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7.2 共建美好集體 課件(共19張PPT)2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(統(tǒng)編版)

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  1. 二一教育資源

7.2 共建美好集體 課件(共19張PPT)2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(統(tǒng)編版)

資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
集體生活邀請(qǐng)我
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
集體愿景的含義、作用?
1
如何建設(shè)美好集體?
2
如何正確處理集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系?
3
集體合作的策略有哪些?
4
人人有事做,事事有擔(dān)當(dāng)
暢想班級(jí)美好未來
1.你心中憧憬的班集體是什么樣的?
2.你認(rèn)為這樣的憧憬對(duì)班級(jí)發(fā)展有何意義?
議一議
知識(shí)小結(jié):
集體愿景的含義與作用?p53
1.含義:美好集體擁有共同的夢(mèng)想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形成一致的目標(biāo)和追求。
2.作用:①是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。
七嘴八舌
你認(rèn)為你現(xiàn)在的班集體與美好班集體之間還存在哪些差距?
我校推行“人人有事做,事事有擔(dān)當(dāng)”的自主管理。其中既有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等傳統(tǒng)職務(wù),也有燈長(zhǎng)、開關(guān)燈長(zhǎng)、門窗小衛(wèi)士、講臺(tái)管理員、桌凳一條線負(fù)責(zé)人等創(chuàng)新崗位.....
思考:
1.作為班級(jí)的一員,你打算參與哪一個(gè)崗位?作為班級(jí)成員,我們需要付出哪些努力才能建成心中期待的美好集體?(可以從個(gè)人、學(xué)習(xí)小組、班級(jí)精神文明建設(shè)等方面探索)?
2.請(qǐng)你結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,分享身處美好班集體中,會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、班級(jí)發(fā)展產(chǎn)生哪些積極影響?(4mins)
班級(jí)建設(shè)我出力
班級(jí)團(tuán)結(jié),你我共合作
在班級(jí)中,學(xué)習(xí)上同學(xué)之間是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但當(dāng)有學(xué)習(xí)困難時(shí)又要請(qǐng)同學(xué)老師幫助,在班級(jí)比賽中班級(jí)同學(xué)要團(tuán)結(jié)一致,又要積極競(jìng)爭(zhēng).......
你是怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的?二者是否矛盾?
擁有積極、開放的心態(tài),坦誠(chéng)交流,彼此信任。
集體生活中的合作策略
1
正確認(rèn)識(shí)自己,懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。
2
遵守規(guī)則,明確任務(wù)分工,主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。
3
在他人需要的時(shí)候,給予及時(shí)的支持與幫助。
4
經(jīng)常自我反思,嘗試自我改進(jìn)。
5
學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,班級(jí)建設(shè)有老師和班委就夠了,和我無關(guān)。
觀點(diǎn)辨析
你怎么看?當(dāng)發(fā)生個(gè)人意愿與班集體事務(wù)的沖突時(shí),你會(huì)如何處理?
班級(jí)建設(shè)靠大家,不能總想著自己,有時(shí)候需要適當(dāng)犧牲自己。
當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益,促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。
知識(shí)總結(jié):如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?
①建設(shè)美好集體,需要我們確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。p53
②建設(shè)美好集體,要樹立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為,各負(fù)其責(zé)、各盡其能,對(duì)集體事務(wù)積極參與,共同商定;對(duì)集體中存在的問題,通過恰當(dāng)方式表達(dá)意見、提出改進(jìn)的建議。p54
③建設(shè)美好集體,需要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。自覺遵守集體的共同規(guī)則;學(xué)會(huì)處理與他人的人際關(guān)系,多些寬容和理解;弘揚(yáng)正氣,自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。p54
④建設(shè)美好集體,需要我們樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作,也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn),又要善于合作、共同進(jìn)步。p55
⑤建設(shè)美好集體,需要我們堅(jiān)持集體主義原則,發(fā)揚(yáng)集體主義精神。p55
⑥建設(shè)美好集體離不開你我他,需要我們共同參與、努力。p53
知識(shí)小結(jié):
如何建設(shè)美好集體?p53-55
知識(shí)小結(jié):
建設(shè)美好集體的意義/作用?p53
在美好集體中,我們能感受集體的關(guān)愛,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。
積力之所舉,則無不勝也;眾智之所為,則無不成也。
教師寄語
課堂小結(jié)
共建美好集體
美好集體的作用
如何共建美好集體
確定共同的愿景
樹立主人翁意識(shí)
有序參與集體生活
樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
堅(jiān)持集體主義原則
感集體的關(guān)愛
堅(jiān)定生活信念
凝聚拼搏向上的力量
在杭州亞運(yùn)會(huì)決賽,中國(guó)女子橄欖球隊(duì)在上半場(chǎng)以大比分領(lǐng)先對(duì)手,下半場(chǎng)對(duì)手連連追分。關(guān)鍵時(shí)刻,中國(guó)女子橄欖球隊(duì)的姑娘們互相鼓勵(lì)、全力以赴,勁往一處使,最終以1分險(xiǎn)勝對(duì)手奪冠。這讓我們感悟到( )
A.只要成員團(tuán)結(jié)協(xié)作就能取得勝利
B.美好集體的建設(shè)要自覺遵守集體的共同規(guī)則
C.個(gè)人利益與集體利益總是一致的
D.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致
課堂檢測(cè)
1、在杭州亞運(yùn)會(huì)決賽,中國(guó)女子橄欖球隊(duì)在上半場(chǎng)以大比分領(lǐng)先對(duì)手,下半場(chǎng)對(duì)手連連追分。關(guān)鍵時(shí)刻,中國(guó)女子橄欖球隊(duì)的姑娘們互相鼓勵(lì)、全力以赴,勁往一處使,最終以1分險(xiǎn)勝對(duì)手奪冠。這讓我們感悟到( )
A.只要成員團(tuán)結(jié)協(xié)作就能取得勝利
B.美好集體的建設(shè)要自覺遵守集體的共同規(guī)則
C.個(gè)人利益與集體利益總是一致的
D.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致
D
2.集體的共同愿景就是指被集體成員共同接受和認(rèn)同的、能引領(lǐng)集體成員共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的、使集體成員為之共同努力和奮斗的美好意愿。對(duì)此理解正確的有( )
①共同愿景是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
②共同愿景認(rèn)同完全相同的價(jià)值觀,有一定的目標(biāo)和追求
③共同愿景能引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取
④共同愿景能提高集體的凝聚力,形成強(qiáng)大合力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
C
3.我國(guó)體育界有一句名言:“把集體利益放在第一位,無名亦有名;把個(gè)人利益放在第一位,有名也無名?!边@表明 ( )
A.尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益,就是無條件服從個(gè)人利益
B.集體利益和個(gè)人利益互相取代,不可分割
C.集體利益和個(gè)人利益是并列的,不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方
D.必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向
D
4.2024年3月2日,經(jīng)過約8小時(shí)的出艙活動(dòng),神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、 江新林密切協(xié)同,在地面科研人員的配合支持下,順利完成全部既定任務(wù),出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這印證了( )
A.集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少
B.建設(shè)美好集體,要各盡其能,密切合作
C.航天員的集體榮譽(yù)感比我們普通人更強(qiáng)
D.集體成員只要密切合作就一定取得成功
B

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