資源簡介

(共33張PPT)
1.初步學(xué)習(xí)探究氧氣制取實驗的操作；
2.知道實驗室制取氧氣的藥品、原理、裝置、操作、氣體收集及其方案選擇；
3.認(rèn)識催化劑和催化作用。
氧氣有這么多重要的用途，氧氣又是怎樣制得的？
供給呼吸
支持燃燒
氧氣的工業(yè)制取
分離液態(tài)空氣法
加壓
空氣
液態(tài)空氣
降溫、加壓
蒸發(fā)
氮氣
液氧
氮氣和氧氣沸點不同
貯存在藍色鋼瓶中
── 物理變化
氮氣N2（-196℃）
氧氣O2（-183℃）
方法2 ：分離液態(tài)空氣法
通電
水 氫氣+氧氣
方法1：
實驗室中制取氣體一般要求安全快捷，經(jīng)濟，操作方便。
需要消耗大量的電能，反應(yīng)速度慢。
流程、設(shè)備很復(fù)雜，成本高
實驗室制取氣體物質(zhì)的思路分析
1.反應(yīng)物是否容易獲得
2. 實驗條件是否容易控制
3.實驗裝置是否容易裝配
4.實驗操作是否安全可靠
5.選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)
一、氧氣的實驗室制法
交流共享
(1)你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)可作為實驗室制取氧氣的物質(zhì)？
①水( H2O ) ②二氧化碳（CO2)
③食鹽（主要成分為NaCl) ④高錳酸鉀（KMnO4）
⑤過氧化氫（ H2O2） ⑥甲烷（CH4）
⑦氯酸鉀（KClO3）
√
√
√
1.反應(yīng)物是否容易獲得
水要消耗大量的電能，氯化鈉、甲烷組成中不含氧，二氧化碳中氧不易變成氧氣
(2)某同學(xué)認(rèn)為：實驗室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)考慮以下幾方面的因素。
A.原料是否容易獲得 B.實驗條件是否容易控制
C.實驗裝置是否容易裝配 D.實驗操作是否安全可靠
你是否同意他的觀點 _______。
你還考慮了哪些因素？
2.實驗條件是否容易控制
是否對環(huán)境造成污染、節(jié)約能源等。
同意
3.選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)
氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：
①反應(yīng)物的狀態(tài)（固體還是液體）；
②反應(yīng)的條件（是否需要加熱）。
氣體收集裝置的選擇依據(jù)：
①氣體的溶解性；
②氣體的密度（跟空氣比較）。
步驟一：用量筒量取3-5 mL的過氧化氫溶液加入試管中，將帶火星的木條伸進試管內(nèi)，結(jié)果怎樣
現(xiàn) 象：木條不能復(fù)燃
分 析：常溫下過氧化氫溶液分解緩慢、放出的氧氣少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃。
活動探究4-4 分解過氧化氫制取氧氣的實驗原理
步驟二：取少量二氧化錳裝入另一試管中，將帶火星的木條伸進試管內(nèi)，結(jié)果怎樣
現(xiàn) 象：帶火星的木條不復(fù)燃
分 析：二氧化錳不產(chǎn)生氧氣
步驟三：將 A 試管的過氧化氫溶液倒入 B 試管中，將帶火星的木條伸入 B 試管口
現(xiàn) 象：木條復(fù)燃
分 析：氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的，二氧化錳（MnO2）快速產(chǎn)生大量氧氣。
步驟四： 待 B 試管中的現(xiàn)象不明顯后，小心將上部液體倒出，再加入 3 ～5 mL 過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口
現(xiàn) 象：木條復(fù)燃
分 析：氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的，加入二氧化錳（MnO2）只是起加快產(chǎn)生氧氣的作用。
活動分析：常溫下過氧化氫溶液分解很慢，放出的氧氣很少。加入二氧化錳后加速了過氧化氫溶液的分解，放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃。
此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，是催化劑，是反應(yīng)條件，所以寫在箭頭的上方。
過氧化氫 水+氧氣
H2O2 H2O O2
二氧化錳
(文字表達式)
1.催化劑
（1）催化劑：能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫催化劑。
（2）催化劑的特點：“一變” “二不變” 。
①“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。
(改變:可以是加快、也可以是減慢)
②“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變。
2.催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。
催化劑和催化作用
1.有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？
2.沒有催化劑反應(yīng)能否進行呢？
3.MnO2 是催化劑，這種說法對嗎？
4.是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑？
不能，只是改變反應(yīng)的速率。
能進行，但反應(yīng)速率較慢或不能進行。
不對，在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑。
可以，比如可以用氧化銅、氧化鐵等代替。
思考與交流
氣體發(fā)生裝置的設(shè)計原則：
1.根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)的狀態(tài)；
2.反應(yīng)條件。
活動探究4-5 確定氣體發(fā)生裝置與收集裝置
固體二氧化錳與過氧化氫溶液混合制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱
裝置
特點
