資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
4.1家的意味
第二單元 成長(zhǎng)的時(shí)空
第四課 幸福和睦的家庭
初中道德與法治 / 部編版 / 七年級(jí)上冊(cè)/第二單元
1.政治認(rèn)同：通過(guò)理解“家”的內(nèi)涵與功能，認(rèn)識(shí)到“家”對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義，形成對(duì)家庭的深厚情感，培養(yǎng)家國(guó)情懷。
2.道德修養(yǎng)：認(rèn)同中華文化中“孝”的價(jià)值觀念，感念父母養(yǎng)育之恩。
3.法治觀念：知道孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。
4.健全人格：體會(huì)家人對(duì)自己的付出，感受家是身心的寄居之所，是心靈的港灣。
5.責(zé)任意識(shí)：提升對(duì)家庭的責(zé)任感，自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任，增強(qiáng)孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)力。
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
教學(xué)重點(diǎn)：家的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：優(yōu)良家風(fēng)的作用（價(jià)值）。
自學(xué)導(dǎo)航：
第二章
1.家的含義是什么？
2.家的重要性是什么（意義）？
3.優(yōu)良家風(fēng)的作用（價(jià)值）
“家”字是會(huì)意字，它的外部像房子的形狀，中間是“豕”（shǐ ）字，“豕”就是豬。上古時(shí)代生產(chǎn)力低下，生活沒(méi)有保障，人們多在屋子里養(yǎng)豬備食。有豬的家，即有一些財(cái)富可以滿(mǎn)足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安定。也意味著一家人在一起,有房子,有食物,沒(méi)有比這更讓人安心的事了。
說(shuō)文解字
1、家庭的內(nèi)涵是什么？
家庭是由 、 或 結(jié)合成的親屬生活組織。
婚姻關(guān)系
血緣關(guān)系
收養(yǎng)關(guān)系
婚姻關(guān)系
血緣關(guān)系
收養(yǎng)關(guān)系
內(nèi)容：課本P27-29要內(nèi)容
要求：立書(shū)、快讀，完成思考題。
1.家庭的內(nèi)涵是什么？
2.家的重要性是什么（意義）？
3.優(yōu)良家風(fēng)的作用（價(jià)值）？
自主預(yù)習(xí)
生活觀察
運(yùn)用你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么？
家是地域“我的家在×省××市××村。”
家是住所“那座房子就是我家。”
家是一群人—家里有爺爺、奶奶、爸爸、
媽媽、弟弟、妹妹......”
家是吃飯的地方：“回家吃飯嘍！”
質(zhì)疑問(wèn)難
1.家庭的內(nèi)涵是什么？
家庭是由 、 或_________結(jié)合成的親屬生活組織。
婚姻關(guān)系
血緣關(guān)系
收養(yǎng)關(guān)系
婚姻關(guān)系
血緣關(guān)系
收養(yǎng)關(guān)系
相關(guān)鏈接
家庭關(guān)系確立的情形
依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭
------ 男女結(jié)婚成家;
因血緣關(guān)系組成的家庭-----
寶寶降生使家庭喜添新成員；
依照法定條件和法定程序，收養(yǎng)而組成的家庭
----養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人;
父或母再婚組建新的家庭-----
繼子女與繼父母也是一家人
家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说挠齻魃砭戎袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。
探究與分享 P27
③家是代代相傳、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)的作用
優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。
司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱(chēng)涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)落的教訓(xùn)，告誡其子："有德者皆由儉來(lái)也。""儉以立名，侈以自敗"。
由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也"。
新知探究
司馬光教子有方
拓展：中國(guó)人的“家”
家風(fēng):是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式。
家規(guī):是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是由一家族傳承下來(lái)的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。
家訓(xùn):是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
新知探究
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中明確指出：“實(shí)施公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。
2.《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。因此，對(duì)于父母，我們（ ）
A．要知恩、感恩，用心去愛(ài)，用行動(dòng)去表達(dá)
B．孝敬父母長(zhǎng)輩是長(zhǎng)大成人以后的事，現(xiàn)在不用考慮
C．在產(chǎn)生矛盾時(shí)，不必理睬，父母會(huì)主動(dòng)溝通
D．應(yīng)該適當(dāng)與父母沖突，以證明自己成長(zhǎng)
隨 堂 練 習(xí)
3．家是年的方向，遠(yuǎn)方有年，故鄉(xiāng)也有年。有親情的地方，那才是故鄉(xiāng)。父母牽掛著孩子，孩子惦記著父母。孩子們不要責(zé)怪父母的嗔怪與嘮叨，有家人的呵護(hù)，會(huì)成為你奮斗的動(dòng)力。父母在慢慢變老，我們?cè)诼L(zhǎng)大，無(wú)論你身處何方，都別忘了常回家看看。從這首散文片段中我們可以體會(huì)到家的意味是（ ）
①家是我們身心的寄居之所②家是我們心靈的港灣
③家是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福
④孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4．2024年央視春晚節(jié)目歌曲《如果要寫(xiě)年》中唱到：“如果你要寫(xiě)年，就不能只寫(xiě)年，要寫(xiě)站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫(xiě)母親的眺望，游子的情切，寫(xiě)千里歸途；向著一處團(tuán)圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到（ ）
A．中國(guó)年是最有味道的傳統(tǒng)年 B．家庭成員的交流方式在變化
C．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不相同 D．家人間割舍不斷的親情之愛(ài)
B
課堂鞏固
D
5．2024年春節(jié)，人民日?qǐng)?bào)新媒體發(fā)起“我與家人合個(gè)影”網(wǎng)絡(luò)征集活動(dòng)。眾多網(wǎng)友積極參與曬照片、吐真情，留下許多幸福瞬間?；赝粋€(gè)個(gè)瞬間，充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)的愛(ài)與溫暖。這說(shuō)明（ ）
A．家是我們的心靈的港灣 B．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是相同的
C．親子沖突是不可調(diào)和的 D．孝敬父母就要對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從
A
課堂鞏固
課堂鞏固
【答案】
①家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。（每點(diǎn)2分，共4分）
6.古今名人家風(fēng)家訓(xùn)故事有不少，令人印象最為深刻的當(dāng)屬曾國(guó)藩家訓(xùn)的故事。曾國(guó)藩教子與治家的理念和實(shí)踐，是社會(huì)公眾一致認(rèn)可并極力推崇的。他一生戎馬倥傯，但對(duì)子女、對(duì)家庭曾的教育卻從未放松過(guò)。曾國(guó)藩特別強(qiáng)調(diào)"勤以持家"，還強(qiáng)調(diào)"和以治家"，更是以此為家族宗旨，而他自己也是一絲不茍地言傳身教。
結(jié)合材料談?wù)剝?yōu)良家風(fēng)的作用。

展開(kāi)更多......

收起↑