資源簡介

(共18張PPT)
2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》上冊
11.2 樹立正確的人生目標
學習目標
1.了解個人與社會的關系，懂得我們樹立人生目標的必要前提是正確認識個人與社會的關系。
2.通過探究與分享等活動，理解樹立人生目標應當從自身實際出發。
3.通過分享故事，了解樹立人生目標應當與國家、民族和人民的利益相結合，與人類的福祉相統一。
4.培養愛國、愛社會、關心世界的情感，樹立正確的人生目標，找準人生前進的方向。
目標導學
課堂導入
“中國科學院院士”、“兩彈一星”功勛獎、“國家最高科學技術獎”、“八一勛章”獲得者、“改革先鋒”稱號、“人民科學家”國家榮譽稱號。這六個榮譽稱號是新中國建立以來的六大頂級榮譽，但凡擁有一個榮譽稱號都表示其對國家做出過巨大貢獻，他是唯一一位集滿中國六大榮譽的科學家，他的名字曾是我國最高機密之一為了我國核武器事業開拓隱姓埋名20多年，他的故事對我們青少年樹立正確人生目標很有啟發，猜猜他是誰？
猜猜他是誰？
生活觀察
青少年期的程開甲
程開甲1918年出生于江蘇富商之家，童年調皮搗蛋，年年留級，愚頑至極，甚至他偷家中錢一個人跑到上海瘋玩，錢花光露宿街頭仍不回家，被家人找到，一頓胖揍，不料他竟覺悟，開始努力讀書。第二年就考入了人才輩出的嘉興秀州中學，之后他一發奮就考入浙江大學。
少年程開甲突然覺悟，開始努力讀書意味著他有了什么？
生活觀察
我想成為一名科學家。
我希望和朋友一起為改變家鄉面貌貢獻力量。
我想通過努力讓家人過上好日子。
我希望自己能為國爭光。
結合少年程開甲的故事，說說你的人生目標。
探究分享
1937年，高中畢業的程開甲因為成績極為優異，同時被當時的國立交通大學和國立浙江大學錄取，他最終選擇成為一名浙大人！程開甲在浙江大學受教于束星北、王淦昌、陳建功、蘇步青等學界老師，1944年，英國著名科學家李約瑟訪問西遷的浙江大學，注意到了學業成績優異的程開甲，在他的直接推薦下，1946年，程開甲獲得獎學金，遠渡重洋來到英國愛丁堡大學，成為諾貝爾獎獲得者、著名物理學家玻恩的研究生,受益于恩師們指點和教育，程開甲先后在自由粒子狄拉克方程嚴格證明、五維場論等方面做出了出色的工作，與導師波恩共同提出了超導電性雙帶機理，在《Nature》、《Physical Review》等雜志上發表多篇論文。50年代，他在國內率先開展系統的熱力學內耗理論研究，在多年教學和研究工作的基礎上，撰寫了我國第一部《固體物理學》。
程開甲成長說明了什么？
大學時期的程開甲
筆記梳理
二.怎樣樹立正確的人生目標
1.要正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
探究分享
1949年4月的一天晚上，在蘇格蘭出差的程開甲，從一個電影新聞片上看到，長江上的英國軍艦“紫石英號”不顧人民解放軍的警告，公然挑釁，被解放軍炮火擊中，升起白旗。“炮擊英國戰艦”像一把火，點燃了程開甲深藏心中的愛國熱情。當時的程開甲，已經是英國皇家化學工業研究所的研究員，但他下定了決心，回家去！回祖國去！
紫石英號事件程開甲為什么毅然回國，在樹立人生目標時要考慮哪些因素
程開甲毅然回國
學習提示：紫石英號事件讓程開甲看到民族希望，報效祖國條件已經具備，建設國家成為他最重要做的事情
技能方法
快速找到自己“想做的事”的公式
筆記梳理
二.怎樣樹立正確的人生目標
2.樹立人生目標，應當從自身實際出發。
個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。
探究分享
他先后在浙大、南大任教，跟隨國家需要，多次調整研究方向，從理論到應用，十年換四次，撰寫了國內第一本固體物理教材，為我國固體物理發展作出巨大貢獻，1960年一紙密令，組織上要求他參與原子彈研發工作時，原本在大學任教的程開甲便在學術界銷聲匿跡。程開甲院士將20年歲月獻給了羅布泊，他用羅布泊爆發的聲聲“核彈驚雷”、用青春和智慧鑄造了共和國的核盾牌，讓中國人挺直了民族脊梁！
“如果當初我不回國，沒有到核試驗場區，可能個人會有更大的科學成就，但肯定不會有現在這樣幸福，因為我把自己的一切都與祖國的國防科技事業緊緊聯系在一起了。”程開甲感慨道。
程開甲感覺更幸福的原因是什么？
為國鑄盾的程開甲
筆記梳理
二.怎樣樹立正確的人生目標
3.樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
我們要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業。
4.樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
志存高遠，方能登高望遠；胸懷天下，才可大展宏圖。個人的追求與進步，只有與人類的發展進步緊密聯系在一起，人生才能煥發無限的生機和活力。
我熱切地期盼大家都能懷著忠誠報國的赤子之心，成為秉承‘創新、拼搏、奉獻’精神的國家棟梁，實現中國的偉大復興。”這是程開甲院士寫給浙大學子書信中的一句話。
2018年11月17日，程開甲在北京病逝，享年101歲。這位為祖國作出重大貢獻的科學家，他的先進事跡以及一代科研者背后所凝聚的“兩彈一星”精神，仍然激勵著一代代青年學子。。
如果你是浙大學子請你給程爺爺寫一份回信來告慰先人？
啟思導行
建構體系
正確認識個人與社會的關系
與國家、民族和人民的利益相結合
影響因素 興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環境
綜合評估
從自身實際出發
志存高遠 胸懷天下
與人類的發展進步緊密聯系
如何正確認識個人與
社會的關系
與人類的福祉相統一
樹立正確的人生目標
及時訓練
1.習近平總書記在給華中農業大學“本禹志愿服務隊”的回信中寫道：“希望你們弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。”對這向話理解正確的是（ ）
A.夢想制定得越高越好，不需要考慮實際。
B.每個人都應根據自己的實際制定奮斗目標。
C.我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
D.成才的關鍵在于確定遠大夢想，而不在于行動。
C
及時訓練
C
2. 我們要樹立和追求崇高的人生目標。以下同學的理想，不可取的是( )
A.向科學家學習，做一個對社會有貢獻的人。
B. 當一名醫生，治病救人，救死扶傷。
C.成為一個網紅直播明星，過上奢靡的生活。
D.立志做一名維護社會治安的人民警察。
及時訓練
3.下列句子告訴我們要樹立遠大志向的是( )
A.有志不在年高
B.功夫不負有心人
C.志當存高遠
D.有志者事竟成
C

展開更多......

收起↑