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(共34張PPT)
以
禮
待
人
第二單元 第四課社會生活講道德
4.2
目
標
1.政治認同：懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，弘揚講文明禮儀的中華傳統美德。
2.道德修養：樹立以習禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態度。
3.法治觀念：注意自身的言談舉止，展示自己的優雅禮儀，也是融入現代社會，做一個文明人的基本要求。
4.健全人格：培養學生的文明有禮意識.
5.責任意識：培養學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
核心素養目標：
教學重點：文明有禮的意義。
教學難點：如何做文明有禮的人。
自
學
指
導
1.禮的含義和表現？
2.文明有禮的重要性？
3.如何做文明有禮的人？
小巖一家約朋友一起吃晚餐。小巖和爸爸媽媽到就餐房間后，坐在沙發上讀著書，等候其他人。幾位朋友來了，小巖站起來主動與他們打招呼。大家落座后，爸爸媽媽與朋友聊起天來。小巖雖然有些餓，但還是耐心等待。就餐時，每當朋友用公筷給小巖夾萊，小巖都站起來表示感謝。
小巖的哪些行為體現了文明有禮？
①客人不到時，提前等候。②客人來時，主動打招呼。
③吃飯時，耐心等待。④客人給自己夾萊時，站起來表示感謝。
尊重
1
2
與人為善
3
謙讓
小巖的行為體現了禮貌待人方面的哪些良好品質？
探究一
1.禮的含義、表現
1.禮的含義及表現？P37
（1）含義：
禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（對內）
（2）表現：（對外）
語言文明
儀表端莊
舉止文明
口訣：言、表、舉
思考：“一次低語”、“一次等候”體現了什么？
（1）文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。
（2）文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
①文明有禮是一個人立身處世的前提。
2、文明有禮的重要性（崇禮）
小區不文明行為
思考：這些不文明行為給小區帶來什么影響？
造成的影響：小區不文明行為影響小區環境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。
（2）文明有禮促進社會和諧。
活動2：冬奧風景線
冬奧禮儀小姐
2、這說明了什么？
說一說：
1、如果你是一名外國人，你會怎樣評價這些禮儀小姐姐？
我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
（3）文明有禮體現國家形象。
2.文明有禮的重要性
(1)對個人：
(2)對社會：
(3)對國家：
文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。（P37）
文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。（P38）
文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。（P39）
做文明有禮的人
做文明有禮的人
如何做文明有禮的人
楊時是北宋時期的哲學家。一天，他與游酢一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢先生在爐旁閉目養神。他們擔心驚擾老師，就在門口靜靜等候。
過了良久，他們的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進屋。
你如何評價楊時和游酢的行為？說活你的理由。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
①做文明有禮的人要態度謙和，用語文明。
筆記區
★2、怎樣做到以禮待人？（怎么做）
做文明有禮的人
中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。
探望別人，要說“拜訪”。起身作別，要說“告辭”。
中途先走，要說“失陪”。請人送別，要說“留步”。
請人批評，要說“請教”。請人指點，要說“賜教”。
請人幫助，要說“勞駕”。托人辦事，要說“拜托”。
麻煩別人，要說“打擾”。求人諒解，要說“包涵”。
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如何做文明有禮的人
近日，西湖之聲 接到游客陳先生投訴，5月26日，他前往杭州南宋德壽宮遺址博物館參觀，因穿著拖鞋被保安攔下。
德壽宮相關負責人表示：德壽宮遺址博物館在開館之初參照了眾多其他博物館的規章制度。其中，謝絕衣冠不整者入內，以及謝絕穿拖鞋者入館的規定，均是出于對文物的敬畏，對文化的尊重和對游客的安全考量。
思考：你如何看待博物館的這一規定？
提示：在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
思考：各行各業都有儀表要求，這說明做文明有禮的人要做到？
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
二、做文明有禮的人
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。
誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”
店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
方法與技能
