資源簡介

《魚兒游游》教學設計
教學內容：
人教版小學美術一年級上冊第8課
教學目標：
知識與技能：引導欣賞各式各樣的魚，感知魚的外形美和色彩美。了解魚的外形結構，指導學生運用自己熟悉的美術技法，進行大膽夸張的表現魚。
過程與方法：能用自己喜歡的方式和不同的色彩來裝飾各種魚兒。
情感、態度、價值觀：培養學生珍惜大自然，愛護生靈的思想感情。
教學重點：用自己喜歡的方式觀察、表現和裝飾游動的魚。
教學難點：表現水中游動魚的姿態，并適當進行裝飾。
教具準備：教學課件、音頻
教學過程：
一、激趣導入：
請同學聽一段音頻（魚在水中游動的聲音），想象一下音頻中是怎樣的畫面。
引出《魚兒游游》課題。板書課題出示ppt。
二、欣賞分析，攻克難點
1、畫魚之前，我們去海底世界看一看吧，請同學們邊欣賞邊思考兩個問題：魚是由哪幾部分組成的？魚兒是怎么游動起來的？播放視頻。
2、誰發現了魚兒是怎么游動起來的？學生上臺模仿魚兒游動。
3、出示ppt一條魚，指名同學說，魚是由哪幾部分組成的？引導學生回答。
教師小結：彎曲身體，擺動魚鰭，搖動尾巴。
4、認識了魚兒，我們回頭來回憶一下魚有哪些形狀，這些有趣的圖形像不像各種各樣的小魚？誰來說一說，都有哪些形狀？
板書魚的形狀。
5、同學們，這樣的魚還不夠漂亮，我們的魚是有漂亮的顏色和花紋的，我們來看看魚身上有什么樣的花紋？出示各種有代表性的魚兒，引導學生說裝飾方法。并進行總結板書：用點進行裝飾，線進行裝飾，還有點、線、面結合裝飾。
7、魚兒的繪畫步驟，示范如何畫好一條魚。
三、范作賞析。
1、欣賞吳作人范畫《金魚》，他是怎么表現魚兒游動的呢？魚鰭擺動，魚尾搖動，像是在水中優雅的游動一樣。
2、出示小朋友的范畫，你最喜歡哪一幅畫？為什么？
主體大，魚兒穿上了漂亮的花衣裳，添上了適當的背景，畫面飽滿。
四、發揮想象，創造表現。
師出示作業要求：
繼續聯想、添畫表現游動的魚兒，用你喜歡的方式裝飾魚兒。
添畫海底的各種景物，有時間的同學可以進行著色。
教師播放音樂，教師巡視指導。
五、師生互評、體驗成功的喜悅
請同學們仔細認真看一看、找一找，你覺得哪條小魚形狀、花紋最美？哪一位小朋友線條最流暢，最細心？你還覺得哪條小魚不夠漂亮，給提點建議，讓這條小魚變的更漂亮。
六、知識拓展、發散思維
同學們，其實可愛的小魚還有其他方法可以創作，例如拼貼或撕貼的方法。
請同學們回去嘗試一下用拼貼或撕貼方法來創作小魚。
3 / 3

展開更多......

收起↑