資源簡介

(共21張PPT)
第二單元 成長的時空
講課人：XXX 時間：20XX-XX-XX
2024 統(tǒng)編版 新教材
成長的時空
單元核心素養(yǎng)
1
幸福和睦的家庭
4
2
讓家更美好
家的意味
1
和諧的師生關(guān)系
5
2
珍惜師生情誼
走進老師
1
友誼之樹常青
6
2
交友的智慧
友誼的真諦
政治認同：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仁愛、尚和合的核心思想和中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。
道德修養(yǎng)：感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長；踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。
健全人格：具有良好的溝通能力，建立同學(xué)間的友誼；真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神；能夠建立良好的同伴關(guān)系，樹立正確的合作與競爭觀念，具有團隊意識和互助精神；
責(zé)任意識：學(xué)生能夠關(guān)心集體，具有主人翁意識、責(zé)任感和集體主義精神；自覺分擔(dān)家庭責(zé)任。能夠建立良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系。
知識構(gòu)建
1
在集體中成長
7
2
共建美好集體
集體生活成就
新課導(dǎo)入
【巴黎奧運全紅嬋陳芋汐女子雙人十米臺金牌頒獎儀式】
全紅嬋重要成長經(jīng)歷：
2017年，特招進入廣東省跳水隊，接受了更加系統(tǒng)、完善的訓(xùn)練之后，成長速度驚人。2018年，全紅嬋就獲得廣東省青少年跳水錦標賽3項冠軍；
2020年進入國家隊，僅僅7個月的時間。她不僅獲得了參加奧運會的資格，更是奇跡般拿下東京奧運會第34塊金牌。
問題：優(yōu)秀成績的背后，除了全紅嬋個人能力的因素，還有什么
因素很關(guān)鍵？
第七課 在集體中成長
集體生活成就我
責(zé)
任
意
識
03
通過從情感、人際交往、責(zé)任感、個性多維度探究，理解集體生活的作用。
04
理解集體與我們成長的關(guān)系，認同集體生活，與集體共發(fā)展。
02
知道集體的含義，提高對集體概念的認知和分辨能力，樹立集體意識。
核心素養(yǎng)目標
健
全
人
格
01
在集體中能夠建立良好的同伴關(guān)系，具有互助精神。
要求：閱讀教材P50-52，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
集體的含義？
A
集體生活的作用？
B
我們與集體的關(guān)系？
C
自主學(xué)習(xí)
筆記梳理
1.集體的含義？
集體不是個體的簡單相加，而是人民聯(lián)合起來的有組織的整體。
【環(huán)節(jié)一】——“小梁”的改變
知識理解
問題：如果“小梁”得不到集體幫助，會怎樣？你從“小梁的改變”中，明白了哪些道理？
【議題二】——集體生活是我們成長的必由之路
小梁的爸爸媽媽為了家庭生活，外出打工，只有過年時候才能回來幾天。他只能經(jīng)常與爺爺奶奶共同生活在一起。時間長了，導(dǎo)致小梁性格變得很孤僻，很少與同學(xué)交流，每天悶悶不樂，學(xué)習(xí)成績也不盡人意。他看到同學(xué)們一起有說有笑有玩，特別羨慕。同學(xué)們得知他的情況后，主動在學(xué)習(xí)、生活等方面幫助他。逐漸，小梁變得樂觀起來，學(xué)習(xí)成績有了起色，在學(xué)校舉辦的書法比賽中還獲得了一等獎。
每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
知識延伸
同學(xué)們的話語分別讓你感受到了集體的哪些溫暖？
某校七年級(2)班同學(xué)們在討論“集體生活”時的發(fā)言如下:
小妍:“數(shù)學(xué)課上我提出了一個新穎的解題方法，老師和同學(xué)們都覺得很棒，自此以后我能夠更加自信地說出自己的想法了。
小凱:“新學(xué)期開學(xué)回到學(xué)校后，孤獨、寂寞一掃而光，感覺像回到。‘家’一樣開心快樂。
小華:“我們班在校運動會上再創(chuàng)佳績，我可高興了。
①從小妍的話語中可以感受到個人在集體中被認可和接納、得到尊重和理解的溫暖；
②從小凱的話語中可以感受到個人在集體中獲得安全感和歸屬感的溫暖;
③從小華的話語中可以感受到個人在集體中體驗到集體榮譽感的溫暖。
相關(guān)鏈接
集體聯(lián)結(jié)度相關(guān)因素
成員間相互
交流的頻率
成員間的相
關(guān)聯(lián)程度
集體存在的
時間長短
成員間的
默契程度
集體對成員
的重要性
成員對共同目
標的共識程度
集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。
筆記梳理
2.如何感受到集體生活帶給我們的溫暖？
集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
【環(huán)節(jié)二】——“主編”的收獲
知識理解
【議題二】——集體生活是我們成長的必由之路
尊敬的劉老師:
您好!
