資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第二課時(shí)教學(xué)反思
話題二 《網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非》教學(xué)反思：
1、學(xué)生參與度高，能積極、真實(shí)的表達(dá)自己的觀念和現(xiàn)在所處的狀態(tài)看，語言表達(dá)能力強(qiáng)，思維敏捷，思路清晰，能正確的分析案例并發(fā)表看法，課堂氣氛活躍融洽，有效的提高了課堂教學(xué)效率。
2、經(jīng)歷對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的探索研究之后，對(duì)學(xué)生起到了良好的引導(dǎo)作用，經(jīng)過對(duì)小金事件的分析，學(xué)生把如何做到不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲深入理解和較好應(yīng)用，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
3、小組討論調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和語言表達(dá)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變成主動(dòng)探索，在分析中逐漸內(nèi)化，達(dá)到了道德與法治的教學(xué)目的，提高了課的質(zhì)量和回歸生活的理念。
4.本課的難點(diǎn),是“避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法,提高進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的自律能力”。道理簡單，但實(shí)踐起來卻很難。基于此，我在課堂一開始就出示圖片，在潛移默化中將危害引導(dǎo)給學(xué)生。在整個(gè)課堂中，學(xué)生的知識(shí)和能力得到了充分的展示。在老師的指導(dǎo)下，他們自主選擇論點(diǎn)、自主探究發(fā)現(xiàn)、自主概括結(jié)論，學(xué)生的個(gè)性得到了最大限度的尊重。學(xué)生在討論過程中據(jù)理力爭，為自己的觀點(diǎn)提供有效的支撐。培養(yǎng)了學(xué)生遇到不同觀點(diǎn)多討論、多分析的良好習(xí)慣，培養(yǎng)了合作意識(shí)，鍛煉了總結(jié)概括能力，發(fā)展了語言表達(dá)能力，更主要的是在實(shí)際分析中發(fā)現(xiàn)事物的雙面性。
5.這節(jié)課對(duì)于自己的影響也是相當(dāng)大的，真切的體會(huì)到生活中處處都有值得關(guān)注和深思的問題。尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的興趣，這才是最重要的。青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的參與者，希望他們能網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。
6.通過游戲展示、觀點(diǎn)撞擊、概括結(jié)論的等一系列活動(dòng)使 學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在這節(jié)課堂中，同學(xué)們的表現(xiàn)很積極、很投入，善于表達(dá)和總結(jié)論證觀點(diǎn)，我很受啟發(fā)。另外，學(xué)生在論證自已觀點(diǎn)的過程中，教師可以進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，還要進(jìn)行積極的鼓勵(lì)、給予信心。
通過這節(jié)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和討論的積極性，提高了充分參與課堂的意識(shí)，培養(yǎng)了論證觀點(diǎn)的方法和能力，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑亩竞Α?br/>7.不足的地方:由于同學(xué)們進(jìn)行小組討論并概括論點(diǎn)的活動(dòng)比較少，對(duì)他們來說，還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和理論支撐，活動(dòng)中還存在論點(diǎn)總結(jié)不完整等不完美的地方，希望今后通過多做參加這樣的綜合活動(dòng)，逐步改進(jìn)和完善。對(duì)于自己的表現(xiàn)仍有有待提高之處，主要表現(xiàn)在對(duì)于事例分析上。希望在以后能多學(xué)習(xí)，努力達(dá)到對(duì)知識(shí)和意圖的更充分體現(xiàn)。/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)說課
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第二課時(shí)—網(wǎng)絡(luò)游戲是與非 說課
大家好！我說課的題目是“網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時(shí)”。下面，我將從教材、學(xué)情、核心素養(yǎng)目標(biāo)、重難點(diǎn)教學(xué)思路與教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、資源選擇和運(yùn)用等七個(gè)方面來說課。
一、說教材。
網(wǎng)絡(luò)新世界選自統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第三單元“信息萬花筒”。本單元共三課，分別是健康看電視、網(wǎng)絡(luò)新世界和正確認(rèn)識(shí)廣告。網(wǎng)絡(luò)新世界是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與人們的生活關(guān)系，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界規(guī)則，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)新世界由三個(gè)板塊組成。
第一板塊的話題是新世界很精彩。目的是讓學(xué)生從個(gè)體的角度看互聯(lián)網(wǎng)生活的現(xiàn)狀，從群體的角度看網(wǎng)絡(luò)生活的大變革。
第二個(gè)板塊是新世界有規(guī)則。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注重網(wǎng)絡(luò)安全，不傷害他人，注重網(wǎng)絡(luò)道德。
第三個(gè)板塊是網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊探究，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。
