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(共28張PPT)
第四課 社會生活講道德
4.2以禮待人
有一次,一位小伙子向老人問路:“喂，老頭！去王家莊還有多遠 ”老人抬頭看了他一眼,對小伙子很不滿意,隨口應道：五里（無禮）。小伙子走了很遠也沒看到王家莊，覺得被老人給騙了，忽而又想到是知道自己失禮了，于是回來連忙給老人賠禮道歉。
老人笑著對他說：“天已經黑了，就在我這住下吧！
這個故事告訴我們什么？
課堂導入
重點問題
3.如何做文明有禮的人
1.禮的含義、表現
2.文明有禮的重要性
待人禮為先
01
提示：在接總書記頒發證書之前，年近百旬的老人，兩次想站起來，這是對總書記的尊重，更是自己禮貌和修養的體現。
思考：老人兩次想站起來接受證書，體現了什么？
思考：圖中還有哪些地方體現了禮儀？
尊重、謙讓、與人為善的品質
習大大和出席的嘉賓們都著裝規范
儀表端莊
夏森老人幾次欲奮力站起、
習總書記彎腰頒獎致敬
舉止文明
習大大親切慰問夏森老人、夏森老人言表感謝
語言文明
外在表現
內在體現
2021年2月25日在全國脫貧攻堅表彰大會上，總書記彎腰頒獎致敬，夏森老人幾次欲奮力站起，總書記輕輕攔下老人，老人接過證書隨輪椅轉身向現場致意……
破壞公物
亂扔垃圾
隨地大小便
隨意攀爬
說說這些行為是有禮還是無禮？
1.禮的含義及表現？P37
（1）含義：
禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（對內）
（2）表現：（對外）
語言文明
儀表端莊
舉止文明
口訣：言、表、舉
探究二 文明有禮的意義
讀名言，學道理：
釋義：不學習禮貌禮儀，就無法在社會中立足；如果人沒有禮，就談不上有道德修養；人之所以比動物高貴，是因為人有道德禮節。
不學禮，無以立。 ——孔子
人而無禮，焉以為德。 ——揚雄
凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也 ——晏子
提示：文明有禮是一個人立身處世的前提。
活動：請同學們討論并列舉身邊的無禮行為，并分析其危害。
要求:可從家庭、學校、社會中的無禮行為進行思考，表述清晰，符合邏輯。
爆粗口
圖書館霸座
高鐵上脫鞋
自身：影響人際關系，破壞自身形象
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
探究二 文明有禮的意義
青島街頭司機禮讓斑馬線，行人鞠躬致謝：
魯風駕駛車輛行駛到通榆路十字路口，看見行人正在等待過馬路。見此情景，魯風立即降速將公交車停了下來，揮手示意讓行人先行通過，并耐心等待。
令人意外的是，過馬路的女子感受到了魯風的善意，朝著她鞠躬示意，魯風也向他們揮手回禮，隨后這名女士小跑到了馬路對面。
結合材料思考：文明有禮有什么重要意義？
提示：司機禮讓斑馬線，行人鞠躬致謝體現了文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間的橋梁。有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
探究二 文明有禮的意義
5月18日至19日，中國—中亞峰會在陜西省西安市舉行。峰會迎賓表演以“大唐盛禮”為主題，復原唐朝時期迎賓禮儀，以傳統文化之“禮”，迎遠道而來之“賓”。
思考：迎賓表演處處彰顯出“禮儀之邦”的風范，說說文明有禮對國家的意義？
提示：文明有禮體現國家形象。我們舉行的各種禮儀儀式，體現了民族尊嚴和國家形象。
探究二 文明有禮的意義
注意：在與外國人交往中，我們一言一行體現了國家形象。
出境游客要遵守《中國公民出境旅游文明行為指南》，樹立公民出國即代表國家形象的意識，尊重所在地民風習俗、宗教信仰，自覺做到文明、有序、禮讓，展現中國人文明姿態。
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。（個人）
②文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。（社會）
③文明有禮體現國家形象。（國家）
2、文明有禮的意義/重要性？
做文明有禮的人
思考交流：“問路不行禮，多走五十里”告訴我們什么道理？如何才有可能問路成功？禮節真的那么重要嗎？
“問路不行禮，多走五十里”
新知講解
以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
3.如何做一個文明有禮的人？
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
探究新知
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
請、您、您好、對不起、謝謝、再見
請字不離口、謝字隨身走
我們的每一天都要在爽朗的寒喧中開始
禮貌用語不離身
方法與技能
參加社會活動應注意的幾點
容貌整潔。男生頭發要短而干凈，不留胡須，修剪好指甲。女生頭發要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發 。青春是自然的美，無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。
服裝整潔、美觀、大方。要符合民族習慣，不穿奇裝異服；要與年齡、性別、氣質相協調，適合社交場所。參加文藝晚會等演出活動，衣著可適當鮮艷些；參加重要集會，則要深沉莊重些。
舉止規范。在公共場合不大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時語調親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現行為美。
1
2
3
校服是展示青春與朝氣的服飾，主要為了保證學生舒適、積極參與校園活動而設計的，我們要正確穿搭校服，著裝得體、落落大方。
我們的儀表和行為要和年齡相符合，展現青春之美，體現行為之美。
校服的4種花樣穿法，你是哪一型？
探究新知
如何做一個文明有禮的人？
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊
良好的舉止反映我們高雅的氣質。在社會交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
從一個六七歲的小男孩推著坐在輪椅上的媽媽過人行道，司機看到了，就主動停車避讓。一般人看來“司機禮讓行人”是應該的，但是這個小男孩卻有一顆感恩的心，他向停車讓路的司機鞠躬致謝。
在小孩子的眼里他認為，由于他和自己的親人耽擱了別人的事件，這樣是不禮貌地行為，鞠躬以表自己的感謝。
思考：小男孩的行為給我們什么啟示？
提示：做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
如何做到文明有禮
探究
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷
學習、觀察、思考和踐行。
a.從小事做起，從細節做起，做一個學禮、明禮、守禮的人。
b.影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
①要態度謙和，用語文明(語言文明)
②要儀表整潔、舉止端莊（儀表端莊）
③要在社會生活中不斷學習、觀察
思考和踐行（舉止文明）
3、如何做一個文明有禮的人
待人禮為先
做文明有禮的人
以禮待人
本課小結
文明有禮的含義
文明有禮的重要性
為什么
怎么做
如何做文明有禮的人
是什么
隨堂練習
1.請人批評，要說‘指教’；請人指點，要說‘賜教’：麻煩別人，要說‘打擾’。這啟示我們要（ ）
A．愛崗敬業 B．信守承諾
C．關愛他人 D．以禮待人
D
做文明有禮的人
隨堂練習
2.《論語》中說“不學禮，無以立”。下列表述的含義與此相近的是（　　）
A、靜以修身，儉以養德
B、人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧
C、近朱者赤，近墨者黑
D、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
B
做文明有禮的人
隨堂練習
3.做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。下列禮貌用語使用不恰當的是（ ）
A．這箱書太沉了，能勞駕您幫忙抬一下嗎
B．這事兒是我不對，大家的批評我包涵了
C．你們不用再送了，就到這里，請留步吧
D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了
B
做文明有禮的人

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