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讓家更美好
第 四 課 第 二 節
1
怎樣建設美好家庭（方法）？
2
親情的表現形式？如何去感受它？
3
如何與家人相互關愛、彼此尊重？
4
如何傳承中華民族傳統家庭美德？
知
識
清
單
5
家庭成員怎樣共同承擔家庭責任？
（1）建設美好的家庭，需要用心體會親情之愛。
（2）建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
（3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
怎樣建設美好家庭（方法）？
自主學習：閱讀教材29——32頁，完成以下問題：
01
體悟家人之愛
回憶并記錄你和家人彼此關愛的事情。
愛的回憶
家人對我的關愛
我對家人的關愛
對比以上記錄，你有什么發現？
父母給我的關愛更多一些，每個家庭的親情表現不盡相同，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
愛的表達
玲玲的困惑
今天，我去同學小麗家做客。她的爸爸媽媽很親切隨和，一進屋媽媽就給小麗一個大大的擁抱，爸爸一邊幫助小麗拿書包，一邊問著冷不冷……我和我爸媽之間并不是很親近，爸爸很嚴肅，檢查我的作業是他每天必做的事情，媽媽在廚房里的時間最久，交流的話很少，對比小麗的爸媽，我的親情在哪里？
你能幫助玲玲找一找親情在哪里嗎？
親情的表現形式有哪些？我們應該如何去感受它？
溫馨和睦
磕磕絆絆
內斂深沉
自然隨和
親情的表現形式：每個家庭的親情表現不盡相同。
如何感受親情之愛：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
愛的表達
課堂小結
怎樣建設美好家庭（方法）？
（1）建設美好的家庭，需要用心體會親情之愛。
親情的表現：每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……
如何感受親情：有時我們可能因為他的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
愛的碰撞
十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動?！眿寢屨f說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門……
你能理解小強媽媽的做法嗎？
如果你和家人有類似的碰撞，你會怎么做？
由此體會我們應該怎樣建設美好家庭？
建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
課堂小結
怎樣建設美好家庭（方法）？
（2）建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
①家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時，也要學會回報愛。 （原因）
②家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。（原因）
對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
做法
我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
做法
相關鏈接
為什么要孝親敬老？
（1）孝親敬老是中華民族的傳統美德。
《論語》中說:"孝弟也者,其為仁之本與!"
《禮記》中說:"孝有三,大孝尊親,其次弗辱,其下能養。"
（2）孝親敬老也是公民的法定義務?！吨腥A人民共和國憲法》規定,成年子女有贍養扶助父母的義務。
《中華人民共和國老年人權益保障法》規定,贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務,照顧老年人的特殊需要。
既是道德要求，也是法定義務。
02
承擔家庭責任
探究與分享
家規是一個家庭的行為規范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準則。
家訓是對子孫立身處世、持家治業的教誨。
中華文化中有許多廣為流傳的家規、家訓。
中華文化中有許多關于中華傳統美德的家規、家訓、你知道哪些？
家規、家訓
朱柏廬《朱子家訓》：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?br/>諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?br/>曾國藩《曾國藩家書》：“事親以得歡心為本?！?br/>《孟子·梁惠王上》：“老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼?！?br/>《顏氏家訓·慕賢篇》“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！?br/>這些家規、家訓體現了哪些中華民族傳統家庭美德？
重視傳統美德的培養，對我們建設美好家庭有何啟示？
課堂小結
怎樣建設美好家庭（方法）？
（3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
家庭是道德養成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、遵紀守法等中華民族傳統家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
如何傳承中華民族傳統家庭美德：
家里的家務活全
是我一人干的！
我每天辛苦賺錢，也很累啊！
生活觀察
建設美好家庭，家庭責任應該由誰來承擔？
小剛的爸爸媽媽吵架了，如果你是小剛，你想對他們說些什么？
建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
課堂小結
怎樣建設美好家庭（方法）？
（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
家庭成員怎樣共同承擔家庭責任：
課堂小結
讓家
更美好
需要用心體味親情之愛。
需要相互關愛、彼此尊重。
需要傳承中華民族傳統家庭美德。
是家庭成員的共同責任。
課堂練習
1.下列有關親情之愛，認識正確的有（ ）
①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛
②每個家庭的親情表現不盡相同，但不能否認親情存在
③親情之愛就應是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的
④繼父母子女關系的家庭同樣有親情之愛
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
C
課堂練習
2.小明最近很苦惱,他想申報學校的機器人社團,但父母希望他參加數學興趣班,他不愿被父母干涉,但又特別希望獲得父母的支持。針對他的苦惱,恰當的建議是(　 )
A.學習獨立思考,挑戰父母權威　　
B.堅持自己意愿,無視父母關心　　
C.體諒孝敬父母,完全服從長輩安排　　
D.積極有效溝通,爭取父母理解
D
課堂練習
3.家，是一本讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列詩詞體現了促進和諧家庭建設的是（ ）
①古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志
②惟孝順父母，可以解憂
③莫等閑、白了少年頭，空悲切
④親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
D
4.某校開展了以“感恩父母”為主題的系列教育活動,請你參與完成下列任務。
(1)【品親情】龍龍一進教室,就向同桌抱怨:今天突然降溫,媽媽一定要我穿上厚外套,我說“今天有體育課,穿厚外套不方便運動”,好說歹說,媽媽還是要我穿上厚外套……我覺得媽媽“管”得太多了。
你認為龍龍應怎樣正確對待媽媽的“管”
解析: (1)媽媽的“管”是出于對龍龍的關愛。龍龍可以試著去接納媽媽的做法,理解媽媽“管”中蘊含的愛;針對龍龍和媽媽之間的分歧,龍龍和媽媽需要以彼此尊重為前提進行溝通和交流,學會換位思考,有事多商量,主動化解矛盾,增進情感。
課堂練習
課堂練習
(2)【思孝行】“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,無論何時,我們都要給父母一份愛的守望。
心存感恩,砥礪前行。你打算如何將感恩之心變為具體的行動 請你寫出孝敬父母的計劃。(只寫具體行動即可)
解析:
①認真學習,不辜負父母的期望;
②主動承擔力所能及的家務勞動,為父母減輕負擔;
③與父母產生矛盾時,主動與父母溝通,不頂撞父母;
④贊賞父母，認真聆聽父母的教誨；
⑤理解父母，關心父母。

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