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(共24張PPT)
2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》上冊 第五課 《和諧的師生關系》
5.1 走進老師
第一篇
走進教師
生活觀察
你可以分享一個你的老師最經典話嗎？
生活觀察
憶一憶：如果讓你回憶你遇到過的老師，你會如何描述？思考每一階段的老師對自己有什么幫助
現在的老師
筆記落實
老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
第二篇
了解教師
老師，值得尊重與感恩。我的成長無法離開老師的鼓勵與教誨。
姚老師是一位代課老師，教過我小學時期的數學課。她無法享受公辦老師的待遇，可老師的水平一點也不比公辦老師差。我的數學不是很好，可她總是不厭其煩的給我一次又一次的講解，直到我真正弄明白為止。
李老師是我初中時期的班主任。在別的老師眼里，我是個資智平庸的學生。當他在全班同學面前表揚并深情地朗讀了我寫的作文《我愛向日葵》時，我的內心升騰起不滅的理想之火！
賈老師是我高中時期的數學老師。他從外表看起來不善言談，甚至有點靦腆。平時上課連課本也不用拿，幾支粉筆就上講臺了。他的課通俗易懂，條理清晰，同學們聽的是如癡如醉。賈老師的課堂教學，對我產生深遠的影響。
探究分享
（學習知識）
（引導人生）
（職業影響）
欣賞一位老師曾經發表的文章：《感恩老師》思考：老師為什么要感恩她的老師呢？
故事分享會：感恩老師
小試牛刀
教師是人類靈魂的工程師。 ——斯大林
教師是太陽底下最光輝的職業。 ——夸美紐斯
捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
師者，所以傳道授業解惑也。 ——韓 愈
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始 ——李商隱
問題：你從“故事和名言解讀”中，體會到教師職業有何特點？
你知道還有哪些關于老師的名言嗎？
教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命
很多同學職業理想成為一名光榮的教師，你知道教師有什么條件呢？你對教師的職責有何認識？
探究分享
說說自己走上教師職業之路
例如：黃老師的教師之路景德鎮一中高中畢業后，考入景德鎮學院（本科4年）各科成績合格，拿到大學畢業證；參加普通話考試合格，通過教育學、心理學測試合格，經過體檢，拿到教師資格證；2015年曹縣教育局招編200名農村中小學教師，擁有教師資證報名者達1700多人，筆試取前600名進入面試，面試后按綜合成績錄取200名，進行政審、體檢（二人體檢不合格，一人計劃生育違反政策）最后197名成為我縣農村中小學教師。197名中的黃老師被曹縣教育局分配到我們曹縣大集鄉中學，成為我們的七年級一班的語文老師兼班主任。
教師是履行教育教學職責的專業人員。
探究分享
1.你還知道哪些中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓？
2.為什么要傳承這些家規、家訓？
學習提示：因為這些家規、家訓體現著愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享，有利于傳承中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀；有利于提高家庭成員的道德品質，構建美好的家庭。
探究分享
從古到今，你都知道哪些名師？
人民教育家陶行知被譽為中國近現代教師的代表與楷模。
陶行知先后創辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校和社會大學。他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業要有信仰、責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應當培植學生的生活力、創造力；教學相長，教學做合一。他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”
春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“ 至 圣先師” “萬世師表”。
孔子創辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類” “ 因材施教” “ 循循善誘” “ 溫故知新” “ 學思結合” 等教育思想對后世影響深遠。
探究分享
同學們，從這些名師身上，我們看到了哪些共同的品質呢？
無論時代如何變化，作為好老師都要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
筆記落實
1.教師的職業特點？
教師是履行教育教學職責的專業人員。
教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
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問題：觀看視頻，分析教師對人類文明的延續和傳承發揮著怎
樣的作用？
在中國，孔子被稱為“至圣先師”。兩千多年來，孔子的思想光芒始終浸潤著中國人的精神世界、處世價值與生活方式，它從中國傳播到東亞和亞洲其它地區，再傳向歐洲和世界，成為人類文明和世界文化的一個重要源流。啟蒙運動的思想泰斗伏爾泰對孔子推崇備至，他在《論孔子》中寫道：“沒有任何立法者比孔子曾對世界宣布了更有用的真理——己所不欲，勿施于人。”
筆記落實
2.教師對人類、國家文明的傳承發揮著怎樣的作用？
教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
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思考：人工智能時代，還需要教師嗎？
學習提示：雖然信息技術的發展為我們獲取知識提供了更多的途徑，但是教給我們思考方法、激發我們探索精神和求知欲望的還是老師。
②老師的工作不僅是傳授知識，其不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。
③老師教書育人是人與人之間心靈的溝通，這是其他技術方式無法取代的。
當今時代，隨著信息技術的發展，學習知識的方式有了很大的變化。學習者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多。甚至在某些方面我們比老師知道的還多，那么我們還需要老師嗎？
筆記落實
老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
3.教師對我們成長的作用？
2023年9月9日，習近平致信全國優秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內涵。
●心有大我、至誠報國的理想信念
●勤學篤行、求是創新的躬耕態度
●言為士則、行為世范的道德情操
●樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
●啟智潤心、因材施教的育人智慧
●胸懷天下、以文化人的弘道追求 —習近平
建構體系
走
進
老
師
老師的地位
①傳道、授業、解惑
②教書育人
“四有”教師的要求
③人們文明的主要傳承者之一
老師的作用
創新思維
奉獻祖國
引路人
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
錘煉品格
學習知識
及時訓練
1.樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心是教育家精神的重要品質，以下詩句體現這一品質的是（ ）
A．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才
B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
C．青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉
D．落紅不是無情物，化作春泥更護花
D
及時訓練
2.下列名言最能體現教師職業特點的是（ ）
A．師者，所以傳道授業解惑也
B．三人行，必有我師焉
C．談笑有鴻儒，往來無白丁
D．或為出師表，鬼神泣壯烈
A
及時訓練
3.隨著電影《我本是高山》的熱映，“燃燈校長”張桂梅的事跡又一次感動我們。張桂梅老師像“大山里的一盞燈”,燃亮了女孩們的夢，點亮了孩子們的理想之光。從中我們可以感受到張桂梅老師（ ）
①承擔著教書育人的重要使命
②具有不斷創新創造的精神
③有堅定理想信念和仁愛之心
④是學生成長道路上的引路人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
及時訓練
4.2024年4月23日，上海市中小學、幼兒園啟動“踐行教育家精神做于漪式好老師”系列活動“人民教育家”于漪始終關愛每一位學生，平等對待每一位學生，促進學生全面發展。這體現了（ ）
A．做好老師，要有理想信念 B．做好老師，要有教育情懷
C．做好老師，要有扎實學識 D．做好老師，要有仁愛之心
D

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