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(共39張PPT)
新教材人教版八年級(jí)物理
實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浗庾x
科普百遍，不如實(shí)驗(yàn)一遍
耳聞不如一見，一見不如實(shí)驗(yàn)
新舊教材對(duì)比
第一部分
課程目標(biāo)：凝練了物理學(xué)科核心素養(yǎng)
課程內(nèi)容：提出了跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
課程評(píng)價(jià)：研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
初中新課標(biāo)的主要變化
2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)
2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)
本套教材共編寫了 22 章。8 年級(jí)上冊(cè)包括運(yùn)動(dòng)、聲、光、
熱等現(xiàn)象，
8 年級(jí)下冊(cè)是力學(xué)知識(shí)，9 年級(jí)全一冊(cè)包括電磁學(xué)規(guī)律及能量。
第一部分 目錄結(jié)構(gòu)比
1、目錄變化：
新教材在課程目錄上進(jìn)行了適度調(diào)整，整體變動(dòng)率21%，其中新增6%，修改11%，刪除4%。這一變化旨在更好地適應(yīng)新課標(biāo)要求，兼顧學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、基礎(chǔ)性和實(shí)踐性，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)方式的多樣化。
1、目錄變化：
新教材在課程目錄上進(jìn)行了適度調(diào)整，整體變動(dòng)率21%，其中新增6%，修改11%，刪除4%。這一變化旨在更好地適應(yīng)新課標(biāo)要求，兼顧學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、基礎(chǔ)性和實(shí)踐性，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)方式的多樣化。
2、教材內(nèi)容更新：
新增跨學(xué)科實(shí)踐
新教材創(chuàng)設(shè)了與日常生活、工程實(shí)踐和社會(huì)緊密相關(guān)的真實(shí)情境，顯化學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＰ抡n標(biāo)倡導(dǎo)的這10%跨學(xué)科實(shí)踐課，圍繞主題和任務(wù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題學(xué)習(xí)，滲透核心素養(yǎng)目標(biāo)。以這 10% 的示范性教學(xué)，撬動(dòng)另外90%課程內(nèi)容的改革，達(dá)到整個(gè)教學(xué)的優(yōu)化。
跨學(xué)科實(shí)踐
(1)設(shè)置“跨學(xué)科實(shí)踐 ”主題的目的
①跨學(xué)科主題的學(xué)習(xí)課時(shí)約占總課時(shí)的10％。
②跨學(xué)科實(shí)踐主題設(shè)置的目的，是通過這10％的課程內(nèi)容，示范性地在主題下、任務(wù)下開展教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生能感悟的現(xiàn)實(shí)問題學(xué)習(xí)物理知識(shí)，滲透核心素養(yǎng)目標(biāo)，而不是以知識(shí)點(diǎn)為中心，講知識(shí)、記知識(shí)、套知識(shí)、練知識(shí)。利用這10％的示范性教學(xué)，撬動(dòng)另外 90% 課程內(nèi)容的改革，達(dá)到整個(gè)教學(xué)過程的優(yōu)化。
5.1.3 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)和規(guī)范個(gè)人行為，踐行低碳生活，具有節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
5.2.3 了解物理學(xué)在信息技術(shù)中的應(yīng)用。
5.2.1 了解我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用案例，體會(huì)我國(guó)古代科技對(duì)人類文明發(fā)展的促進(jìn)作用。
明發(fā)展的促進(jìn)作用。
5.2.2 調(diào)查物理學(xué)應(yīng)用于工程技術(shù)的案例，體會(huì)物理學(xué)對(duì)工程技術(shù)發(fā)展的促進(jìn)作用。
5.3.1 結(jié)合實(shí)例，嘗試分析能源的開發(fā)與利用對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
5.1.2 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析日常生活中的安全問題，提出解決方案，踐行安全與健康生活。
5.3.2 結(jié)合實(shí)例，了解一些新材料的特點(diǎn)及其應(yīng)用。了解新材料的研發(fā)與應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
5.3.3 了解我國(guó)科技發(fā)展的成就，增強(qiáng)科技強(qiáng)國(guó)的責(zé)任感和使命感。
5.1.1 能發(fā)現(xiàn)日常生活中與物理有關(guān)的問題，提出解決方案。
跨學(xué)科實(shí)踐
物理學(xué)與日常生活
物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展
物理學(xué)與工程技術(shù)
{
{
(2)物理課程標(biāo)準(zhǔn)“跨學(xué)科實(shí)踐 ”主題的內(nèi)容要求
特色亮點(diǎn)
精心設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力
從實(shí)際出發(fā)、加強(qiáng)實(shí)踐性，讓學(xué)生帶著真實(shí)的問題學(xué)習(xí)，是真正學(xué)好物理、 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。教材整體上注意在全書中滲透跨學(xué)科實(shí)踐思想。 如，正文中注意用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，練習(xí)題中安排自制簡(jiǎn)單樂器、調(diào)查校園噪聲情況等。
此外，還專門安排了12節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐內(nèi)容。如， 制作隔音房間模型、制作望遠(yuǎn)鏡、制作微型密度計(jì)、為家庭電路作設(shè)計(jì)、為節(jié)約能源設(shè)計(jì)方案等。以體現(xiàn)物理學(xué)與日常生活、工程實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展的思想。
7. 第十四章 制作簡(jiǎn)易蒸汽機(jī)模型
8. 第十六章 制作簡(jiǎn)易調(diào)光臺(tái)燈
9. 第十八章 電功率的測(cè)定及節(jié)約用電
10.第十九章 為家庭電路做設(shè)計(jì)
11.第二十章 制作簡(jiǎn)易電磁起重機(jī)
12.第二十二章 為節(jié)約能源設(shè)計(jì)方案
特色亮點(diǎn)
精心設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力
1.第二章 制作隔音房間模型
2.第三章 探究廚房里的物態(tài)變化問題
3.第五章 制作望遠(yuǎn)鏡
