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(共21張PPT)
第一課時 電荷、靜電
討厭的氣球，好難受哦！喵喵。。。
一、感受靜電
生活中你有沒有看到過靜電現(xiàn)象的發(fā)生？
生活中“起電”現(xiàn)象
冬季干燥天氣
穿衣時放靜電
天干物燥手觸碰金屬放靜電
包裝紙粘住
大量的事實使人們認識到：
自然界只有兩種電荷(帶電粒子)。
正電荷
負電荷
“靜電”與物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構有關
“靜電”與物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構有關
1. 自然界中的物質(zhì)都含有原子；
2. 原子都有帶正電的質(zhì)子和帶負電
的電子（還含有不帶電的中子）；
3. 當帶正電的質(zhì)子和帶負電
的電子的數(shù)量相等時，正
負電荷能相互抵消，整個
物體不呈現(xiàn)帶電性。
4. 當帶正電的質(zhì)子和帶負電
的電子的數(shù)量不相等時，
該物體帶有靜電。
物體之間的摩擦會使一個物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。這種現(xiàn)象稱為摩擦起電。
1、摩擦起電現(xiàn)象
2、摩擦起電原因
因缺少電子而帶正電
因得到電子而帶負電
當兩物體摩擦時
–
不同種物質(zhì)，原子核對電子束縛本領強弱不同造成的。
二、摩 擦 起 電
帶正電
帶等量的負電
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摩
擦
玻璃棒
絲綢
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橡膠棒
毛皮
摩
擦
帶負電
帶等量的正電
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請試試用電子得失的觀點解釋這兩類現(xiàn)象吧。
得電子帶負電
失電子帶正電
摩擦起電不是創(chuàng)造了電，而是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移！
3、摩擦起電實質(zhì)
帶電的物體之間存在相互作用力嗎？
為什么科技館內(nèi)的靜電金屬球使女孩的頭發(fā)豎起來了？
三、電荷間的相互作用
（1）同種電荷之間，相互排斥？
我們發(fā)現(xiàn)： ，相互排斥
同種電荷
三、電荷間的相互作用
（2）異種電荷之間，相互吸引？
我們發(fā)現(xiàn)： ，相互吸引
異種電荷
三、電荷間的相互作用
1．兩位同學合作，一位用絲綢摩擦玻璃棒（使玻璃棒帶正電），另一位用毛皮摩擦橡膠棒（使橡膠棒帶負電），再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的 2個泡沫塑料小球后，2個小球 。
相互吸引
2．兩位同學都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸2個小球后，2個小球 。
相互排斥
3．兩位同學都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸2個小球后，2個小球 。
相互排斥
實驗結(jié)論：
+
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為什么帶電的物體能夠吸引不帶電的輕小物體？
帶電體能使靠近它的非帶電體
內(nèi)部的電荷重新分布。
靠近帶電體的一端出現(xiàn)異種電荷，
從而與帶電體相互吸引。
非帶電體
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我來判斷
1. 根據(jù)下圖中輕質(zhì)小球作用情形，說出兩球的帶電情況。
兩球帶
同種電荷
①兩球帶異種電荷
②一球帶電，另一球不帶電
兩球均
不帶電荷
2.有甲、乙、丙三個彼此絕緣的帶電小球。當甲、乙兩球靠近時表現(xiàn)為相互吸引，當甲、丙兩球靠近時表現(xiàn)為相互排斥。若乙球帶正電荷，試分析甲、丙三球的帶電情況。
甲球帶負電荷
丙球也帶負電荷
油罐車后面為什么都有一條在地上拖的“尾巴”？
該“尾巴”其實是一條導電橡膠，使罐內(nèi)油品在震動時產(chǎn)生的靜電及時通到地面，防止油品在運輸時因靜電發(fā)生爆炸！
學以致用
體驗感悟
學以致用
體驗感悟
學以致用
體驗感悟
讓進入的煙塵氣中的小顆粒帶上某種電荷，再被煙囪內(nèi)下方帶異種電荷電的電極板吸引，從煙囪上方排出的凈化氣中顆粒物就會明顯減少，達到除塵目的。
靜 電 除 塵
摩擦起電
現(xiàn)象
本質(zhì)
電子轉(zhuǎn)移
得電子
失電子
負電
正電
同種電荷相互排斥
異種電荷相互吸引
帶
帶
作用規(guī)律:
4.1電荷與電流（一）
1、用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)
小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒--（ ）
A、小球一定帶正電
B、小球一定帶負電
C、小球可能帶負電，也可能帶正電
D、小球不帶電
B
2、用絲線吊起三個通草球（輕小物體），其
中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是
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A、兩個帶正電，一個帶負電
B、兩個帶負電，一個帶正電
C、兩個帶正電，一個不帶電
D、兩個帶異種電，一個不帶電
D
再見

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