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(共24張PPT)
2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》上冊 第五課 《和諧的師生關系》
5.2 珍惜師生情誼
核心素養目標
核心素養:
政治認同：認同教師職業的重要作用，支持國家教育事業的發展；
道德修養：尊敬老師，增進對老師的感恩之情；
責任擔當：理解老師，努力完成學業；
學習目標:
1.能夠有效地建立與教師之間的情感，主動構建和諧的師生關系；
2.認識并接納不同風格的教師，能夠與教師進行有效溝通，提高自己的人際交往能力；
3.能正確對待老師的批評與表揚，主動關心老師、理解老師。
第一篇
體驗美好師生關系的狀態
生活觀察
說說你與老師相處的那些時光......
生活觀察
在師生交往中，老師扮演著指導者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影,記錄在表格中，并與同學分享。
印象深刻的 師生交往場景 老師扮演的角色 老師對自己的影響
教育打架的女學生。 教育者 增強紀律觀念
筆記落實
1、美好師生關系的狀態
彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
第二篇
理解怎樣建設美好師生關系
第二篇
理解怎樣建設美好師生關系
探究分享
毛澤東與徐特立老師的師生情誼故事，給你什么啟示？
故事分享會：感恩老師
徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，毛澤東為徐特立六十歲生日寫信祝賀，信中說:“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
筆記落實
2、怎樣建設美好師生關系
（1）老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應主動理解、關心老師。
老師的哪些做法值得稱贊？
探究分享
小明在做實驗過程中，一開始有些步驟沒太理解，導致實驗結果不太理想。老師發現后，再次耐心地為他講解那些關鍵要點，并親自示范了一遍。小明沒有絲毫的不耐煩或抵觸情緒，而是非常專注地傾聽老師的每一句話，認真觀察老師的示范動作。之后，他按照老師的指導重新進行實驗，過程中遇到問題還會主動請教老師。最終，他成功地完成了實驗。
我們的學習、成長離不開老師的悉心教導。我們要虛心、認真接受老師的指導。
。
筆記落實
2、怎樣建設美好師生關系
（2）真誠接受老師的引領和指導。我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應該發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
探究分享
假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚和數學老師的批評？
筆記落實
2、怎樣建設美好師生關系
（3）正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
探究分享
進入中學以來，你也一定有自己十分喜歡的老師，請你上臺模仿其中一位老師的日常上課風格，看看同學們是否能猜出來TA是誰？
模仿要求：1.表演時不能透露教師姓名
2.表演時間不超過1分鐘
探究分享
有人說，因為這個老師的風格我不適應，所以我就不想上他的課，這種觀點可取嗎？我們應該怎樣去接納不同風格的老師？
方法與技能：與老師發生矛盾怎么辦？
自我反思，冷靜
客觀地分析原因
反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。
坦誠相待，
注意溝通方式
主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫紙條等。
相信善意，
多些寬容和理解
相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。
求同存異，
主動關心
師生間的矛盾多因溝通方式不當引發。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。
筆記落實
2、怎樣建設美好師生關系
（4）尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
建構體系
珍惜
師生
情誼
師生交往理想而美好的狀態
彼此尊重、教學相長、攜手共進
與老師交往的做法
主動理解、關心老師
真誠接受老師的引領和指導
正確對待老師的表揚和批評
尊重并適應不同風格的老師
及時訓練
1、自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師·而重傅；貴師而重傅，則法度存”。這段話旨在告訴我們（ ）
A．教師是一個古老而神圣的職業
B．老師是我們成長路上的引路人
C．要弘揚尊師重教的優良傳統
D．老師有一顆金子般閃閃發光的心
C
及時訓練
2、對聯又稱楹聯，因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，它是中華傳統文化的瑰寶之一。有這樣一副對聯，上聯：千篇新詩園丁贊；下聯：萬首衷曲育人歌。你認為最適合的橫批是（ ）
A．嚴于律己
B．孝親敬長
C．尊師重道
D．助人為樂
C
及時訓練
3.在課堂上，面對老師的引領和指導，小華主動參與，順著老師的思路努力學習并善于提出自己的問題，分享自己的感受，老師從中受益，不斷修正授課方式，推進學習進程。由此可見（ ）
①學生學習離不開老師的引領和指導
②與老師交流互動，能促進老師更好地“教”
③教與學是師生相互陪伴、共同成長的過程
④尊敬老師，就要對老師的指導言聽計從
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
及時訓練
4.魯迅一生有過許多老師。《從百草園到三味書屋》里的壽鏡吾老先生，魯迅形容他"極方正，質樸，博學";《藤野先生》里的解剖學日本教授藤野嚴九郎讓魯迅感言，"最使我感激，給我鼓勵"；章太炎老師讓魯迅多年之后回憶"他是有學問的革命家"。三位不同的老師讓魯迅在不同時期有了許多不同的收獲，這啟示我們（ ）
①隨心所欲選擇不同風格的老師
②理解老師之間的差異
③善于接納每位老師的"不同"
④尊重不同風格的老師
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D

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