資源簡介

(共34張PPT)
七年級 道德與法治 上冊 第三單元 珍愛我們的生命 第八課 生命可貴
8.1 認識生命
學校：××學校 老師：××老師
天地之間人為貴。人作為具有理性和智慧的存在物，既能夠認識世界，又能夠改造世界，還能夠發現和體悟生命的意義。
單元導讀
第三單元 珍愛我們的生命
第八課
生命可貴
第九課
守護生命安全
第十課
保持身心健康
8.1 認識生命
8.2 敬畏生命
9.1 增強安全意識
9.2 提高防護能力
10.1 愛護身體
10.2 滋養心靈
第八課：引領學生探索生命的奧秘，理解生命的特點，激發對生命的敬畏之心。
第九課：聚焦于安全教育，幫助學生樹立強烈的安全意識，掌握自我保護的基本技能，守護好自己的生命安全。
第十課：鼓勵學生養成良好的生活習慣，關注身體健康、滋養內心世界，促進身心的健康成長與升華。
第三大單元以“珍愛我們的生命”為主題，深刻詮釋了生命的特點與價值。
構建了一個完整而深刻的生命教育體系，全方位地引導學生樹立正確的生命觀、
安全觀與健康觀，讓每一位學生都能成為自己生命的守護者。
單 元導 入
第三單元 珍愛我們的生命
在自然界漫長的演化過程中，人類的生命從大千世界脫穎而出，積極主動地創造著一幅幅美麗的畫卷。每一個完整的生命，都是由肉體和精神構成的。生命的存在和生長給世界以生機和希冀，讓一切變得有意義。
人的生命只有一次。每個人的生命不僅屬于自己，還與他人的生命乃至整個人類的生命息息相關。我們要珍愛生命、敬畏生命、守護生命，保持身心健康，提高生命質量，不斷創造美好生活。
導入新課
生命的起源
地球上生命的演化有一個漫長的歷史，生命起源于三十多億年前，幾百萬年前出現人類。
地球的生命物體包括：
人、動物、植物和細菌、真菌、
古生菌、霉菌等生物。
今天我們以人為例，
對生命進行認識。
目
錄
03
如何對待生命的有限性？
如何理解生命的接續？
04
02
生命的特點是什么？
CONTENT
01
生命的重要性是什么？
生活觀察
成長的印記與心靈的啟迪
我加入少先隊啦
我加入共青團啦
◎生命中的重要儀式還有哪些？為什么要舉行這些儀式？
◎從這些儀式中，你感悟到什么？
那一刻，不僅是一個新生命的開始，也是家族血脈的延續，愛與希望的傳遞。
這不僅是對個人品德與能力的認可，更是開啟了一段新的學習與生活旅程的標志。
這又是一次重要的身份轉換與思想洗禮。意味著青年將肩負起時代賦予的使命。
這提醒我們應開始規劃自己的人生道路，為自己的選擇和行為負責，尋找自我價值與人生目標。
還有：周歲禮、畢業典禮、婚禮、葬禮等。
①這些儀式在人們的生活中具有重要的意義和作用；②體現了人們對于生命的敬畏；③反映了人們對于生活的態度和對于未來的期望。
從生命的儀式中，我深刻感悟到人生的每一個階段都有其獨特的價值與意義；體味生命的美好。
1、生命的重要性？
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創造璀璨的人類文明。
探究與分享
結合以上說法，想想每個人是否都有與眾不同之處，說說自己為何有與眾不同之處。
我的思考方式與眾不同。
①我喜歡獨立思考，不盲目跟隨他人觀點。
②面對問題時，我會深入分析和探索多種解決方案，而不是受限于傳統思維模式。
2 、生命的特點是什么？
現代家庭的開鎖方式是什么？說明什么？
我們每個人的手指上都有指紋，在世界上，兩個完全相同指紋的人出現的概率為640億分之一，人在胚胎時期就形成了并且伴隨我們一生。指紋可以確定一個人的身份，它是一種有力的唯一個體識別證據。
每個人的生命都是獨特的
我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。
2 、生命的特點是什么？
羅曼羅蘭：
“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”
陳著：“花有重開日，人無再少年。”
每個人的生命都是不可逆的
從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。
探究與分享
我們應該如何正確對待生命？
①我們應感恩生命的獲得；
②把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中；
③讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
2023年中國人均壽命是77歲，其中上海80.26歲，
北京80.18歲。假如東東能活82歲（約3萬天），算算，14周歲的東東現在已用去了多少天？他父母（42歲）已用多少天？
2024年11月29日東東生命已用去_5110_天左右。而他父母已用去15330左右天了。
生命是有限的
每個人的生命都是有限的，新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規律。
2 、生命的特點是什么？
孔子：未知生，焉知死？
告訴我們應向死而生，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命；
3、如何面對有限的生命？
智者告訴我們：每個人的生命都有存在的價值和意義。
①我們應感恩生命的獲得，②把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，③讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
歲月靜好，是因為有人為我們負重前行。
無數英烈為了國家、民族、人民的利益獻出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限意義的有力詮釋。
英雄榮光長明不滅
這一刻，一個經歷幾十年風風雨雨的蒼老面孔懷著激動的心情注視著出生不久的孫子，她看到生命的接續，家庭得以延續！個體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