本課教學(xué)規(guī)劃為兩課時(shí)。本課為第二課時(shí)，即網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非。主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊和避免成立游戲的方法。旨在引導(dǎo)學(xué)生客觀公正的看待網(wǎng)絡(luò)游戲，通過兒童立場的討論得出結(jié)論：適度的網(wǎng)絡(luò)游戲可以舒展身心，過度的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響青少年的正常學(xué)習(xí)，生活和身體健康。
二、說學(xué)情。
身處信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)作為繼報(bào)紙、廣播、電視之后的第四媒體，正以驚人的速度和力量，改變著人類的時(shí)空觀念、交往方式、思維方式、生活方式。青少年是網(wǎng)民的主力軍，他們借助手機(jī)，電腦等媒體終端，可以便捷的登陸互聯(lián)網(wǎng)。傳遞信息，獲取新聞，接受教育，購物，聊天，游戲，娛樂等。作為網(wǎng)絡(luò)娛樂的網(wǎng)絡(luò)游戲，給青少年帶來了很多樂趣。網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種時(shí)尚游戲，受到孩子們的青睞，同時(shí)也出現(xiàn)了很多青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)習(xí)的情況。
四年級(jí)的學(xué)生處于中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期。他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代媒體接受較快，依賴較高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲更是有極大的興趣。四年級(jí)的學(xué)生自制力雖形成，但并不持久。針對(duì)這些特點(diǎn)，成長需求和現(xiàn)實(shí)問題，本課的學(xué)習(xí)聚焦網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊和避免成立網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，幫助學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)游戲只是一種休閑娛樂的方式，我們可以適當(dāng)?shù)耐妫荒艹聊缙渲械恼J(rèn)知。
三、說核心素養(yǎng)目標(biāo)。
根據(jù)教材以及學(xué)生的學(xué)情，我確定了以下核心素養(yǎng)目標(biāo)。
第一，知道網(wǎng)絡(luò)游戲的益處可以體現(xiàn)在放松心情，開發(fā)智力，提高思維方式和反應(yīng)能力等多個(gè)方面。
第二，知道沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)，身體，心理都會(huì)有傷害。
第三，懂得玩網(wǎng)絡(luò)游戲，要注意節(jié)制，能控制玩的時(shí)間，并要注意選擇內(nèi)容健康的網(wǎng)絡(luò)游戲。
第四，參與網(wǎng)絡(luò)游戲軟件的設(shè)計(jì)，進(jìn)而思考還可以怎樣創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
四、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是知道網(wǎng)絡(luò)游戲的益處，體現(xiàn)在可以放松心情，開發(fā)智力，提高思維能力和反應(yīng)能力等多個(gè)方面。知道沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)，身體，心理都會(huì)有危害。
本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非，有全面的，客觀的認(rèn)識(shí)，從而做出正確的網(wǎng)絡(luò)行為。
五、說教學(xué)思路和教學(xué)過程。
課前布置學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊的資料。引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析網(wǎng)絡(luò)游戲的作用。網(wǎng)絡(luò)游戲具有一定的積極作用。例如他提供的虛擬世界迎合了青少年心理發(fā)展的需要，一定程度上緩解了青少年身心發(fā)展過程中面臨的壓力。有利于開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇嗌倌耆烁癜l(fā)展有一定的消極影響。例如，不利于發(fā)展人格的自我統(tǒng)一性，容易形成錯(cuò)誤的思想觀念和不良的道德品質(zhì)。
本節(jié)課是網(wǎng)絡(luò)新世界的第二課時(shí)，主要分為三個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一 微辯論網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊。
在這一環(huán)節(jié)中，先出示熱門網(wǎng)絡(luò)游戲視頻，比如王者榮耀，和平精英來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生說一說，最喜歡什么網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么喜歡？從而得出網(wǎng)絡(luò)游戲有很多益處的結(jié)論。然后拋出有的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利的觀點(diǎn)，請(qǐng)贊成的同學(xué)舉手。從而得出大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有不同的看法，為開展微辯論做準(zhǔn)備。接著，學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)游戲利大還是弊大開展辯論。學(xué)生自由選擇正反方進(jìn)行辯論。辯論結(jié)束后，我總結(jié)雙方的要點(diǎn)，正方同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)游戲可以放松身心，緩解壓力，結(jié)交朋友。網(wǎng)絡(luò)游戲有很多好處。反方同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)，損害視力，不利于和家長的關(guān)系。我提問學(xué)生，為什么網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)有這么多弊端？結(jié)合書上62頁的案例，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)其根本原因是大家很容易沉迷其中。在這個(gè)環(huán)節(jié)，通過播放熱門網(wǎng)絡(luò)游戲視頻來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的欲望。通過微辯論的方式引導(dǎo)學(xué)生了解到，網(wǎng)絡(luò)游戲不僅帶給人們正向激勵(lì)，也會(huì)給人帶來學(xué)習(xí)懈怠，生理疲勞，游戲依賴等負(fù)面影響，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探索和思考。