4.第九章 制作活塞式抽水機(jī)模型
5.第十章 制作微型密度計(jì)
6.第十章 制作簡(jiǎn)易桿秤
國(guó)防教育、勞
動(dòng)教育、安全
教育…
課件及
教學(xué)設(shè)計(jì)
整體重要變化
第二部分
教材內(nèi)容更新：
修訂實(shí)驗(yàn)探究新教材加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)踐性，通過必做實(shí)驗(yàn)與非必做實(shí)驗(yàn)的調(diào)整，全面提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。
（1）必做實(shí)驗(yàn)變化分析
名稱調(diào)整數(shù)量8個(gè)，占比89%；內(nèi)容深度調(diào)整3個(gè)，占比33%；內(nèi)容小幅調(diào)整5個(gè)，占比56%。
第二部分 整體重要變化
"必做"實(shí)驗(yàn)新舊教材對(duì)比
序號(hào) 舊教材 新教材 類型 變化情況
1 用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用停表測(cè)量時(shí)間 用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用秒表測(cè)量時(shí)間 測(cè)量 測(cè)量長(zhǎng)度測(cè)量圖片優(yōu)化，增加厚度測(cè)量
2 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度 探究 探究增加后半程平均速度的比較
3 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) 探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn) 探究 增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
4 探究光的反射規(guī)律 探究光的反射定律 探究 規(guī)律改為定律，增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
5 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系 探究平面鏡成像的特點(diǎn) 探究 增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。增加利用光屏判斷成像的性質(zhì)。
6 探究凸透鏡成像的規(guī)律 探究凸透鏡成像的規(guī)律 探究 物體由蠟燭替換為" F "光源
7 用天平測(cè)量物體的質(zhì)量 用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量 測(cè)量 舊教材天平使用問題引導(dǎo)進(jìn)行，新教材中給定具體操作步驟。
8 測(cè)量固體和液體的密度 測(cè)量鹽水的密度和測(cè)量小石頭的密度 測(cè)量 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拆分，增加量筒使用的介紹。增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
"必做"實(shí)驗(yàn)新舊教材對(duì)比
（2）非必做實(shí) 驗(yàn)變化分析
名稱調(diào)整數(shù)量3個(gè)，占比30%；內(nèi)容深度調(diào)整4個(gè)，占比40%；內(nèi)容小幅調(diào)整5個(gè)，占比50%。
原因：課標(biāo)不要求，課時(shí)控制、降低難度
探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 探究影響壓力作用效果的因素
探究光的折射特點(diǎn)
探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)
部分探究實(shí)驗(yàn)改為演示
四、具體變化
用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度 用停表測(cè)量時(shí)間
四、具體變化
用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度 用秒表測(cè)量時(shí)間
長(zhǎng)度測(cè)量圖片優(yōu)化，增加了厚度測(cè)量
測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度
四、具體變化
測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度
增加了后半程平均速度的比較，增加拓展實(shí)驗(yàn)
該實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)高低跟
聲源振動(dòng)快慢的關(guān)系。
但實(shí)驗(yàn)中能看到鋼尺振 動(dòng)快慢時(shí)卻聽不見鋼尺的 聲音，當(dāng)聽到鋼尺振動(dòng)聲 音時(shí)卻又看不清振動(dòng)的快 慢。
改寫后通過邏輯推理解 決了以上實(shí)驗(yàn)中的問題。
四、具體變化
探究音調(diào)和頻率的關(guān)系演示實(shí)驗(yàn)
改寫“音調(diào)與頻率關(guān)系 ”學(xué)生活動(dòng) 想想做做
通過研究水沸騰的實(shí)驗(yàn)，介紹科學(xué)探究的要素
本套書的第一個(gè)探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)，結(jié)合具體內(nèi)容介紹探究要素。
探究類實(shí)驗(yàn)分為三個(gè)過程：實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在“實(shí) 驗(yàn)思路 ”部分先引導(dǎo)學(xué)生先思考、討論可以用什么樣的辦法才能更好地完 成實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)，然后教材再給出可供參考的方法、實(shí)例。
四、具體變化
探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)
探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)
增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
光在空氣和水中的傳播
光在水中的傳播
四、具體變化
光在水和玻璃中的傳播
增加了光在玻璃中的傳播實(shí)驗(yàn)
光在空氣和水中的傳播
四、具體變化
探究光的反射定律
規(guī)律改為定律，增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
探究光的反射規(guī)律
【課標(biāo)要求】
例7 用蠟燭……探究平面鏡成像時(shí)，像的大小、位置、虛實(shí)等有什么特點(diǎn)。
四、具體變化
“平面鏡成像特點(diǎn) ”的表述中增加“虛像 ”
增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。增加利用光屏判斷成像的性質(zhì)。
用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
四、具體變化
用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量
舊教材天平使用問題引導(dǎo)進(jìn)行，新教材中給定具體操作步驟。
用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
四、具體變化
探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
光在空氣和水中的傳播
四、具體變化
測(cè)量小石頭的密度和測(cè)量鹽水的密度