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說:“我注意到,你認真地看每期黑板報,我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報主編后,征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報,我主動與同學(xué)交流、合作,感覺自己比以前開朗了許多,生活也過得更加充實。我會更加努力地做好這份工作,為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報,讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導(dǎo)!
學(xué)生:元元
2023年10月15日
問題：1.擔(dān)任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
2.有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?br/>【合作探究】
筆記梳理
3.集體生活對涵養(yǎng)品格的作用？
集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。
集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
1
2
筆記梳理
4.為什么集體生活有助于我們學(xué)會與人交往？
集體生活為我們搭建交往的平臺。
每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
1
2
筆記梳理
5.為什么集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感？
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。
我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>1
2
【環(huán)節(jié)三】——分享個性 完善個性
知識理解
【議題二】——集體生活是我們成長的必由之路
問題：你了解自己的個性嗎？集體生活對我們發(fā)展個性有什么影響？
我性格內(nèi)向、不善表達，班級豐富多彩的活動和同學(xué)們的熱情讓我變得越來與活潑了。
我是個樂天派，每天用笑聲感染身邊的同學(xué)。
我是學(xué)校的文學(xué)社社長，與社團里的同學(xué)相互幫助、共同進步。
集體生活有助于發(fā)展個性。
筆記梳理
6.為什么集體生活有助于我們發(fā)展個性？
人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
【環(huán)節(jié)四】——“人人都是班干部”的集體
知識理解
【議題二】——集體生活是我們成長的必由之路
有這樣一個優(yōu)秀的班集體：班里51名學(xué)生，設(shè)置了53個班干部崗位。其中既有班長、學(xué)習(xí)委員等傳統(tǒng)職務(wù)，也有燈長、飲水機長、門窗小衛(wèi)士、講臺管理員、桌凳一條線負責(zé)人等創(chuàng)新崗位。每個人都各盡其能，發(fā)揮所長，積極擔(dān)任班干部。
這個集體調(diào)動了同學(xué)們參與班級管理的積極性，讓同學(xué)們感受到了自己的價值，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了責(zé)任意識。
問題：優(yōu)秀的集體，對我們的成長有何好處？
筆記梳理
7.為什么集體是我們共同成長的園地？
在集體這個平臺上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。
集體的發(fā)展推動個人能力的提升和健康成長。
讓我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發(fā)展。
1
2
3
筆記梳理
8.集體生活有何作用？（集體生活成就我）
集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
1
2
3
集體生活能帶給我們溫暖。
集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。
集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
集體生活有助于我們發(fā)展個性。
集體是我們共同成長的園地。
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5
6
課堂總結(jié)
集體生活成就我
集體的含義？
如何感受到集體生活帶給我們的溫暖？
集體生活對涵養(yǎng)品格的作用？
為什么集體生活有助于我們學(xué)會與人交往？
為什么集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感？
為什么集體生活有助于我們發(fā)展個性？
為什么集體是我們共同成長的園地？
集體生活有何作用？

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