資源簡介

(共29張PPT)
知識搶答
1.新冠疫情期間，剛剛從美國返回的王女士依然每天不帶口罩出門跑步。
2.某校的學生李某在超市撿到校園卡和500元現金后占為己有。
3.張某持刀搶劫，造成一人死亡，兩人受傷。
行政違法行為
民事違法行為
刑事違法行為
犯罪
判斷下列行為屬于那種違法行為？
人教版道法八年級上冊
5.2預防犯罪
第五課做守法的公民
自主預習(P52-57)
1、刑法的內容和作用
2、犯罪的含義以及基本特征
3、刑罰的含義以及種類
4、如何預防犯罪？
觀看視頻思考：校園欺凌定罪給我們的啟示是什么？
提示：校園欺凌是近年來比較突出的青少年社會問題之一，北京的這一判決表明未成年人的違法行為也會受到法律的制裁，甚至也會對自身的生命健康造成傷害，因此必須遵紀守法，遠離犯罪。
預防犯罪
(2)作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。 P52
(1)內容：它明確規定了什么行為是犯罪
以及對犯罪應當處什么樣的刑罰。
罪
罰
1.刑法的內容和作用是什么？
刑法是判斷一種行為是否是犯罪的根本依據。
探究與分享（P53)
毆打他人，造成輕微傷害的
治安管理處罰法
一般違法行為
毆打他人而導致他人重傷甚至死亡
觸犯了
違反
刑法
犯罪行為
屬于
屬于
判斷一種行為罪與非罪的標志是看是否觸犯刑法
行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，會受到行政處分，屬于一般違法行為
行為二：毆打他人，導致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，要承擔刑事處罰，屬于犯罪行為
思考：行為一和行為二的區別在哪里？
2.犯罪的含義及基本特征？P53
（1）含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
嚴重的社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
特點：——最本質特征；
——法律標志；
——必然法律后果。
　犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準。P53相關鏈接
（2）犯罪的基本特征：
P53
規定
刑法
犯罪
結果
刑罰
判斷下列行為中哪些是犯罪行為？并說出你的依據。
1、頻發垃圾短信騷擾他人
2、過馬路闖紅燈
3、給教室內的飲水機投毒
4、在校門口的胡同里持刀搶劫
5、撿到價值高昂的財物后非法占有，拒不交出
6、課間互相打鬧導致同學受輕微傷
練一練
2022年9月27日中午,在某校園停車場處, 被害人陳某某因瑣事與被告人王某發生爭執,后被告人王某用鐵制利器將被害人陳某某的胸部等身體多處部位捅傷。經鑒定被害人的損傷為重傷二級。
《中華人民共和國刑法》第十七條規定:已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡的，應當負刑事責任。經審,被告人王某犯罪時已滿十五周歲未滿十六周歲,結合被告人的法定和酌定量刑情節,依法對被告人在上述量刑幅度內減輕處罰,判處有期徒刑二年,宣告緩刑二年六個月。
痛心的故事！
嚴重社
會危害性
刑事
違法性
應受刑
罰處罰性
案件速遞
問題思考：
試分析案件體現了犯罪的哪些基本特征？
李二在高速路上開車，不小心撞死了李一，因害怕李二駕車逃走，則李二肇事逃逸的行為是犯罪 。
李三忙著上班，在紅燈亮時依舊前行，闖紅燈的行為是一般違法行為 。
李四認為犯罪就是違法行為，違法行為就是犯罪。
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
情景分析
李一在高速路上開車，不小心超了速，則超速行駛的行為是犯罪。
√
含義
犯罪的法律后果是刑罰。又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
種類
主刑、附加刑
化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/
地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/
3.刑罰的含義及種類
刑法
刑罰
犯罪
規定
結果
化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/
地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/
刑罰的種類
主刑只能單獨適用
附加刑可以同時使用
主刑，是指只能獨立適用，不能附加適用的刑罰。一個罪只能適用一個主刑，不能同時適用二個以上主刑。
附加刑，指刑法規定，補充主刑適用的刑罰方法。其特點是既能獨立適用，也能附加適用。
1．區分“拘役”與“拘留”
拘役是刑事處罰，適用于犯罪分子，期限為1個月以上6個月以下；
拘留不屬于刑罰。被拘留的，不一定是罪犯。
2．區分“罰金”與“罰款”
罰金屬于刑事處罰，而罰款屬于行政處罰。
3、區分“刑法”與“刑罰”
刑法是法律名稱，它包含刑罰，而刑罰是強制方法，它由刑法規定。
知識點區分：
我年齡小，與犯罪無關，即使犯罪也不受刑罰處罰
年齡小不受刑法處罰的說法是錯誤的。
犯罪與年齡無關
該同學的觀點正確嗎 為什么？
他還只是個孩子
