資源簡介

(共25張PPT)
新課導(dǎo)入
7.1 集體生活成就我
部編版 道德與法治
健全人格：學(xué)會正確認(rèn)識自己，認(rèn)同集體對成長的意義，愿意主動在集體中展示個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，認(rèn)識和完善自我。
道德修養(yǎng)：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品行，處理好集體中與其他成員的關(guān)系，學(xué)會接納、尊重、理解和包容他人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
責(zé)任意識：有主人翁意識和責(zé)任感，認(rèn)識自己在集體中的角色，對集體負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，增強(qiáng)社會責(zé)任感
教學(xué)重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格
教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識個(gè)性與集體之間的關(guān)系，學(xué)會在集體中發(fā)展個(gè)性
核心素養(yǎng)目標(biāo)
找一找、1.什么是集體？/集體的含義
議一議、2.集體生活的意義/作用
自學(xué)指導(dǎo)
請用3min快速閱讀P50-52,大字部分慢讀，材料部分快讀。
請你思考:哪些可以稱為集體
地鐵上的人
商場的人
超市里的人
一些簡單聚合在一起的群體，這只是簡單的相加
請你思考:犯罪團(tuán)伙、邪教組織、黑惡勢力是集體嗎？
它們往往通過暴力、威脅、恐嚇等手段，為非作惡，欺壓百姓，嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)和社會生活秩序。為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。
實(shí)施為非作惡，欺壓百姓，擾亂經(jīng)濟(jì)、社會生活秩序等犯罪行為。都屬于有組織的犯罪。
為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙
軍隊(duì)
籃球隊(duì)
志愿者團(tuán)隊(duì)
班集體
請你思考:哪些可以稱為集體
一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝！
集體=“1+1+1+1+1+1+…… ”
知識歸納
課堂筆記—1.集體的含義？P50H
集體不是個(gè)體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
拓展：集體并不是成員的簡單相加，而是有組織性、紀(jì)律性、穩(wěn)定性。（特點(diǎn)）
誤區(qū)警示：
一些簡單聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。
①每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
情景：小浩在宿舍亂扔垃圾，說臟話，其他同學(xué)非常的反感。久而久之 ，他很納悶，仔細(xì)復(fù)盤個(gè)人的行為，并且觀察宿舍其他成員的行為習(xí)慣，終于，他意識到了自己的錯(cuò)誤，經(jīng)過一周的改正，他不再亂扔垃圾、說臟話，還提醒周圍的人做更好的自己。之后，他贏得了其他宿舍成員的好評，他的宿舍也被評為文明宿舍。
2.集體生活的意義/作用
我們班集體的日常點(diǎn)滴
共同努力的目標(biāo)
一起參加社會實(shí)踐
有無話不談的朋友
同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)愛
道法糕
生病了同學(xué)的關(guān)懷
題目不會老師同學(xué)的輔導(dǎo)
心情不好的談心
集體被點(diǎn)贊的驕傲
道法糕
相關(guān)鏈接P51
集體聯(lián)結(jié)度相關(guān)因素
成員間相互
交流的頻率
成員間的相
關(guān)聯(lián)程度
集體存在的
時(shí)間長短
成員間的
默契程度
集體對成員
的重要性
成員對共同目
標(biāo)的共識程度
集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。
②集體生活能帶給我們溫暖。
集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
探究與分享P51
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報(bào)主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報(bào)，我主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導(dǎo)！
學(xué)生：元元
年 月 日
問題：1.擔(dān)任班級黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？
2.有人認(rèn)為，為集體做事情會耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?br/>人際交往能力
性格更加開朗
責(zé)任心更強(qiáng)
1.①培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;
②比以前開朗，生活變得更加充實(shí);
③培養(yǎng)了主動與同學(xué)交流、合作等人際交往的基本態(tài)度和能力;
④讓黑板報(bào)更加豐富了，班級生活更加精彩了。
2.①不同意這個(gè)觀點(diǎn)。元元對工作充滿熱情，對各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動與同學(xué)交流合作，是一位負(fù)責(zé)任的主編，她是充分利用了自己的課余時(shí)間，鍛煉了自己能力，增長了才干。
②集體生活為我們搭建交往的平臺。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，在集體生活中，要學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