活動(dòng)二 探究沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的不良影響。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里，提出問題：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)帶來哪些危害呢？圍繞這個(gè)問題，學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成記錄卡。活動(dòng)結(jié)束后，每組請(qǐng)一位同學(xué)做總結(jié)匯報(bào)。最后，我總結(jié)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)，損害身體，危及心理等負(fù)面影響。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我通過小組探究，新聞事例等方式引發(fā)學(xué)生思考，過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)出現(xiàn)各種行為偏差，給自身家庭社會(huì)帶來種種危害，引起大家的重視。
活動(dòng)三 設(shè)計(jì)防沉迷程序。
在這個(gè)環(huán)節(jié)，拋出問題：作為小學(xué)生的我們可以采取哪些方法來避免自己沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？學(xué)生回答后，做總結(jié)引導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到，控制好玩游戲的時(shí)長，培養(yǎng)多種興趣愛好，選擇有益的網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)防沉迷都有幫助。但是當(dāng)我們自己無法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大誘惑時(shí)，就需要一定的技術(shù)手段來限制網(wǎng)絡(luò)游戲。由此展開小組討論設(shè)計(jì)，防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲系統(tǒng)。活動(dòng)結(jié)束后全班交流。在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，一方面從學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的自控力能力出發(fā)進(jìn)行合理引導(dǎo)。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生參與游戲軟件的設(shè)計(jì)，進(jìn)而思考還可以采取哪些措施來創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。最后，全班交流幫助學(xué)生形成適度上網(wǎng)的認(rèn)知。
三個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，適當(dāng)?shù)耐媸怯欣模绻撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)有弊端。希望同學(xué)們能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)游戲所長，避免網(wǎng)絡(luò)游戲所短。
說作業(yè)設(shè)計(jì)。
在課前，布置學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的精彩，并收集國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師在時(shí)間設(shè)定、用戶分級(jí)、注入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的處理辦法，以便課堂交流。通過展開辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面思考分析網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊。通過小組活動(dòng)探究沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。設(shè)計(jì)游戲防沉迷系統(tǒng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)。課后，我布置學(xué)生完成上網(wǎng)自行記錄單，監(jiān)督自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，提高自控能力。
說教學(xué)資源選擇與運(yùn)用。
最后，在教學(xué)資源的選擇和運(yùn)用上，通過觀看熱門網(wǎng)絡(luò)視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的欲望，通過微辯論的方式引導(dǎo)學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)游戲不僅帶給人們正向激勵(lì)。也會(huì)給人帶來學(xué)習(xí)懈怠，生理疲勞，游戲依賴等負(fù)面影響，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探討和思考，以便提升辨析能力。通過小組探究，新聞事例等方式，引發(fā)學(xué)生思考：如果過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)出現(xiàn)各種行為偏差。給自身家庭社會(huì)帶來種種危害。根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容，我的板書設(shè)計(jì)如圖。
這就是我的說課內(nèi)容，感謝大家的聆聽。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
網(wǎng)絡(luò)新世界—網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非
第8課
第三單元 信息萬花筒
（統(tǒng)編版）四年級(jí)
上
第2課時(shí)
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素養(yǎng)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
板書設(shè)計(jì)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1．政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，了解并網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι硇慕】档挠绊憽?br/>
