資源簡介

(共24張PPT)
2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》上冊
8.1 認識生命
核心素養:
政治認同：樹立正確的價值觀，認識到人的精神生命是不斷傳承的，弘揚中華民族精神。
道德修養：懂得生命的意義，學會尊重生命、珍愛生命。
健全人格：樹立正確的人生觀，正確認識生命，增強生命意識。
責任意識：體會生命的重要性，對生命負責。
學習目標:
1.懂得生命的意義和價值，熱愛生命、珍視生命。(難點)
2.樹立正確的生命觀、人生觀，認清自己的使命，實現人生的價值。
3.能夠正確認識生命的獨特性、不可逆性、有限性和接續性，學會從容面對生命，擔當一份使命。(重點)
目標導學
課堂導入
看視頻，小草破土而出，談談你的感受是什么？
體會到生命神奇，感受到生命的力量。
在生活中觀察
生命的意義是什么？
01
學習提示：人有精神的追求、人有對美的追求、人有崇高的渴望，人作為具有理性和智慧的存在物，既能夠認識世界又能夠改造世界，還能夠發現和體悟生命的意義。
七嘴八舌：動物、植物都有生命，你覺得人的生命與它們有什么區別？
生活觀察
學習提示：（2）有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能才能創造璀璨的人類文明。
生活觀察
七嘴八舌：有了生命才有什么？才能做什么？
筆記梳理
一．生命的意義是什么？
人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創造璀璨的人類文明。
共同探究分享
生命的特征有哪些？
02
探究分享
互相比較，觀察同伴手上與自己的區別，想想自己還有哪些方面是與眾不同的。這些不同說明我們的生命具有什么特點？
提示 如眼睛、鼻子、臉型、身高、體重、脾氣、性格、說話的聲音、走路的姿勢等各不相同。
每個人的生命都是獨特的。
課堂小結
我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦、出生環境等各不相同，每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。
人的生命的特點——每個人的生命都是獨特的
筆記梳理
1. 生命都是獨特的
二、生命的特征
探究分享
結合名言，說說人類的生長過程做到“返老還童”？能否“長生不老”？說明我們的生命有什么特點？對此你有何感悟？
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。 （法）羅曼·羅蘭
花有重開日，人無再少年。 關漢卿
每個人的生命都是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。
筆記梳理
2. 生命都是不可逆的。
3，生命都是有限的。
二、生命的特征
探究分享
讀完這段材料，你有社么想法交流以下你們的啟示？？
北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，為使出行暢通，率領子孫移山。住在河灣的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢 ”愚公長嘆道：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連寡婦和年幼的孩子都比不上。即使我死了，還有兒子在呀。兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎 ”智叟無話可答。
人的生命是代代接續的。
（1）在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
（2）在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
筆記梳理
2. 生命都是不可逆的。
3。生命都是有限的。
4. 生命是代代接續的
二、生命的特征
探究分享
說說孔子關于學習還有哪些名言警句，對自己學習做人產生影響？二千年前孔子的思想、精神為什么會流傳至今
“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”你怎么理解這句話 說明生命是否存在方式.
孔子，字仲尼，儒家學派創始人，對中華文明乃至人類文明產生了深遠影響。后人評價他“天不生仲尼，萬古如長夜”。
三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
學而不思則罔，思而不學則殆。
己所不欲，勿施于人。
知之為知之，不知為不知，是知也。
偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。
筆記梳理
1.生命都是獨特的
2. 生命都是不可逆的。
3。生命都是有限的。
4. 生命是代代接續的
5.人的精神生命是不斷傳承的
二、生命的特征
在自然界漫長的演化過程中，人類的生命從大千世界脫穎而出，積極主動地創造著一幅幅美麗的畫卷。
每一個完整的生命，都是由肉體和精神構成的。生命的存在和生長給世界以生機和希冀，讓一切變得有意義。
人的生命只有一次。每個人的生命不僅屬于自己，還與他人的生命乃至整個人類的生命息息相關。我們要珍愛生命、敬畏生命、守護生命，保持身心健康，提高生命質量，不斷創造美好生活。
。
建構體系
獨特的
認識
生命
人的生命的重要性
不可逆的
生命的特征
有限的
代代接續的
精神生命是不斷傳承的
及時訓練
1.“生得再平凡，也是限量版。”這句話強調生命是（ ）
A.有接續的 B.獨特的 C.不可逆的 D.短暫的
B.
及時訓練
2．新疆民警塔西·熱孜克抓捕犯罪嫌疑人時，不幸壯烈犧牲，其警號依照規定予以封存。25年后，塔西·熱孜克的兒子也成了警察，他按照規定重啟了父親的警號。塔西父子的故事說明了（ ）
A.犧牲的警察，其崗位由子女接替
B.挫折激發生命力量
C.生命的傳承包括精神的傳承
D.堅強意志需要磨煉
C
及時訓練
3．歌曲《青春舞曲》中唱道：“太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。”上述歌詞中流露出淡淡的憂傷。上述憂傷的原因是（ ）
A.小鳥飛走不回來了
B.生命是獨特的
C.生命是不可逆的,時光一去不復返
D.生命是代代接續的
C
及時訓練
4.“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 如果你是12.一線陽光，你是否照亮了一分黑暗 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”1963年3月5日，毛澤東同志的題詞“向雷鋒同志學習”發表。60多年來，雷鋒愛黨愛國的故事歷久彌新，他無私奉獻、愛崗敬業、艱苦奮斗的精神超越時空，被久久傳承。他用只有22歲的生命鑄就了傳奇，讓一代代的人從中獲得啟迪，汲取奮進的力量。
請結合雷鋒的故事，談談你對生命的理解。
答案參考：
①“他用只有22歲的生命鑄就了傳奇”，說明生命是有限的，我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
②“60多年來，雷鋒愛黨愛國的故事歷久彌新，他無私奉獻、愛崗敬業、艱苦奮斗的精神超越時空，被久久傳承”，說明雷鋒的精神生命在不斷傳承。
③“讓一代代的人從中獲得啟迪，汲取奮進的力量”，說明在生命的傳承中，雷鋒精神在不斷積淀和豐富

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