他不再是個孩子
《中華人民共和國刑法修正案(十一)》于2021年3月1日起施行。
其中規定：已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍的手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。
曾經的未成年免責將不復存在。
①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
4.如何預防犯罪？/怎樣加強自我防范、遠離犯罪？
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
15歲中學生陳某，原本是一個品學兼優的好學生。自從結識了一些社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。開始他還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校處分。但他并沒有吸取教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不思悔改，為搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
同學們分析一下，陳某是如何走上犯罪道路的？
無心學習、曠課
偷竊財物
攔路搶劫
1
2
3
4
5
交損友
偷東西、
打罵同學
討論
曠課、偷東西、打罵同學。
偷竊財產
搶劫
（1）陳某哪些行為屬于違反校紀的行為？
（2）陳某哪些行為屬于一般違法行為？
（3）陳某哪些行為屬于犯罪行為？
05
OPTION
04
OPTION
03
OPTION
02
OPTION
01
OPTION
犯搶劫罪被判刑
被公安機關拘留
受到學校紀律處分
品學兼優的好學生
違紀行為受到的處罰
一般違法行為受到的處罰
犯罪行為受到的處罰
最終受到法律制裁
案件速遞
不良行為
嚴重不良行為
犯罪
不良行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有了不良行為如果不加以改正，任其發展，就有可能滑進犯罪的深淵。預防犯罪要杜絕不良行為！
歧 途
正 道
不良習慣
抽煙
有的同學認為，上面的行為都是一些小事，沒什么大不了的，你怎么看？
③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
打架斗毆
校園霸凌
4.如何預防犯罪？/怎樣加強自我防范、遠離犯罪？
4、如何預防犯罪？
（1）犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
不良行為與嚴重不良行為的比較P56
不良行為 嚴重不良行為 （已屬于違法行為） 區別
曠課、夜不歸宿 糾集他人結伙滋事，擾亂治安
攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人 攜帶管制刀具、屢教不改 區別于屢教不改
強行向他人索要財物 多次攔截歐打他人或強行索要他人財物 區別于多次
偷竊、故意損壞財物 多次偷竊 區別于多次
參與賭博或變相賭博 參與賭博，屢教不改 區別于屢教不改
收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等 傳播淫穢等音像制品；進行淫亂或色情、賣淫等活動 收聽、觀看屬于不良；傳播屬于嚴重不良
課堂小結
預防犯罪
了解罪與罰
犯罪的含義及其特征
刑法的作用和內容
加強自我防范
認清危害并遠離犯罪
杜絕不良行為
增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人
刑罰的含義及其分類
從小事做起，避免沾染不良習氣
課堂練習
1.蔣某在家中因家庭矛盾,將手機、電腦等從14樓扔出窗外,砸到樓下3輛轎車,人民法院以危害公共安全罪判處蔣某有期徒刑一年。蔣某之所以受到刑罰處罰是因為其行為 (　　 )
①違反公序良俗
②擾亂公共秩序
③具有嚴重社會危害性
④具有刑事違法性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
課堂練習
2.下列說法正確的是（ ）
A.違法一定犯罪，犯罪一定違法
B.刑事違法性是犯罪的最本質特征
C.一般違法和犯罪都具有社會危害性
D.違法情節輕微，可以不承擔任何責任
A
3、任學習《做守法的公民》這一課時,同學們就相關學習內容展開討論。以下同學的觀點你支持的是（ ）
A.小穎:刑事違法性是犯罪的法律后果
B.小楠:拘役是刑罰中附加刑的一種
C.小陽:具有社會危害性的行為都是犯罪行為
D.小玲:刑法是保護國家和人民利益的有力武器
D
課堂練習
4、2023年3月1日,最高人民檢察院舉行新聞發布會,介紹5年來檢察機關受理審查起訴未成年人犯罪2.7萬人,強調堅決依法懲治主觀惡性深、后果嚴重的未成年人犯罪行為。這則新聞警示未成年人要（ ）
①有勇有謀，應對違法犯罪
②珍惜美好生活，遠離犯罪
③加強監督，強化司法保護
④加強自我防范，依法自律
A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
D
課堂練習

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