資源簡介

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道德與法治二年級上冊第四單元《我們生活的地方》大單元教學設計
一、大概念設計主題 二年級上冊第四單元教材主題為《我們生活的地方》，根據《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》“道德教育”中“了解家鄉的風景名勝和主要物產，關注家鄉的發展變化”等為依據，確定本單元的大概念設計主題為“我愛家鄉”。
二、單元內容、學段學科關聯 從對家鄉山水到家鄉變化的層層過渡，基于學科核心素養、學生認知規律和學科知識邏輯體系，以兒童立場對本單元進行再度開發與整體設計。單元內容一覽表我們生活的地方課題欄目目的與要求13.我愛家鄉山和水我的家鄉在這里發現家鄉的美家鄉的故事能夠了解自己的家鄉，包括風景、物產、人物等，從而樹立熱愛家鄉的觀念。14.家鄉物產養育我我的家鄉產什么家鄉物產惹人愛15.可親可敬的家鄉人生活在我身邊的人可敬的家鄉人16.家鄉新變化我家門前新事多家鄉特色代代傳我的家鄉會更好本單元鏈接道德與文化生活、引導學生樹立責任意識。小學、初中各階段關聯性較強，具體聯系如下圖。
三、設計單元教學情境 在本單元中，從學生所了解到的家鄉的風景開始，層層遞進，讓學生由淺入深地了解家鄉的物產、人物及變化。本單元以“我的家鄉”為主線串聯，重點在于讓學生了解所在的家鄉，增強愛家鄉的意識，基于此，設置“我是家鄉代言人”為本單元的主情境。按照“賞風景——知特產——敬人物——曉變化”的邏輯設置“風景我來賞”、“物產我來愛”、“人物我來敬”、“變化我來傳”四個分情境，形成整個單元設計的情境鏈。“風景我來賞”情境的具體內容是從學生所了解到的家鄉的風景及家鄉的故事，引導學生從可觀可感的家鄉風貌認識自己生活的地方，發現自己生活地方的美好，從而激發熱愛家鄉的情感。“物產我來愛”情境的具體內容是讓知道自己家鄉的特色物產，引導學生充分了解家鄉物產的豐富多樣和家鄉的富饒，認識本地人與自然的相互滋養關系，形成“一方水土養一方人”的初步觀念，激發自豪感和熱愛家鄉的情感。“人物我來敬”情境的具體內容是讓學生知道身邊的人物，旨在增進學習者與身邊人的情感，激發學生對身邊人的感激和敬佩之情，引導他們認識到自己與身邊人守望互助、共同生活的相依關系并初步樹立愿意為家鄉建設出力的主人翁意識。“變化我來傳”情境的具體內容是引導學生向父母和身邊人了解家鄉歷史性的變化和特色傳統文化，形成積極健康的發展觀，并通過觀察，發現家鄉尚需改進的地方，辯證看待家鄉變化，從而增強建設家鄉的責任意識。表1《我們生活的地方》單元活動主題與實踐任務主題學習目標課前探究任務課中實踐任務課后拓展任務風景我來賞熱愛家鄉風景風景圖片大猜測小組探究為家鄉風景寫宣傳詞物產我來愛能了解家鄉物產小調查小組合作多種方式宣傳家鄉物產人物我來敬尊敬身邊的家鄉人物你會怎么做情景表演擬寫頒獎詞變化我來傳能為家鄉貢獻自己的力量對比照片合作探究倡議書
四、學情分析 低年級學生生活經驗不豐富，對于“家鄉”概念解讀比較混亂，這個詞對他們來說只是個抽象的概念，他們對“它”缺少關心，尚未形成親近感。雖然二年級的學生已經具備了對生活初步的認識、體驗和感悟能力，但由于學生年齡小，認知能力有限，視野不夠開闊，學生對家鄉是既熟悉又陌生。因此，學生需要從親近自己生活的地方開始，通過體驗、認識、感悟和行動，感受一山一水、一草一木的美麗與可愛，對家鄉的了解從模糊到清晰、到鮮活生動，從一知半解到全面深刻，升華熱愛家鄉的情感。