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拆分，增加量筒使用的介紹。增加實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)過程等詳細(xì)說明，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
測(cè)量固體和液體的密度
新教材：
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗 糙，滑動(dòng)摩擦力越大。另外滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的材料有關(guān)。
原教材：
滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
新教材補(bǔ)充了 “滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面的材料有關(guān)”的說明，更嚴(yán)謹(jǐn)，也跟高中物理教科書接軌。
四、具體變化
關(guān)于影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
由于我國(guó)將自2026年1月
1 日起全面禁止生產(chǎn)含汞體溫 計(jì)，因此刪去原教科書第1節(jié) 的 最后 一個(gè) 小 標(biāo)題 “ 體溫計(jì) ”，并將相關(guān)內(nèi)容改寫后 放到“科學(xué)世界 ”中。
水銀體溫計(jì)的調(diào)整為“科學(xué)世界 ”
四、具體變化
新教材八年級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?br/>第三部分
實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浉鶕?jù)2022年版物理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂
（一）測(cè)量類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)
1.用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量。
例1用托盤天平測(cè)量小木塊和杯中水的質(zhì)量。
2.測(cè)量固體和液體的密度。
例2用天平、量筒等測(cè)量小石塊和鹽水的密度。
3.用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度。
例3用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫。
4.用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，用秒表測(cè)量時(shí)間。
例4用刻度尺測(cè)量物理教科書的長(zhǎng)和寬，利用具有秒表功能的設(shè)備測(cè)量自己脈搏跳動(dòng)30次所用的時(shí)間。
5.測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。
例5用秒表和刻度尺，測(cè)量小球通過某段距離的速度。
6.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力。
例6用手拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)體驗(yàn)1N、2N、4N力的大小，測(cè)量一本物理教科書所受的重力。
7.用電流表測(cè)量電流。 8.用電壓表測(cè)量電壓。
9.用電流表和電壓表測(cè)量電阻。
（二） 探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)
1.探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。
2.探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。
3.探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。
4.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)
5.探究杠桿的平衡條件。 6.探究光的反射定律
7.探究平面鏡成像的特點(diǎn) 8.探究凸透鏡成像的規(guī)律。
9.探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。
10.探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
11.探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)。
12.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。
八年級(jí)上實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?br/>序號(hào) 演示實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
1 真空罩中的鬧鐘 1 用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度
2 觀察聲音的波形 2 用秒表測(cè)量時(shí)間
3 決定響度的因素 3 測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度
4 比較不同樂器發(fā)出聲音波形 4 用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度
5 聲音能否傳遞能量 5 探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)
6 觀察噪聲的波形 6 探究光的反射定律
7 探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律 7 探究平面鏡成像的特點(diǎn)
8 碘升華 8 探究凸透鏡成像的規(guī)律
9 光在水和玻璃中的傳播 9 用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量
10 研究光的折射現(xiàn)象 10 測(cè)量鹽水的密度
11 觀察光的色散 11 測(cè)量小石頭的密度
12 兩種透鏡對(duì)光的作用
13 觀察投影儀成像
14 探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
第四部分
實(shí)驗(yàn)通知單
四、實(shí)驗(yàn)通知單
實(shí)驗(yàn)通知單
學(xué) 科 物理 實(shí)驗(yàn)類別 演示 實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 八年級(jí) 1 班
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 3周 星期 三 第 四 節(jié) 任課教師 羅陽 2024年 9 月 18日
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)速度 課本 1 章 27 頁
實(shí)驗(yàn)用品 實(shí)驗(yàn)儀器 注：1、由任課老師填寫，表格注意要填寫完整，包括周次、年月日，時(shí)間注意不要填星期六和星期日 2、按年級(jí)按演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)分類放好，演示實(shí)驗(yàn)本周星期一交表，學(xué)生實(shí)驗(yàn)上周一交表，就是要提前一周通知實(shí)驗(yàn)教師。3、每個(gè)上課教師都要填寫。
有不完善的地方請(qǐng)大家多多指教，最后我希望在你們的帶領(lǐng)下**區(qū)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)更上一層樓！
謝謝！

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