資源簡介

(共22張PPT)
2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》上冊
12.1 擁有積極的人生態度
學習目標
政治認同：了解人生態度的含義及分類，了解積極人生態度的重要作用。
道德素養：培養樂觀向上、認真務實、勤奮進取的人生態度和熱愛生活的情感，從而 形成健全的人格。
法制觀念：保持積極的人生態度。
健全人格：要有樂觀向上、認真務實、勤奮進取的人生態度。
責任意識：通過分析實例，知道如何保持積極的人生態度。
目標導學
課堂導入
課前小實驗：面對半杯水你是怎么看的？
前者是消極的情緒，后者是積極情緒。兩種不同的情緒與個人是否熱愛生活、是否有樂觀的生活態度有關，也與個人的志向、胸懷度量等相關。
為什么不同人會有兩種情緒表達呢？
筆記梳理
一.什么是人生態度
含義：人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。
生活觀察
你贊同哪種態度？他們不同的態度會對各自的發展產生什么影響？
在我們同學身邊也經常出現這種對話
學習提示
(1)贊同右邊女生的態度。因為面對同樣二等獎的結果，那位男生消極懈怠，而那位女生樂觀積極自信，會激勵她努力上進，取得進步。
(2)消極的人生態度，會使他只看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠，不利于他的長遠發展。積極的人生態度，會幫助她看到事物好的一面，從而激勵她熱愛生活，對未來充滿自信，取得長遠發展。
筆記梳理
二、人生態度的影響（作用）
①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
②消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。
我們應當努力擁有積極的人生態度
探究分享
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
共同朗讀蘇軾《定風波》，搜集并分享蘇軾生平資料，了解這首詩詞寫作的背景
探究分享
蘇軾是北宋著名文學家、書法家。他率真豁達，縱使人生祈福，仍然以積極的態度面對生活。這種人生態度也反映在他的文學創作中。
蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫下了《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
蘇軾的人生經歷和詩詞，體現了怎樣的人生態度？結合材料談談你對積極的人生態度的認識。
提示：（1）積極的人生態度，樂觀向上。
（2）遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
筆記梳理
三、積極人生態度體現
1. 積極的人生態度體現為樂觀向上。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
探究分享
屠呦呦在青蒿素的研究過程中，認真查閱大量的中醫藥典籍，從古代文獻中尋找瘧疾治療的線索。面對簡陋的研究條件和復雜的科研難題，她沒有絲毫的浮躁和急于求成。她親自帶領團隊在實驗室里一遍又一遍地進行實驗，篩選了無數的中藥提取物。在經歷了數百次的失敗后，依然秉持著務實的態度，不放過任何一個可能的細節，最終成功提取出青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大的貢獻。
在屠呦呦的故事里體現出怎樣的積極人生態度？認真務實的人有什么特點？
筆記梳理
三、積極人生態度體現
2. 積極的人生態度體現為認真務實。
認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事都會精益求精，不走投機取巧，不勞而獲的“捷徑”。
探究分享
中國科學院院士華羅庚，初中畢業后，因家境貧寒半工半讀，用5年時間完成了高中和大學初年級的全部數學課程。在中國科技大學工作期間，他一面講課，一面帶領學生到工農業實踐中推廣優選法。當被問及他的成功的秘訣時，他從不提及自己的天分，而是認為“聰明在于學習，天才在于積累”。
在華羅庚的故事里體現出怎樣的積極人生態度？“聰明在于學習，天才在于積累”對你的啟示是什么
筆記梳理
三、積極人生態度體現
3.積極的人生態度體現為勤奮進取。
“業精于勤，荒于嬉。”勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進，追求卓越。
啟智導行
根據提示請制作21天積極暗示日歷表。
教師寄語
愿中國青年都擺脫冷氣，
只是向上走，
不必聽自暴自棄者流的話。
能做事的做事，能發聲的發聲。
有一分熱，發一分光，
就如螢火一般，
也可以在黑暗里發一點光，
不必等候炬火。
此后如竟沒有炬火：
我便是唯一的光。
教師寄語
愿中國青年都擺脫冷氣，
只是向上走，
不必聽自暴自棄者流的話。
能做事的做事，能發聲的發聲。
有一分熱，發一分光，
就如螢火一般，
也可以在黑暗里發一點光，
不必等候炬火。
此后如竟沒有炬火：
我便是唯一的光。
建構體系
影響：熱愛生活、充滿信心
含義
體現
樂觀向上
認真務實
勤奮進取
擁有積極的人生態度
及時訓練
1.“同學，今天你微笑了嗎 同學，請輕輕揚起你的嘴角。”5月8日“世界微笑日”，學校舉辦了豐富多彩的“微笑”主題活動。這一活動說明（ ）
A．我們要保持積極的人生態度
B．不能有消極的人生態度
C．要每時每刻都保持快樂，保持微笑
D．微笑可以解決任何事情
A
及時訓練
2.積極的人像太陽，照在哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。這說明（ ）
①積極的人生態度使人更加陽光，熱愛生活
②消極的人生態度往往使人看到事物壞的一面，消極懈怠
③我們要努力擁有積極的人生態度
④我們應該杜絕有消極的人生態度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
及時訓練
C
3.全國“最美孝心少年”許卓婧6歲時，母親身患重病，父親在外打工，她弱小的肩膀承擔起買菜做飯、洗衣刷碗的家務。她總是保持樂觀，努力學習，堅持每天用琴聲幫助媽媽入眠。她相信，有自己和小提琴的陪伴，媽媽就一定能戰勝病魔。
向許卓婧學習，我們應培養怎樣的人生態度？

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