五、單元學習目標 核心素養：道德修養、責任意識、政治認同、健全人格通過各種活動探究初步了解家鄉的自然、人文環境，了解家鄉的故事；感受家鄉的美好，激發熱愛家鄉的情感；在生活中愛護家鄉環境。通過情景表演等理解家鄉的人物所做的貢獻及背后的故事，學習他們的精神和優良品質；激發對家鄉人的欽佩、感激與熱愛之情，學會與他們友好交往。通過自主實踐等能熱愛家鄉，主動關心家鄉發展，參與家鄉建設，樹立初步的公民意識和法治意識；在了解家鄉變化的過程中提高收集資料、整理信息等能力。
六、單元學習評價設計 第二單元學習評價項目自評互評他評1.通過各種活動探究初步了解家鄉各方面的特色。2.通過情景表演等理解家鄉人物所做的貢獻及背后的故事。3.通過自主實踐等能熱愛家鄉，并為家鄉的更好發展貢獻自己的力量。
初中
小學
八上第十課《建設美好祖國》
二年級上冊第四單元
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第十六課 家鄉新變化（第一課時）我家門前新事多 教學設計
一、教學目標 核心素養：道德修養1了解家鄉的變化，關心家鄉的發展變化。為家鄉發生巨大的變化而自豪，產生為家鄉做貢獻的愿望。2通過調查等活動，鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力。3關注家鄉生活，形成初步的公民意識。感受家鄉的變化，熱愛家鄉。
二、教學重點、難點 重點：能主動關心家鄉的發展，愿意參與家鄉建設，在了解家鄉變化的過程中提高收集資料、整理信息的能力。難點：了解家鄉的變化，感受家鄉的發展，產生熱愛家鄉的情感。
三、教學準備 PPT課件
四、評價任務 評價量表評價項目評價標準星等能夠小組合作完成“家鄉的變化”作品。積極參與1星全班分享2星（ ）☆能夠在他人作品展中學習經驗，感受家鄉變化。積極參與1星全班展示2星（ ）☆能夠在觀看視頻中產生對祖國的熱愛。積極參與1星有所感悟2星（ ）☆
教學過程
教學環節 學習活動 設計意圖 效果評價
導入新課 時光穿梭如果讓你回到過去，你想回到什么時候？為什么呢？我想回到小時候，那時候的家鄉天很藍，雖然條件不好，但我們都很快樂，你們還記得以前家鄉的模樣嗎？我們一起去看看吧~ 通過時光穿梭，激發學生的思考與探究的興趣 積極參與1星答案多元2星。
講授新課 環節一 家鄉的變化1.小組合作，完成以“家鄉的變化”為主題的剪貼報或手抄報等其他形式。2.時間：6分鐘期待你們的展示哦~1改造前后有什么變化嗎？街道變得更加整潔干凈了。2他們在干什么？鍛煉身體，現在的人跟以往相比有更多的時間注重養生。3從媽媽的話中，你感受到了什么變化？街道、住房、交通等的變化，都源于現在經濟的快速發展哦~4他們家這屬于什么方面的變化呀？風俗習慣變得更加文明，安全。拓展1 家鄉的變化作品展這是我們小組做的剪貼報，你們有哪些發現嗎？小結：家鄉的變化不僅體現在城市建設上，也體現在人民生活的方方面面。現在，家鄉人民的生活品質得到了極大的提高，人們更加注重健康、環保和休閑娛樂。環節二 感受祖國成就播放視頻《懸崖村變了》懸崖村的變化是中國脫貧攻堅戰的縮影，看完他們的變化，你有什么感受？小結：祖國如一棵參天大樹，根深葉茂，遮風擋雨，讓我們在她的庇護下茁壯成長，祖國的強大永遠是我們最堅實的后盾。 環節一：通過小組合作完成作品，并全班展示拓展1 通過他人作品，拓展知識面環節二 通過視頻。感受家鄉變化離不開祖國的支持 環節一：積極參與1星全班分享2星拓展1積極參與1星有所感悟2星環節二 認真觀看1星熱愛祖國2星
