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第六單元　發(fā)揮聯(lián)想和想象
　　聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物,而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。聯(lián)想是思維大廈的基礎(chǔ),而想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華。寫作時(shí)善于運(yùn)用聯(lián)想和想象,就好比長(zhǎng)了“千里眼”和“順風(fēng)耳”,可以思接千載,視通萬里,有助于打開思路,激發(fā)靈感,寫出內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)的文章。
【采桑子·指津】
聯(lián)想——要自然恰切
　　聯(lián)想到的事物與其觸發(fā)點(diǎn)之間要有一定的關(guān)聯(lián)。任何美麗的聯(lián)想和想象之花都離不開相似性的土壤。同學(xué)們對(duì)生活的感知越豐富,對(duì)生活的理解越深刻,聯(lián)想的觸角就伸得越遠(yuǎn)。寫作時(shí)可以先由現(xiàn)實(shí)落筆,根據(jù)題材、內(nèi)容的要求,從時(shí)間、空間等各個(gè)角度展現(xiàn)自己富有個(gè)性的聯(lián)想,讓聯(lián)想自由地游走于現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻之間。比如《荷葉·母親》中,作者由荷葉對(duì)紅蓮的庇護(hù),可聯(lián)想到母親對(duì)孩子的愛。
想象——要合情合理
　　想象所展示的未必是現(xiàn)實(shí)生活中有的,但這絕不是說可以亂想、瞎想。想象要從客觀現(xiàn)實(shí)中引出,要合乎生活的邏輯。如《西游記》中的孫悟空是虛構(gòu)的,現(xiàn)實(shí)生活中不可能有,但卻是在真實(shí)生活基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的,有著現(xiàn)實(shí)生活的影子。比如他身上有著猴子的特點(diǎn):長(zhǎng)毛,有尾巴,機(jī)靈,頑皮。
教材典例
【教材】走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng):世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢
　　想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。(袁珂《女媧造人》)
【指導(dǎo)】選文運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫,寫出了女媧溫柔、可親的性格,十分逼真。對(duì)人類的起源,作者運(yùn)用了豐富的想象:天地開辟以后,女媧感到孤獨(dú),進(jìn)而產(chǎn)生了造人的想法。
聯(lián)想和想象——要有新意
　　聯(lián)想和想象應(yīng)該敢于沖破現(xiàn)實(shí)生活的束縛,并善于超越已有的生活常規(guī)。寫作時(shí),你完全可以把你頭腦里的“夢(mèng)想”具體地描繪出來,不必沿襲他人,固守現(xiàn)實(shí)。只有這樣,才能寫出不落窠臼、新意迭出的佳作。需要指出的是,聯(lián)想和想象一定要合乎生活邏輯,講求情理,切不可為求新意而不著邊際,背離現(xiàn)實(shí)。
教材典例
【教材】皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢。(安徒生《皇帝的新裝》)
【指導(dǎo)】“皇帝的新裝”是什么樣子的 讀者做了許多猜想。當(dāng)發(fā)現(xiàn)“皇帝的新裝”原來什么都不是,這一切只是一個(gè)騙局的時(shí)候,我們不禁為作者這新奇的想象而叫好。這種富有新意的想象,極大限度地吸引了讀者。
【滿庭芳·佳作】
　　你有沒有憧憬過未來的生活 你覺得,十年以后的你是什么樣子的呢 在做什么 又有著怎樣的精神面貌呢 請(qǐng)以《十年后的我》為題,發(fā)揮想象,寫一篇作文。不少于500字。
　　提示:
　　1.可以大膽想象,但要符合你性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象你自己的生活,還要想象十年后社會(huì)的發(fā)展,因?yàn)檫@是十年后的你所生活的環(huán)境。
　　2.不要只是概括地?cái)⑹?要在具體情境中展開故事,通過一件或幾件小事,結(jié)合語言、動(dòng)作等的描寫,具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài),以增加真實(shí)感。
十年后的我
【名師點(diǎn)評(píng)】該作文構(gòu)思新穎,想象既奇特又合理,知識(shí)面很寬闊,特別是一些科普知識(shí)很接近同學(xué)們的生活,讀來不會(huì)讓人覺得晦澀難懂,是一篇難得的佳作。
【破陣子·練筆】
【微寫作】
　　請(qǐng)仔細(xì)觀察生活中你喜歡的一種事物,發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫一段托物言志的文字。
答: 【示例】苔蘚,竟是這樣一種很不起眼的綠色小生命:它沒有云杉的挺拔高大,也沒有花兒那樣的陣陣清香。它只是一片矮矮的小生命,成千上萬擠擠挨挨地生長(zhǎng)在一起,默默無聞地點(diǎn)綴著大地。它在陰暗潮濕的角落,甚至在人跡稀少的冰下極地,也照樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。苔蘚是那么微小,甚至難以區(qū)分它們的莖和葉呢!這種植物,雖然沒有可以炫耀的花朵和果實(shí),但是它們那種堅(jiān)忍不拔的生命力卻是值得贊揚(yáng)的。我愛苔蘚,因?yàn)樗袌?jiān)忍不拔的生命力。
【大作文】
　　以“假如我　　　　　　”為題(把題目補(bǔ)充完整,如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”“假如我是太陽”等),寫一篇想象作文。不少于500字。
　　提示:
　　(1)可以大膽想象,但要符合你性格發(fā)展的邏輯。
　　(2)不要只是概括地?cái)⑹?要注意通過一件或幾件事情,具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài);要在某些具體情境中展開敘述,以增加真實(shí)感。
【寫作指津】本題考查半命題作文。
　　第一,審題立意:審題可知,“假如”表示假設(shè),本題要求創(chuàng)作的是一篇想象類作文。“我”點(diǎn)明了寫作對(duì)象,即應(yīng)是發(fā)生在自己身上的某種假設(shè)。空白處填寫的應(yīng)是自己的某種想象。如:假如我成為了老師,假如我飛上了太空,假如我來到了火星,假如我見到二十年后的自己等。
　　第二,選材構(gòu)思:可以關(guān)注自身的成長(zhǎng)。如:假如我見到了二十年后的自己,寫自己穿梭時(shí)空,來到了二十年后,見到了那時(shí)的自己;可以關(guān)注科技的進(jìn)步。如:假如我來到了火星,寫自己乘坐著我國(guó)自行研制的飛船,作為第一個(gè)地球人邁上了火星的大地,又會(huì)發(fā)生哪些神奇的故事呢 可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。如假如我有一只神筆,寫自己擁有了馬良的神筆,自己會(huì)畫出藍(lán)天白云,會(huì)畫出青山綠水,還自然本來面目。想象類作文,想象一定要合理,要符合青少年心理和科技現(xiàn)狀與發(fā)展,不可過于荒誕。
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