資源簡介

(共30張PPT)
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1.2 在社會中成長
1.政治認同：樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。
2.道德修養：樹立積極的生活態度，初步培養學生親社會的意識。
3.法治觀念：遵守社會規則和習俗，有為他人、為社會服務的精神。
4.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化，積極參與社會實踐。
5.責任意識：將個人成長與社會發展相結合，養成親社會行為，積極投身社會實踐活動。
核心素養目標：
教學重點：社會生活是豐富多彩的，感受和認識社會生活。
教學難點：培養青少年的親社會行為。
請同學們自主學習課本P6-9內容，完成下面的問題，用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
1.
1、如何理解個人在社會課堂中成長？
2、什么是親社會行為？
3、親社會行為的表現？
4、為什么養成親社會行為？
5、怎樣養成親社會行為？
自主學習
01 在社會課堂中成長
實
真
案
例
20世紀70年代，在美國的阿拉斯加州，護林員發現了一個吃狼奶長大的女孩勞拉。這個8歲的女孩具備明顯的動物習性和狼的特點：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則四處爬行，凌晨像狼一樣嚎叫，給她穿衣服她會粗野的撕掉，不會說話，沒有人的理性。小勞拉后來被送到美國心理改造中心。經過18個年頭逐漸融入社會的艱苦訓練和學習，勞拉才逐步恢復人性，最終還上了大學。
思考：“狼孩”的故事說明了什么？
這個故事說明每個人的生存和發展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與社會其他人的交往中，人才能真正地成長和發展起來。
關
相
鏈
接
生物人
社會人
通過父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛等
知識不斷豐富
能力不斷提高
規則意識不斷增強
價值觀念日漸養成
社會化
的途徑
社會化
的影響
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
運動員賽后接受采訪都有哪些感謝的對象？
人的成長是不斷社會化的過程
？
？
為什么要感謝他們
（1）人的成長是不斷社會化的過程，在這個過程中，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
1.在社會課堂中成長
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
父母的撫育
同伴的幫助
教練的教誨
社會的關愛
國家的培養
糧食的生產過程
播種
收獲
食品加工
書本的生產
伐木的木材
紙漿的生產
成品紙張
編輯
印刷
裝訂
書本的生產過程
②人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。【P7】
探究與分享
結合圖片說明：
1、我們的生存和發展需要哪些條件？
2、這些條件是如何得到滿足的？
我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
人的成長是不斷社會化的過程。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
01
人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
02
2.如何理解人的生存和發展離不開社會？
02. 養成親社會行為
討論：
面對看客現象，我們青少年應該怎么做？
——學會親近社會
社會實踐之行
知識點二
★2.親社會行為的表現（P8）
1.含義：親社會行為通常是指對他人有益或對社會有積極影響的行為。
2.表現：友善、謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展（關心家鄉發展）、服務社會。
筆記區
（1）學校舉辦這些活動有什么意義？
有利于養成親社會行為
（2）開展暑期主題實踐活動的做法對我們養成親社會行為有什么啟迪？
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
愛心捐款
無償獻血
社會實踐
關注時政
3.我們為什么要養成親社會行為？
二、養成親社會行為
①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會。
一位15歲的少年在網絡上火了，網友盛贊他為“中國好少年”。他義務當“單車獵人”，一有空就去巡視共享單車，進行車況檢查、整理單車并勸阻未滿12歲的孩子騎車。
少年是河南鄭州人，目前還是一位在校學生。他稱曾看到幾個孩子飆單車摔倒了，從此開始勸阻孩子騎行并義務維修單車，以后還會堅持義務當“單車獵人”。
養成這種行為有什么好處？
②養成親社會行為，有利于我們養成良好的習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
筆記3．為什么要養成親社會行為？/養成親社會行為的意義？（筆記小結）
①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。（必要性）
②謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。（意義）
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（意義）
結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
社會體驗
志愿活動
研學旅行
社會調查
結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
③我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。
4.怎樣養成親社會的行為？
親社會行為要在人際交往和社會實踐中養成。
①我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身社會實踐。
②在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱情幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
筆記區
社會
實踐
人際
交往
社會化的含義
個人成長與社會的關系
原因 表現
意義
做法
在社會中成長
在社會課堂中成長
養成親社會行為
課堂練習
1. 在我省各地開展的"創建文明城市"活動中，不乏中學生的身影，他們清潔社區衛生，勸導文明通行，發放"創文"手冊……中學生參與此項活動是( )
①提高科學文化素質的主要途徑
②踐行社會主義核心價值觀的要求
③熱心社會的表現，屬于親社會行為
④熱心公益、服務社會的表現
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
D
課堂練習
2.歌德說:“人不能孤獨地生活,他需要社會。”對此理解正確的是　(　　)
①我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系
②社會離不開個人,個人是社會的有機組成部分
③人的生存和發展離不開社會
④社會為個人的發展提供了物質支持和精神滋養
A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
B
3.下列活動有助于我們養成親社會行為的有（ ）
①幫助值日生打掃衛生
②沉迷于網絡游戲
③積極參加公益活動
④公交車上給老人讓座
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④
C
4.
回顧初中生活，小凡對暑假期間學校組織的“學農”社會實踐活動印象最深。
小凡在日記中寫道: 7月14日至20日，在學校的統一組織下, 我們背上鋪蓋、提著行李,來到位于攸縣羅家坪的學校社會實踐基地，開展為期一周的下鄉“學農”實踐活動。在炎炎烈日下，我們戴上草帽、挽起褲腳，在田里插秧，在泥塘中捉魚,在菜地里摘辣椒...晚上，我們自己洗衣服、鋪床單。一周下來，累是累點,但是學到了很多課本上學不到的生活常識。臨走前，我們親自下廚給老鄉做了一頓感恩飯，氛圍特別溫馨。
結合上述材料,請你談談學校組織開展“學農”社會實踐活動的必要性。(8 分)
答：①.青少年處于走向社會的關鍵時期，有利于青少年樹立積極的生活態度，養成親社會行為。
②.有利于青少年養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。
③.通過體驗社會生活，有利于青少年在實踐中發展和成就自己。
④.有利于青少年關心社會、融入社會，奉獻社會，實現自己的人生價值。
結合上述材料,請你談談學校組織開展“學農”社會實踐活動的必要性。(8 分)

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