課堂練習 小組合作，繼續完善小組所做的“家鄉的變化”作品吧~ 通過完善的方式回顧舊知，激發學生的競爭意識，同時更好落實本課所學 積極回答1星答案多元2星
課堂總結 家鄉的變遷，如同季節的輪回，悠然中透露著無盡的魅力，變得更加繁榮和活力四射。 引導學生總結本節課內容。 學生能用自己的話進行總結
作業布置 回家采訪家里人，了解家鄉的過去故事 教師及時查看學生作業完成情況并給出對應評價。
板書設計 16.家鄉新變化家鄉的變化感受祖國成就
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共18張PPT)
16.家鄉新變化
第一課時
（統編版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂總結
05
板書設計
06
作業布置
教學目標
核心素養：道德修養、責任意識、政治認同
01
了解家鄉的變化，關心家鄉的發展變化。為家鄉發生巨大的變化而自豪，產生為家鄉做貢獻的愿望。
02
03
關注家鄉生活，形成初步的公民意識，感受家鄉的變化，熱愛家鄉。
通過調查等活動，鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力。
新知導入
時光穿梭
如果讓你回到過去，你想回到什么時候？為什么呢？
我想回到小時候，那時候的家鄉天很藍，雖然條件不好，但我們都很快樂，你們還記得以前家鄉的模樣嗎？我們一起去看看吧~
新知講解
環節一 家鄉的變化
1.小組合作，完成以“家鄉的變化”為主題的剪貼報或手抄報等其他形式。
2.時間：6分鐘
期待你們的展示哦~
新知講解
環節一 家鄉的變化
我這有幾份素材，
我們一起來看看吧~
改造前的街道
改造后的街道
改造前后
有什么變化嗎？
街道變得更加整潔干凈了。
新知講解
環節一 家鄉的變化
他們在干什么？
鍛煉身體，現在的人跟以往相比有更多的時間注重養生。
從媽媽的話中，你感受到了什么變化？
新知講解
環節一 家鄉的變化
這里原來是一塊荒地...
街道、住房、交通等的變化，都源于現在經濟的快速發展哦~
新知講解
環節一 家鄉的變化
他們家這屬于什么方面的變化呀？
清明節，我們家改用鮮花祭拜祖先了。
風俗習慣變得更加文明，安全。
新知講解
拓展1 家鄉的變化作品展
新知講解
拓展1 家鄉的變化作品展
這是我們小組做的剪貼報，你們有哪些發現嗎？
家鄉的衣食住行，風俗習慣等方方面面都發生了變化。
新知講解
家鄉的變化不僅體現在城市建設上，
也體現在人民生活的方方面面。
現在，
家鄉人民的生活品質得到了極大的提高，
人們更加注重健康、環保和休閑娛樂。
新知講解
環節二 感受祖國成就
懸崖村的變化是中國脫貧攻堅戰的縮影，看完他們的變化，你有什么感受？
新知講解
環節二 感受祖國成就
祖國如一棵參天大樹，
根深葉茂，遮風擋雨，
讓我們在她的庇護下茁壯成長，
祖國的強大永遠是我們最堅實的后盾。
我會完善
作業布置
小組合作，
繼續完善小組所做的“家鄉的變化”作品吧~
家鄉的變遷，
如同季節的輪回，
悠然中透露著無盡的魅力，
變得更加繁榮和活力四射。
課堂總結
16.家鄉新變化
家鄉的變化
感受祖國成就
板書設計
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讓備課更有效
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