我們家后繼有人了！
在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又
一代的生命個體實現了人類生命的接續。
2 、生命的特點是什么？
人的生命是代代接續的
4、如何理解生命的接續？①
4、如何理解生命的接續？②
爸爸
售貨員
弟弟
老師
我
女兒
姐姐
學生
消費者
你怎么理解這幅圖？
在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的，
還是“我們”的生命。
臧克家：“有的人死了，他還活著”。如何理解這句話？
是指一個人肉體的消亡，但他的精神、思想、行為或影響仍然能夠影響或激勵他人，他的生命還在以其他形式存在和延續。
例如：一些英雄、偉人或特殊貢獻者，即使他們已經去世，但他們仍然在人們的心中活著，他們的精神和貢獻仍然在激勵和影響著后人，這也是生命的接續。
探究與分享
上述人物的思想、精神為什么會流傳至今？
①是當今時代的寶貴財富；
②記錄和反映了當時的歷史文化，還對后世產生了深遠的影響；
③他們的思想和價值觀對后世產生了廣泛的影響。
探究與分享
“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”你怎么理解這句話？
①有的人雖然活著，但他道德敗壞、違法亂紀、禍國殃民，就如同死了一樣沒有價值；
②有的人死了，他還活著，是指他的精神永存，代代相傳，永遠激勵著人們。
2 、生命的特點是什么？
孔子創立的儒家學說以及儒家思想，對中華文化產生深刻影響，至今仍然具有世界性的文化意義。
馬克思被公認為“千年第一思想家。至今，馬克思的學說依然閃爍耀眼的真理光芒。
雷鋒精神
雷鋒精神是社會主義先進文化的生動體現，具有永恒的時代價值。成為一面永放光芒的精神旗幟。
人的精神生命是不斷傳承的
偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。
4、如何理解生命的接續？③
中華民族上下五千年，除了生生不息的中華兒女，還留下了什么？
建筑文化
飲食文化
文化典籍
時代精神
民族精神
地動儀
科技工藝
家風家訓
24歲的焦余，年輕而充滿朝氣的生命卻因一場疾病被奪走了。焦余的家人將他的器官捐贈出去，為其他人的生命帶來新的希望。
生命是非常脆弱的，但通過器官捐贈，我們的生命可以以另一種形式繼續存在，也是生命的一種延續。這也讓我們看到：
無私捐贈的捐贈者，活出生命價值，
為這個世界注入滿滿的正能量。
生命以另一種形式延續---為更多人帶來新的生命希望。
知識歸納
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
③每個人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
2 、生命的特點是什么？
連線練習
生命的特點
把下面名言與對應的生命特點連接起來
生命是獨特的
生命是不可逆的
生命是有限的
生命是代代接續的
精神生命是不斷傳承的
1、花有重開日，人無再少年。
2、年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同
3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
4、天地無終極，人命若朝霞
5、生得再平凡，也是限量版。
6、江山代有才人出，各領風騷數百年。
7、盛年不重來，一日難再晨。
知識歸納
4、如何理解生命的接續？
①一代又一代的生命個體實現了人類生命的接續。
（個體的生命接續）
②在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的，
還是“我們”的生命。（社會關系上生命的接續）
③偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神
生命的體現，在生命的傳承中，人類的精神不斷積
淀和豐富。（精神生命的傳承）
課堂小結
認識生命
每個人的生命都是獨特的
每個人的生命都是不可逆的
每個人的生命都是有限的
人的生命是代代接續的
珍惜生命
人的精神生命是不斷傳承的
生命的特點
不可替代
感恩生命、奮斗奉獻
個體、社會關系的接續
思想、信仰、道德等傳承
1. “世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話告訴我們（ ）
A．生命是獨特的，每個人的生命都不可替代
B．生命來之不易
C．生命是不可逆的
D．生命是大自然的奇跡，我們會輕易得到自己的生命
與題意無關
與題意無關
A
2. 樂樂說：“從我的家族譜里可以找到我的名字，我的身上也有家風的影子。”這告訴我們（ ）
A．樂樂只是在身體上接續祖先的生命
B．樂樂難以從家族的發展中找到自己的位置
C．樂樂沒能正確認識生命
D．人類生命的延續，精神生命在傳承
D
3. 對下列詩句所蘊含的道理，理解正確的是( )
A.白日何短短，百年苦易滿——生命是頑強的
B.花有重開日，人無再少年——生命是有限的
C.盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的
D.天地無終極，人命若朝霜——生命是獨特的
C
4. “一個新生命的到來，會給之個世界帶來什么？他的家人有了新身份，他的家庭后繼有人，他給家人帶來了無數的快樂，國家又增添了一個公民”。這則材料表明（ ）
①在歷史的長河中，一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續
②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命
③人的生命是代代接續的
④在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D

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