卷書不如行萬里路，大自然就是“活教材”。這兩年，爸爸和弟弟成了李於言野外觀蟲的“黃金搭檔”。每個不下雨的周末，三人都會前往江浙滬周邊的古村和山區采集昆蟲。野外采集昆蟲有點臟、累，還會有危險，不過他卻表示：“大自然充滿了驚喜，每種昆蟲都有獨特的魅力，我覺得十分有趣。”
以上內容又能給我們的學習帶來什么樣的啟示？
積極參加社會實踐活動，到社會大課堂中去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
“寓言”同學的這些舉動帶來了哪些影響呢？
“我希望通過我的介紹改變大家害怕昆蟲的心理，讓他們保護昆蟲。”李於言說，自己長大后想考農業大學，未來做個專業的昆蟲研究員。
“講得真棒，可以看出孩子既勇敢又熱愛昆蟲，長大以后肯定是個昆蟲專家！看完這些視頻，昆蟲好像也沒那么可怕了，要好好保護這些昆蟲！”
之前對昆蟲還是有點害怕的，不過聽了李於言講解后他說：“久而久之，我感覺昆蟲也沒那么可怕了，甚至自己也開始養螳螂、蛐蛐了。”
我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復習的中國夢貢獻力量。
學霸筆記第三條：
求知善讀，貴耳善目—— 行·如何學習？
如何學習？
①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；
③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。
④我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
展示匯報秀風采
全班同學分為三個小組，根據任務內容將搜集到的學習方法整理下來，在班級中做展示。
榜樣在身邊
匯報人：一組
作業學校完成，回家消化知識
拒絕不懂裝懂，請教老師同學
錯題整理成冊，及時復習鞏固
規定時間做題，睡前回憶所學
及時查漏補缺，知識整理歸納
評價等級 得分 評價方式
A.積極參與展示匯報，匯報內容科學有效，匯報形式多樣，語言流暢條例 5分 互評
1-2
2-3
3-1
B.積極參與展示匯報，匯報內容科學有效，匯報形式單一，語言流暢 3分 C.不積極參與展示匯報 0分
名人來分享
匯報人：二組
董老師的閱讀三步曲：
1.看書過程勾圈點畫
2.遇到重要內容記筆記
3.向別人講述
董宇輝背書七步法
1.合理規劃。每天都有完整的時間規劃表，每個時間點要做什么都非常清楚。
2.極度專注。
3.充分利用碎片時間。
4.精力管理，保證足夠睡眠。
評價等級 得分 評價方式
A.積極參與展示匯報，匯報內容科學有效，匯報形式多樣，語言流暢條例 5分 互評
1-2
2-3
3-1
B.積極參與展示匯報，匯報內容科學有效，匯報形式單一，語言流暢 3分 C.不積極參與展示匯報 0分
自己做代言
匯報人：三組
思維導圖法
具體方法步驟:
①提取關鍵詞
②進行關鍵詞歸納
③形成分支
費曼學習法
①選取目標。選擇想要學習的目標/概念/知識。
②教授知識。想象自己是一位老師，面對其他同學，用自己的話盡可能把一個知識點講明白，發現自己講不清的薄弱點。
③回顧糾錯。針對上一步發現的薄弱點，重新學習，直到完全弄懂。
④簡化語言。用最簡單清晰易懂的語言復述所學習的內容。
艾賓浩斯學習法
評價等級 得分 評價方式
A.積極參與展示匯報，匯報內容科學有效，匯報形式多樣，語言流暢條例 5分 互評
1-2
2-3
3-1
B.積極參與展示匯報，匯報內容科學有效，匯報形式單一，語言流暢 3分 C.不積極參與展示匯報 0分
今天的中國，是夢想接連實現的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。
在實現夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變為美好的現實。
拓展作業
請同學們以班級為單位，繪制一份美觀、實用的學霸養成手冊。手冊可設計多個板塊（如下圖），每個小組負責一個板塊。

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