資源簡介

(共20張PPT)
《8 大家的“朋友”》
第一課時
三年級下冊
第三單元《我們的公共生活》
一、教材分析
二、學情分析
三、教學目標和教學重、難點
四、教學環節和設計意圖
一、教材分析
第三單元 我們的公共生活
大家的“朋友”
1.
生活離不開規則
2.
3.
愛心的傳遞者
教材編寫依據
《課程標準》中“我們的社區生活”第6條“體驗公共設施給人們生活帶來的便利。形成愛護公共設施人人有責的意識，能夠自覺愛護公共設施。”
二年級上冊
五年級下冊
城 市
農村
教材編寫依據
二、學情分析
課前訪談
和孩子交談：
什么是公共設施？
生活中哪些屬于公共設施？
公共設施是由誰提供的？
破壞公共設施會給人們造成什么危害？
現狀
1
2
本班學生都接觸并使用過許多公共設施，但沒有系統地、深度地思考過有關公共設施的問題。
有保護公共設施的意識，但是對于破壞公共設施給人們生活造成的傷害沒有太多的了解。
三、教學目標和教學重、難點
教學目標
1
知道什么是公共設施，認識生活中常用的公共設施。
2
明白公共設施的作用，體會公共設施給人們生活帶來的便利。
3
初步形成愛護公共設施的意識。
教學重點、難點：
知道公共設施的作用，體會公共設施給人們生活帶來的便利。
活
動
一
聊聊“老朋友”
四、教學環節和設計意圖
活
動
二
活
動
三
介紹“新朋友”
設計“未來的朋友”
活動一：聊聊“老朋友”
公共設施
1.猜“朋友”，揭示課題。
2.明確概念，知道作用。
3.續編故事，體會便利。
4.活動小結。
活動一聊聊“老朋友”設計意圖：
回憶
體會
明確
概念
激發
情感
活動二：介紹“新朋友”
1.展示名片，拓寬視野。
活動二：介紹“新朋友”
學校內
……
1.展示名片，拓寬視野。
2.回顧校內公共設施，了解作用。
發現
感悟
提高
認識
增進
感情
活動二介紹“新朋友”設計意圖：
活動三：設計“未來的朋友”：
1.提出改進意見，進行設計。
2.小組分享交流，提出要求。
要求：
（1）四人小組內分享你的設計，輪流說，說清楚。
（2）聽的同學認真聽。
（3）推選出一名組內設計得最好的同學。
3.班級匯報交流。
創想
實踐
發展
能力
滿懷
期待
活動三設計“未來的朋友”設計意圖：
基于生活
利用生活
為了生活
目
標

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