固液常溫型
①便于添加液體反應(yīng)物
②節(jié)約藥品
③便于控制反應(yīng)
便于隨時添加液體反應(yīng)物
①裝置簡單
②不便于添加反應(yīng)物
分液漏斗
長頸漏斗
錐形瓶
氣體收集裝置的設(shè)計原則：
2.根據(jù)氣體的密度。
1.根據(jù)氣體的溶解性；
排水法
向上排空氣法
向下排空氣法
密度比空氣大的氣體
密度比空氣小的氣體
難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體
排空氣法和排水法收集氣體的比較
(1)排水法比排空氣法收集的氣體純凈，但含有一定的水蒸氣，氣體不干燥。
(2)排空氣法收集的氣體會含有一定的空氣，不純凈，但收集到的氣體比較干燥。
用排空氣法和排水法雖然都能收集到氧氣，但兩種收集方法各有利弊。
知識歸納
過氧化氫溶液制取氧氣的裝置
或
簡易裝置
3.收集氣體并檢驗
1.組裝儀器，檢查裝置的氣密性
2.加藥品（先加固體后加液體）
關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管放入水中，雙手捂住錐形瓶，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。
檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則說明該氣體就是氧氣。
活動探究4-6 實驗室用過氧化氫制取氧氣
排空氣法： 將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明氧氣已經(jīng)滿了。
排水法： 集氣瓶里的水完全排凈，集氣瓶口冒出大氣泡，說明氧氣已經(jīng)滿了。
驗滿
注意事項
（2）排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時才開始收集。
（3）用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，為了使空氣能排干凈。
（1）長頸漏斗的下端管口必須伸到液面以下， 防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。導(dǎo)管剛露出膠塞一點即可，使氣體能順利導(dǎo)出 。
（4）收集好的氧氣正放在桌面上。
1.原理：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳 + 氧氣
加熱
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
加熱高錳酸鉀制取氧氣
2.裝置：
（1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？
（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？
編號 現(xiàn)象 原因
（1） 導(dǎo)管口有氣泡冒出 分解產(chǎn)生氣體
（2） 帶火星的木條復(fù)燃 瓶中氣體是氧氣
能否用過氧化氫制氧氣的裝置來用于氯酸鉀制氧氣
為什么呢？
不 能
因為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同
思考與交流
用過氧化氫制氧氣發(fā)生裝置的優(yōu)點
（1）簡單，易操作；
（2）不用加熱，較安全；
（3）節(jié)約藥品（可根據(jù)需要隨時補充）；
（4）分液漏斗可控制反應(yīng)速率。
1.某同學(xué)設(shè)計了4種制氧氣的方案：①氯酸鉀和二氧化錳共熱；②高錳酸鉀受熱；③高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④二氧化錳受熱。判斷這四種方法（ ）
A.全正確 B.全不正確
C.①②③正確 D.只有①②正確
2.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）
A.由大到小　　　 B.由小到大
C.不變　　　 D.無法判斷
B
C
3.在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（ ）
A.質(zhì)量減少
B.在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.能使生成物的質(zhì)量增加
D.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
4.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( ）
A.催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的
B.二氧化錳是催化劑
C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變
D
C
5.實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（ ）
A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣
B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣
C.裝置③可用于收集氧氣
D.裝置④可用于收集氧氣
C
6.兩份質(zhì)量相等的過氧化氫，在其中一份中加入少量二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時間(橫坐標(biāo))的關(guān)系正確的是( )
7.加熱高錳酸鉀制取氧氣，剛產(chǎn)生氣體時，試管內(nèi)剩余固體種類（ ）
A．2種 B．3種 C．4種 D．5種
C
B
8.實驗室中，利用下圖所示裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______；②_______；
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），要制取一瓶干燥的氧氣最好選用的收集裝置是____。
試管
集氣瓶
B
C

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