③集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。
在班集體中，你扮演著哪些角色 承擔(dān)著哪些責(zé)任
在履職的過程中你又獲得了哪些成長
④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>小組討論
盡管個(gè)性不同，但是他們是一個(gè)集體。在集體這個(gè)平臺上，他們展示著自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。
說一說：西游記取經(jīng)團(tuán)隊(duì)各自的個(gè)性特點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，有著堅(jiān)定的信仰和決心
勇敢、機(jī)智，能夠應(yīng)對各種危險(xiǎn)和困難
性格豁達(dá)、幽默風(fēng)趣。他有些懶散，但在關(guān)鍵時(shí)刻也能挺身而出
吃苦耐勞、任勞任怨。負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的物資和日常事務(wù)，
探究分享P52
我性格內(nèi)向、不善于表達(dá)，班級豐富多彩的活動和同學(xué)們的熱情讓我變得越來越活潑了。
我是學(xué)校文學(xué)社社長，與社團(tuán)里的同
學(xué)相互幫助、共同進(jìn)步。
我是個(gè)樂天派，每天用笑聲感染身邊的同學(xué)。
你了解自己的個(gè)性嗎？集體生活對我們發(fā)展個(gè)性有什么影響？
三人行，必有我?guī)熝伞?br/>擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語》
⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。
人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
辨一辨：下列行為是個(gè)性嗎？
01
經(jīng)常在課堂上故意大聲說話，影響別人，
做練習(xí)時(shí)，一遇到難題，不經(jīng)意思考就問別人。
02
每次值日都遲到，從不關(guān)心班級事務(wù)。
03
不是個(gè)性，這是對自己、對他人不負(fù)責(zé)任的行為。
⑥集體是我們共同成長的園地。
在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。提升能力和健康成長。相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。
課堂小結(jié)
集體不是個(gè)體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
2.集體生活的意義/作用
①在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人;②能給我們帶來溫暖 ;
③有助于我們學(xué)會與人交往; ④有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感;
⑤有助于我們發(fā)展個(gè)性 ; ⑥我們共同成長的園地.
1.集體的含義/什么是集體？
集體生活成就我
當(dāng)堂訓(xùn)練
1.下列各項(xiàng)中的群體都屬于集體的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西游記師徒四人、國家
B.志愿者、傳銷組織、羽毛球俱樂部
C.詐騙團(tuán)伙、全國婦聯(lián)、七年級(2)班
D.航天大隊(duì)、地鐵乘客、中石油公司
A
2 經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,某校七年級(2)班記錄了以下生活片段。其中能讓你感受到集體溫暖的行為是 ( )
①小龍因傷不方便行動,同學(xué)們紛紛幫他打飯
②為了讓同桌更好備戰(zhàn)校運(yùn)會,小政把自己的作業(yè)答案給同桌抄
③在800米體測中,同學(xué)們給跑在最后的小雪加油打氣
④同學(xué)們安慰在足球比賽中失利的小李
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3 .梁啟超說:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”這說明 ( )
①張揚(yáng)個(gè)性可以更好地促進(jìn)集體的發(fā)展　
②我們每個(gè)人對集體生活都有情感需要
③人格的完善是在集體的共同生活中實(shí)現(xiàn)的
④參與集體生活就能培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
4.學(xué)校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內(nèi)容如下:我叫小娟，是班上的學(xué)習(xí)委員。為了讓自己“名副其實(shí)”， 我每天都很認(rèn)真地學(xué)時(shí)除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動和討論。但我也有點(diǎn)失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很羨慕。可是離開集體久了，就覺得難以融入了。
最近，學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，班長主動找到我，希望我能用自已的特長為班級爭得榮譽(yù)。其實(shí)，我是想?yún)⒓拥模幌氲綍湎潞芏喙φn，我就猶豫了。我該怎么辦？請幫幫我吧！
假如你是小娟的好朋友，請你從“集體生活對個(gè)人成長的價(jià)值”的角度幫她解惑。
答：①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②集體生活能帶給我們溫暖 。③集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。⑥集體是我們共同成長的園地。

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