2．道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的自律能力并在日常生活中踐行，做到不沉迷網(wǎng)絡(luò)。
3.責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心里認(rèn)同沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，知道一些網(wǎng)絡(luò)游戲陷阱，學(xué)會(huì)文明、節(jié)制上網(wǎng)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
網(wǎng)絡(luò)游戲，利大還是弊大
活動(dòng)要求：
1.請(qǐng)同學(xué)按照正方或反方討論辯論要點(diǎn)。 (正方：網(wǎng)絡(luò)游戲，利大于弊，反方：網(wǎng)絡(luò)游戲，弊大于利)
2.活動(dòng)方式：自由辯論。
3.準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘。
4 .辯論時(shí)間：5分鐘。
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沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲：
一玩幾個(gè)小時(shí)；
不愿意停下來；
整天想著打游戲，
對(duì)生活中的人和事提不起興趣……
1.小組討論沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)給我們帶來 哪些方面的危害。
2.每組派一位發(fā)言人做總結(jié)匯報(bào)。
活動(dòng)要求：
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害
頸部操
適當(dāng)?shù)綉敉饣顒?dòng)
超超過一個(gè)小時(shí)游戲自動(dòng)關(guān)閉，兩次游戲之間的間隔少于一天就會(huì)自動(dòng)扣除上一次游戲所得積分，
如果你是一位游戲設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些技術(shù)手段來幫助我們防止沉迷游戲。
1.以小組為單位，發(fā)揮想象力，給網(wǎng)絡(luò) 游戲設(shè)計(jì)“防止青少年沉迷”程序。
2.方式不限，可以通過圖畫、文字描述 等方式展現(xiàn)。
我是網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師
活動(dòng)要求：
板書設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)新世界
第二課時(shí)
網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非
利 弊
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1．政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，了解并網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι硇慕】档挠绊憽?br/>2．道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的自律能力并在日常生活中踐行，做到不沉迷網(wǎng)絡(luò)。
3.責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心里認(rèn)同沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，知道一些網(wǎng)絡(luò)游戲陷阱，學(xué)會(huì)文明、節(jié)制上網(wǎng)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲給學(xué)生及家庭帶來的危害，從而正
確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，健康游戲，快樂成長。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，提高自律能力，學(xué)會(huì)
正確使用網(wǎng)絡(luò)，戒掉網(wǎng)癮
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程
（一）出示視頻，引起興趣
同學(xué)們，上節(jié)課我們感受了網(wǎng)絡(luò)世界的精彩，也懂得了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，這節(jié)課，我們繼續(xù)來探討關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的另一個(gè)話題：網(wǎng)絡(luò)游戲。請(qǐng)同學(xué)們看視頻。（板書）
知識(shí)探索，引發(fā)共鳴
你都玩過哪些游戲？玩游戲的感覺怎么樣？
你最喜歡的一款網(wǎng)絡(luò)游戲是什么？為什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊。分組匯報(bào)利于弊，并進(jìn)行整理和
簡單講解。
出示雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)視頻幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)游戲的利。
利用課本62頁和新聞上的真實(shí)案例讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)游戲給學(xué)生
和家庭帶來的負(fù)面影響，從而理解玩網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端。
探究反思，深入感悟。
通過這些案例，對(duì)你有什么啟示？
如何避免沉迷網(wǎng)路游戲呢？你有什么錦囊妙計(jì)？
如果你是網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師，你該怎么做呢？
通過情景設(shè)定，讓學(xué)生逐漸對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生不認(rèn)同的認(rèn)知。
強(qiáng)化啟示，明理慎行。
反思網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊
2、感悟啟示
總結(jié)全文，升華情感。
網(wǎng)絡(luò)游戲就像是一把雙刃劍，我們要避其所短，取其所長，有所
衡量。學(xué)會(huì)健康、科學(xué)的玩游戲，在網(wǎng)絡(luò)的新世界理快樂成長！
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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