資源簡介

(共11張PPT)
第四單元　使用工具 12　制作杯墊（第 2 課時）
探究與實踐
　　我們制作的杯墊好用嗎？說一說它們的優點與不足。
zh zuò de bēi diàn
制 作 的 杯 墊 yōu diǎn 優 點 bù zú
不 足
　　課后繼續改進杯墊吧。
拓展提升
　　解決生活小問題
　　風箏掛在樹上了， 怎么取下來？
　　一個問題，可以有多種解決方法。
　　怎樣把剩下的牙膏 擠干凈？
知識回顧
概念圖
學以致用
　　我們能制作 一個粘毛器嗎？
煩惱
解決煩惱
？
煩惱
解決煩惱
借助工具
　　怎樣利用下圖中的材料和工具制作一個粘毛器？ 　　畫一畫我們的制作方法。
zhǐ tǒng
紙 筒
shuāng miàn jiāo 雙 面 膠
qián zi
鉗 子
liàng yī jià
晾 衣 架
學習反思
　　對于常見的工具，提出自己新的問題吧！
　　怎樣使用剪刀 更省力？
自己的問題
政變牛活，帶來便利
作用
其他置其
gong jd
工具
發明
活
二
wen ti
xue xi bido xicàn
問題
學習表現
neng ju li shuo cho chang jian gong ju
de yi
xie yong tu ma
能舉例說出常見工具的一些用途嗎？
ren lei wei shen me yao fa ming gong ju
ne
人類為什么要發明工具呢？
neng guan cha he miao shu yi xie gong ju de te dian ma
能觀察和描述一些工具的特點嗎？
neng gen jù
x如yao xuan ze bùt6 ng de gong jù
ma
能根據需要選擇不同的工具嗎？
neng shu lian shi yong jian dao
luo si dao deng jian dan gong
能熟練使用剪刀、螺絲刀等簡單工
jùma
具嗎？
neng shi yong yi xie gong ju jie jue shen bian de xiao wen ti ma
能使用一些工具解決身邊的小問題嗎？
neng yi shi dao gong ju de zhong yao xing ma
能意識到工具的重要性嗎？教學設計
課程基本信息
學科 科學 年級 一年級 學期 秋季
課題 制作杯墊(第 2 課時)
書 名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊
教科書
出 版 社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教學目標
1．科學觀念：通過用概念圖梳理本單元學習內容，了解人們需要發明工具用于生產和
生活，工具給人們的生活帶來了便利。
2．科學思維：多角度思考設計粘毛器；提出關于常見工具的新問題。
3．探究實踐：通過觀察發現作品中存在的問題并提出改進方案。能通過口述、畫圖等
方式說出制作粘毛器的步驟，參與動手做解決問題的實踐過程。
4．態度責任：在遇到技術與工程問題時，有尋找合適的工具或者自己動手制作簡單工
具的意識。
教學內容
教學重點：
能通過觀察發現作品中存在的問題并提出改進方案。
能通過口述、畫圖等方式說出制作粘毛器的步驟。
初步具有基于對生活的觀察提出問題的意識，并參與動手做解決問題的實踐過程。
教學難點：
多角度考慮問題設計粘毛器。
教學過程
教學環節 主要師生活動 設計意圖
1．展示并記錄杯墊的使用效果。 學生針對大家
2．研討與反思：使用剪刀、畫圖裝置等工具時， 設計、制作的杯墊進
板塊一：探
我們有哪些感受？ 行評價，明確杯墊的
究與實踐
學生情況預設：使用剪刀能夠比較輕松地剪出我們 優點和不足，基于對
想要的圓形，剪出的效果比用手撕更平整、效率更高； 不足的分析，提出進
用畫圖裝置可以畫的更圓，但是制作裝置比較麻煩，如 一步改進的方法，培
果有更方便的工具就更好了。（教師適時引導學生認識 養學生的反思意識
圓規） 和工程意識。
3．制作的杯墊使用效果如何？有哪些優點和不
足？
4．學生針對不足提出改進方法。如增加紙的厚度、
改變制作材料等。
1．教師出示生活中的問題： 引導學生用不
(1)風箏掛在樹上取不下來怎么辦？ 同的方法解決生活
(2)怎樣把剩下的牙膏擠干凈？ 中的真實問題，進一
板塊二：拓 2．學生結合所學和生活經驗，通過說一說、演一 步感受到解決一些
展提升 演的方式提出解決問題的方案。 生活問題時需要使
用工具，體會工具給
人們生活帶來的便
利、快捷和舒適。
1．利用概念圖帶領學生回顧本單元的學習內容， 梳理單元學習
梳理問題解決的方法與關鍵。 內容，梳理解決問題
的方法。
引導學生用科
板塊三：知 2．通過明確問題——設計粘毛器的過程解決清掃
學的方法解決生活
識回顧 毛發的問題。
中的真實問題。
檢測學習效果，
3．學生結合自己的學習表現完成表格，并對于常 并提升學生及時反
見工具提出新問題。 思學習表現的意識。
板書設計
單元回顧
明確任務→選擇材料→畫設計圖→制作→測試與評估國家中小學課程資源
學習任務單
課程基本信息
學科
科學
年級
一年級
學期
秋季
課題
制作杯墊（第2課時）
書
名：義務教育教科書科學一年級上冊
教科書
出版社：人民教育出版社湖北教育出版社
出版日期：2024年7月
學習目標
1.能發現制作的杯墊的優缺點，并提出改進的方法。
2.能從多角度思考設計粘毛器，能通過口述、畫圖等方式說出制作粘毛器的步驟，參
與動手做解決問題的實踐過程。
3.在遇到技術與工程問題時，有尋找合適的工具或者自己動手制作簡單工具的意識。
課上學習任務
【學習任務】
1,小組討論我們制作的杯墊的優缺點，并提出改進的方法。
zhi zuo de bei dian
you dian
bi zu
制作的杯墊
優點
不足
2.畫出自制粘毛器設計圖。
材料
設計圖
3.評價自己的學習表現。
1
國家中小學課程資源
”o子xi01
問題
學習表現
nerg li thu shu cnng jn gong i da yi xis yng ti ma
能舉例說出常見工具的一些用途嗎？
eiwi shen me yoo fa ming gong Jo ne
人類為什么要發明工具呢？
rerg guen he mrieo thu vi x ce dion ire
能觀察和描運一些工具的特點嗎？
rarg genj x yn xuar zA hi tirg de gong ji ma
能根據需要選擇不同的工具嗎？
能熬紙茯骨竇7、爆絲分等臠草空
其嗎？
erg i yong vi xie yong jo jie jue￥En biom ce&do wer li r歸
能使用一些工具解決身邊的小問題嗎？
rirg yi shi dac gon3 Ji ce zang yha x'na me
能意識到工具的重要性嗎？
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