資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
第七課 在集體中成長(zhǎng)
7.1 集體生活成就我
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感、責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。
健全人格：學(xué)會(huì)在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，不斷完善自我。
責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立集體意識(shí)，積極融入集體生活，在集體生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互成就，共同發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
認(rèn)真閱讀教材，思考下列問(wèn)題，并在課本上標(biāo)記。
1.什么是集體？/集體的含義
2.集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？/為什么說(shuō)集體生活成就我？
自主學(xué)習(xí)
集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
1、集體的含義？
誤區(qū)警示
簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。
底線：不違法（正義性）遵守社會(huì)規(guī)則
路上的行人
中國(guó)
工廠的員工
黑社會(huì)
前提：
組織性、紀(jì)律性、
穩(wěn)定性、不違法（正義性）
共同目標(biāo)
分工明確
2.集體生活的作用
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人，一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！后來(lái)大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!
孟母三遷
孟母三遷告訴我們什么道理？
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
新知探究
《解密》，同《暗算》《風(fēng)聲》合稱(chēng)“諜戰(zhàn)三部曲”，為中國(guó)文學(xué)貼上了麥家的獨(dú)特標(biāo)簽。它講述的是在特殊的歷史背景下，數(shù)學(xué)天才容金珍在集體的影響下演變成破譯密碼專(zhuān)家的故事。今天讓我們一起來(lái)看看容金珍的成長(zhǎng)故事吧！
新知探究
因?yàn)椴皇苋菁掖蠹议L(zhǎng)的喜歡，容金珍一出生便被遺棄在院子里無(wú)人照管，過(guò)早地看到了人世的涼薄。后來(lái)，他來(lái)到城市與養(yǎng)父母小黎黎一家同住時(shí)，努力適應(yīng)，但仍不能擺脫寄人籬下的失落。直到一次肺炎，得到小黎黎妻子的精心照顧，他才找到了家的體驗(yàn)，甚至以血書(shū)的方式來(lái)偷偷宣泄他對(duì)這份母愛(ài)的感激。
容金珍是幸運(yùn)的。養(yǎng)父母一家給予他無(wú)盡耐心與包容，不間斷的書(shū)信、養(yǎng)母親手做的酥糖……這些教會(huì)他什么是親情。
容金珍的家庭生活
你來(lái)思考
影版《解密》照片
為什么說(shuō)容金珍是幸運(yùn)的？
點(diǎn)睛：集體生活能帶給我們溫暖。
新知探究
不受容家大家長(zhǎng)喜歡，一出生便被遺棄在院子里無(wú)人照管
與養(yǎng)父母小黎黎一家同住時(shí)，努力適應(yīng)，但仍不能擺脫寄人籬下的失落
患上肺炎，得到養(yǎng)母小黎黎妻子的精心照顧
養(yǎng)父母一家給予他無(wú)盡耐心與包容，不間斷寫(xiě)書(shū)信給他、養(yǎng)母親手給他做的酥糖……
01
02
②集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
探究與分享
元元的收獲
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)："我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的眼神中看出了你的渴望。"擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂(lè)乎。為了辦好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導(dǎo)！
學(xué)生：元元
2024年10月21日
①擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？
②有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?br/>③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。
①?gòu)埥ㄊ腔刈迦耍怀载i肉。
②關(guān)于班級(jí)的分組安排，璐璐跟我的意見(jiàn)相同。
③王力家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉。
④小麗不小心把我的筆弄壞了。
在與人交往的過(guò)程中，我們還需要怎么做呢？
接 納
尊 重
理 解
包 容
新知探究
小時(shí)候在養(yǎng)父的教導(dǎo)下，國(guó)家二字刻入了金容珍的心中。后來(lái)那些悄悄出入他家的革命黨人，那些流血犧牲的同胞們，那些養(yǎng)父幫助過(guò)的為解放而奮斗的人們，這些畫(huà)面也一幀幀地刻在他的腦海里。他想為了這個(gè)國(guó)家應(yīng)該要做些什么。
于是，他放棄了留學(xué)深造的機(jī)會(huì)，成功解密了革命者老鄭留下的密電，減少了在南京解放里的流血犧牲，也開(kāi)啟了他破譯密碼的大門(mén)。
容金珍一生的11717天都在解密，為國(guó)家解密。
容金珍的社會(huì)生活
你來(lái)探究
影版《解密》照片
是什么促使容金珍放棄留學(xué)深造的機(jī)會(huì)？
新知探究
養(yǎng)父的教導(dǎo)；
出入他家的革命黨人、流血犧牲的同胞們、幫助過(guò)的為解放而奮斗的人們的畫(huà)面
形成濃烈的愛(ài)國(guó)情懷，決定要利用自身所長(zhǎng)為這個(gè)國(guó)家做些什么
在日常家庭及社會(huì)生活中，逐漸養(yǎng)成維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感
④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>學(xué)校是個(gè)大集體，那學(xué)校提供了哪些展示個(gè)性的平臺(tái)？
⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性；
人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
新課講授
辨一辨：下列行為是個(gè)性嗎？
01
經(jīng)常在課堂上故意大聲說(shuō)話，影響別人，
做練習(xí)時(shí)，一遇到難題，不經(jīng)意思考就問(wèn)別人。
02
每次值日都遲到，從不關(guān)心班級(jí)事務(wù)。
03
不是個(gè)性，這是對(duì)自己、對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的行為。
⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。提升能力和健康成長(zhǎng)。相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。
知識(shí)歸納
2、集體生活的作用？
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。
⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
本課小結(jié)
集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
①集體生活可以影響甚至改變一個(gè)人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。
⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
集體含義：
集體生活的作用
集體生活成就我
1.奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力，”這里的集體是指（ ）
①有安全感和歸屬感的個(gè)體
②人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體
③有情感需要的個(gè)體
④有共同目標(biāo)、分工明確的整體
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
D
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
2.“花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。”下列觀點(diǎn)最能體現(xiàn)這句話意思的是（ ）
A. 人的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程
B. 每個(gè)人都離不開(kāi)集體，有過(guò)集體生活的情感需要
C. 我們的社會(huì)生活絢麗多彩
D. 我們對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了豐富的感受
B
3.在班級(jí)交流會(huì)上，小麗說(shuō)：我從村小學(xué)來(lái)到新學(xué)校，寄宿生活提高了我的生活自理能力；小軍說(shuō)：我們班小組合作學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我的視野，活躍了我的思維；小俊說(shuō)：班長(zhǎng)推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編，我的設(shè)計(jì)和組織能力提高了。下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是（ ）
①集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
②集體是許多人相加的群體
③我們應(yīng)盡快適應(yīng)中學(xué)新生活
④集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
4.學(xué)校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內(nèi)容如下:我叫小娟，是班上的學(xué)習(xí)委員。為了讓自己“名副其實(shí)”， 我每天都很認(rèn)真地學(xué)時(shí)除了看書(shū)和刷題，幾乎不參與任何集體活動(dòng)和討論。但我也有點(diǎn)失落，每次看到大家在集體中快樂(lè)的樣子，我就很羨慕。可是離開(kāi)集體久了，就覺(jué)得難以融入了。
最近，學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，班長(zhǎng)主動(dòng)找到我，希望我能用自已的特長(zhǎng)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。其實(shí)，我是想?yún)⒓拥模幌氲綍?huì)落下很多功課，我就猶豫了。我該怎么辦？請(qǐng)幫幫我吧！
假如你是小娟的好朋友，請(qǐng)你從“集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值”的角度幫她解惑。
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②集體生活能帶給我們溫暖 。③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。

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