資源簡介

(共22張PPT)
一支粉筆，兩袖清風。
三尺講臺，四季耕耘。
這兩句話描述的是哪個職業？
導入新課
導入新課
生活觀察：請用簡單的語言描述你遇到過的老師。
幼兒園時的老師
小學時的老師
現在的老師
兢兢業業，勤勤懇懇，以和藹可親的態度、高度負責的精神滋潤著我幼小的心田。
老師講課生動，比喻形象，開啟我們的智慧之門。
老師知識淵博，講課旁征博引，引經據典，深入淺出剖析問題，讓我們心服口服。
你如何看待教師這一職業？老師在我們的成長過程中有什么作用？我們一起走近老師！
走
近
老 師
第
五
課
第
一
節
知識清單
1、教師職業的特點？
2、老師在我們成長過程中的作用？
3、新時代好老師的標準是什么？
4、教育家精神的內涵？
01
了解教師的職業
不同時代的老師
原始社會
燧人氏教民
鉆木取火
神農氏教民農耕
伏羲氏教民以獵
早在原始社會，部落的氏族首領和具有經驗的長者，有意識地把生產知識技能、生活經驗等傳授給年輕的一代。
春秋時期
孔子創辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學思結合”等教育思想對后世影響深遠。
近現代
人民教育家陶行知被譽為中國近現代教師的代表與楷模。他有一句至理名言:“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”
當代
堅守滇西貧困地區40多年，愿做大山里的一盞燈，教書育人的楷模。
教師作為一門職業最早出現于奴隸社會。《禮記》、《莊子》等都有關于老師的記載。
奴隸社會
教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
教師是人類文明的傳播者。
不同時代的老師
1、“師者，所以 傳 道 授 業 解 惑 也。”——韓愈
2、“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”
——陶行知
3、“教師是太陽底下最光輝的職業。”——夸美紐斯
傳授道理
教授學業
解答疑惑
品行端正的人
神圣
下列名言說明教師的職業有什么特點？
4、教師是人類靈魂的工程師。——加里寧
追求真理
塑造靈魂、塑造生命
專業人員
教師的職業有什么特點？
感悟人生
知識小結
（1）教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
（3）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
（2）教師是履行教育教學職責的專業人員。
法律規定
教師資格
教師的知識結構與能力
學科素養
教學技能
教師成長的
時間成本
職前專業學習2~10年
教育學習1~2年
職后繼續教育
（在職階段進行）
教師法
普通話水平
身心健康
道德素養
權利和義務
資格和任用
培養和培訓
《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
現代社會，成為一名教師需要滿足哪些條件呢？
02
明確教師的作用
老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
是我們錘煉品格的引路人，
是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
“四個引路人”
探究與分享
我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津！
我贊同這位男同學的觀點。
老師在我們的成長中發揮著不可替代的作用。 老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
你同意下列觀點嗎？說說你的理由。
探究與分享
我們現在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到！
女同學的觀點是片面的，我不是十分贊同。
雖然我們可以通過不同的渠道獲取知識，但是，我們不能忽略老師在我們成長道路上的作用。我們在錘煉品格、提升能力等方面需要老師的引領和幫助。
一方面，老師除了向學生傳授知識，還肩負著重要的育人職責，人與人之間的情感溝通和交流是互聯網和機器人不能取代的。
另一方面，獲取信息不等同于能力養成，老師傳授給我們的知識框架、學習方法、思維方式，常常使我們事半功倍。所以，信息化時代，我們依然需要老師，我們每個人的成長都需要老師的陪伴和教導。
閱讀感悟
“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。”
“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的大先生。”
——習近平
“萬能”的老師
萬能的老師來了：
能教書，能育人；
能家訪，做思想；
能上網課，能做課件；
能輔導，能管理；
能歌善舞，能統計……
上述材料說明了什么？
隨著時代發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養。
時代發展對老師提出了哪些新要求？
感悟人生
知識小結
隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
“四有”好老師
教育家精神包括以下六個維度：
心有大我、至誠報國的理想信念。
言為士則、行為世范的道德情操。
啟智潤心、因材施教的育人智慧。
勤學篤行、求是創新的躬耕態度。
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。
胸懷天下、以文化人的弘道追求。
閱讀感悟
2023年9月9日，習近平致信全國優秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。
走近老師
教師的
職業特點
教師對
個人成長的作用
時代對
教師的要求
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
錘煉品格的引路人
學習知識的引路人
創新思維的引路人
奉獻祖國的引路人
神圣的職業,承擔教書育人使命
履行教育教學職責的專業人員
人類文明的傳播者
“四個引路人”
“四有好老師”
堂 小 結
1.下面句子能體現教師無私奉獻精神的名言是（ ）
A.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
B.國家的命運,有賴于對青年的教育
C.捧著一顆心來,不帶半根草去 。
D.誰言寸草心,報得三春暉
C
堂 練 習
2.感動中國人物劉玲琍，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。33年來，她所教的80多名學生中，有20多名考上了大學。劉老師用行動詮釋了（ ）
①尊老愛幼的家庭美德 ②甘為人梯的育人精神
③見利思義的高尚情操 ④敬業奉獻的職業道德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
堂 練 習
3.張老師開通了一個微信公眾號,經常在公眾號中發布一些內容,從不同角度指導學生學習。同學們都很喜歡張老師的微信公眾號。這告訴我們( )
A.傳統的教學方式已經過時了　　
B.只有新的教學方式才能受到歡迎　　
C.時代發展,老師的工作方式發生了變化　　
D.每個老師都應該開設微信公眾號
C
堂 練 習
堂 練 習
4.2024年教師節主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”。
教育部開展“時代楷模”、全國教書育人楷模和最美教師選樹宣傳活動，
“城市亮燈”感念師恩尊師活動，教師風采短視頻等展播活動等。
(1)結合所學知識,請你談談對教師的認識。
(2)如果讓你參與制定“最美教師”的評選標準,你會從哪些方面入手
(3)班里要組織一次“感恩老師”的實踐活動,請你設計幾種活動形式。
(1)①教師是一個神圣的職業,承擔著教書育人的使命。②教師是履行教育教學職責的專業人員。③教師作為人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(2)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;品德高尚,愛崗敬業;為人師表,嚴謹篤學;教書育人,關愛學生;團結協作,改革創新;扎根一線,事跡感人。
(3)“感恩老師”的主題班會;“我說我師”的演講比賽;“老師,我想對您說”的征文比賽;黑板報;手抄報;等。

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