容貌整潔。男生頭發要短而干凈，不留胡須，修剪好指甲。女生頭發要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發 。青春是自然的美，無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。
服裝整潔、美觀、大方。要符合民族習慣，不穿奇裝異服；要與年齡、性別、氣質相協調，適合社交場所。參加文藝晚會等演出活動，衣著可適當鮮艷些；參加重要集會，則要深沉莊重些。
舉止規范。在公共場合不大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時語調親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現行為美。
1
2
3
參加社會活動應注意的幾點
如何做文明有禮的人
文明有禮，我們還可以做什么？
家里的禮貌：
起床向長輩問好，父母病了端水送藥照顧，向他人提要求時耐心說明,不耍脾氣，受教育批評時要虛心誠懇……
學校里的禮貌
對老師：
對同學：
見到老師問好，不打擾老師談話，進老師辦公室要報告 ……
謙讓，不打架罵人，不欺負小同學，不講臟話 ……
從一個六七歲的小男孩推著坐在輪椅上的媽媽過人行道，司機看到了，就主動停車避讓。一般人看來“司機禮讓行人”是應該的，但是這個小男孩卻有一顆感恩的心，他向停車讓路的司機鞠躬致謝。在小孩子的眼里他認為，由于他和自己的親人耽擱了別人的事件，這樣是不禮貌地行為，鞠躬以表自己的感謝。
思考：小男孩的行為給我們什么啟示？
③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
二、做文明有禮的人
我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
二、做文明有禮的人
筆記區
3.如何做到文明有禮 ？
①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
②做文明有禮的人要儀表整潔，舉止端莊。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
③做文明有禮的人需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從從小事做起，從細節做起，要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
以禮待人
為什么？
怎么辦？
①文明有禮是一個人立身處世的前提。（個人）
②文明有禮促進社會和諧。（社會）
③文明有禮體現國家形象。（國家）
是什么？
含義+表現
待人禮為先
做文明有禮的人
①態度謙和、用語文明
②儀表整潔、舉止端莊
③在社會生活中不斷學習、 觀察、思考和踐行。
文明有禮一立身二社會三國家
做文明有禮的人一態度二儀表三生活
1.《禮記》中說:“鸚鵡能言，不離飛鳥;猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎 ”這告訴我們（ ）
A．鸚鵡和猩猩都有它們的語言
B．每一種生命都有自身獨特性
C．文明有禮是人立身處世的前提
D．“禮”的主要表現是語言文明
C
達標檢測
2 .“請人批評，要說‘指教’；請人指點，要說‘賜教’；麻煩別人，要說‘打擾’”這啟示我們要（　　）
A．愛崗敬業 B．信守承諾
C．關愛他人 D．以禮待人
D
3、 “人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”這句話的意思是人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧。由此可見（　　）
①文明有禮是一個人立身處世的前提
②文明程度決定一個人成就的大小
③文明有禮利于形成安定有序的社會
④禮貌待人是中華民族的傳統美德
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4.對以下古文的理解對應合理的是（ ）
①不學禮,無以立一要態度謙和、用語文明
②人而無信,不知其可也一誠信是一個人安身立命之本
③尺有所短,寸有所長一我們要學會換位思考
④敬人者,人恒敬之一尊重是相互的，要互敬互愛
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
5.快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（ ）
①禮貌 ②寬容 ③友善 ④尊重
Ａ①②③ Ｂ①②④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④
D
6.“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。浙江持續推進“浙江有禮”省城文明新實踐，讓“有禮”成為最具標志性的成果。這是因為，“有禮”（ ）
①有利于促進社會的和諧穩定
②規定了社會成員享有的權利
③容易贏得他人的尊重和認可
④是社會進步的唯一評價標準
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
7.“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”這句話的意思是人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧。由此可見（　　）
①文明有禮是一個人立身處世的前提
②文明程度決定一個人成就的大小
③文明有禮利于形成安定有序的社會
④禮貌待人是中華民族的傳統美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B

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