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考考你：
中國(guó)隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危?br/>共建美好集體
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到美好集體的建設(shè)需要我們共同參與和努力。
道德修養(yǎng)：學(xué)會(huì)在集體的建設(shè)中勇于擔(dān)當(dāng)，積極為建設(shè)美好集體作出貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
健全人格：熱愛集體，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能夠正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系；培養(yǎng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
責(zé)任意識(shí)：在集體活動(dòng)中體會(huì)溫暖與力量，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)。
01美好集體為何建？
在國(guó)家隊(duì)的集體生活對(duì)全紅嬋產(chǎn)生了怎樣的影響？
全紅嬋在接受采訪時(shí)表示，自從加入國(guó)家隊(duì)以來，在教練的指導(dǎo)下，她不僅在技術(shù)上取得了顯著進(jìn)步，還在心理素質(zhì)方面得到了很大提升。她希望能夠在這次比賽中為中國(guó)跳水隊(duì)爭(zhēng)光，爭(zhēng)取獲得雙金。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她將繼續(xù)努力訓(xùn)練，不斷提高自己的實(shí)力。
1.美好集體的作用？
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。P53
02美好集體如何建？
奧運(yùn)出征宣言
王楚欽:一定會(huì)繼續(xù)努力，為國(guó)而戰(zhàn)
全紅嬋:希望我們?nèi)⒓颖荣惖乃腥硕寄苷旧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，朝著冠軍越來越近
陳雨菲:巴黎奧運(yùn)會(huì)我將全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、不畏強(qiáng)敵、敢于爭(zhēng)先，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精氣神
鄭思維:在奧運(yùn)賽場(chǎng)上全力沖擊，打出中國(guó)羽毛球隊(duì)的風(fēng)采，為中國(guó)體育代表團(tuán)增光添彩
奧運(yùn)健兒們的共同愿景是什么？
美好集體的愿景
愿
景
心愿
景象
是集體的精神動(dòng)力之源，推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
①對(duì)集體
②對(duì)個(gè)人
引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取
奧運(yùn)出征宣言
王楚欽:一定會(huì)繼續(xù)努力，為國(guó)而戰(zhàn)
全紅嬋:希望我們?nèi)⒓颖荣惖乃腥硕寄苷旧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，朝著冠軍越來越近
陳雨菲:巴黎奧運(yùn)會(huì)我將全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、不畏強(qiáng)敵、敢于爭(zhēng)先，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精氣神
鄭思維:在奧運(yùn)賽場(chǎng)上全力沖擊，打出中國(guó)羽毛球隊(duì)的風(fēng)采，為中國(guó)體育代表團(tuán)增光添彩
奧運(yùn)健兒們的共同愿景如何實(shí)現(xiàn)？
知識(shí)小結(jié)
①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
②建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人。在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。
2.如何共建美好集體？
為什么不能讓飯圈文化侵蝕體育界？
8月3日，巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽，陳夢(mèng)與孫穎莎展開巔峰對(duì)決。
但部分現(xiàn)場(chǎng)觀眾不僅在陳夢(mèng)贏球時(shí)沉默、喝倒彩、豎中指，當(dāng)陳夢(mèng)4比2戰(zhàn)勝孫穎莎后，社交媒體上甚至涌現(xiàn)了大量謾罵運(yùn)動(dòng)員以及攻擊教練組的仇恨言論。這樣的“拉踩”場(chǎng)面，也讓公眾第一次直觀地感受到“飯圈”對(duì)體壇的影響。
2.如何共建美好集體？
③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。
我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。
在巴黎奧運(yùn)會(huì)比賽中，雖然勁敵不少，但我們依舊在乒乓球比賽中拿下了五金一銀。而不少單打比賽進(jìn)行到最后都是國(guó)家隊(duì)內(nèi)部的比拼。
單打比賽，為了能顯示個(gè)人之間差別目標(biāo)而努力，是一種激勵(lì)自我提高的動(dòng)機(jī)形式，能體現(xiàn)體育競(jìng)技的勝負(fù)；團(tuán)體賽則是一種集體齊心協(xié)作的活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，人與人之間相互協(xié)作，以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)，能體現(xiàn)隊(duì)員之間的默契和深厚情誼。
在集體生活中，你是如何處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系的？
方法與技能|集體生活中的合作策略
擁有積極開放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。
正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。
遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。
在他人需要的時(shí)候，給予及時(shí)的支持與幫助。
經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。
④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。
集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
8月5日凌晨，中國(guó)游泳隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)男子4X100米混合泳接力的比賽里奪得金牌。擔(dān)任接力蝶泳第三棒的孫佳俊在最后8米的時(shí)候沒有抬頭換一口氣，為潘展樂爭(zhēng)取了0.75秒的優(yōu)勢(shì)，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。
對(duì)此孫佳俊回應(yīng)稱，“其實(shí)比賽最后沖刺階段我沒有換氣，憋了8米。但是我平時(shí)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是只憋5米的。這次我必須拿出極限狀態(tài)，當(dāng)時(shí)就一個(gè)念頭，加速到邊，為潘展樂爭(zhēng)取時(shí)間。”
知識(shí)總結(jié)
⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。
相關(guān)鏈接
①集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的原則。
②在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。
③只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
結(jié)合習(xí)主席的講話，你打算在集體生活中如何拿到屬于自己人生的“金牌”？
樹立遠(yuǎn)大理想
樹立主人翁意識(shí)
正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作
樹立規(guī)則意識(shí)
堅(jiān)持集體主義原則
我為集體做過的事 效果的自我評(píng)價(jià)
共建美好集體
原因
做法
①確定共同的愿景
②樹立主人翁意識(shí)
③營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境
④樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
⑤堅(jiān)持集體主義原則
03隨堂練習(xí)
課堂練習(xí)
1. 集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺自愿和自主行動(dòng)，需要我們?cè)诠步ㄖ校? ）
① 共同確定愿景和目標(biāo)
② 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容
③ 我的班級(jí)我做主，不需要老師幫忙
④ 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
課堂練習(xí)
2. 教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學(xué)生還往往被冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明（ ）
A．學(xué)生只有把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去才是好學(xué)生
B．生活中一些小事不會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生不良影響
C．有些學(xué)生的責(zé)任意識(shí)欠缺，沒有自覺主動(dòng)地承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任
D．勤快的同學(xué)為班級(jí)出力，就是為了得到老師的表揚(yáng)
C
課堂練習(xí)
3. “I＋We＝Fully I”的意思是：一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，完善自己的人生。這啟示我們（ ）
A．不要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處
B．學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，為集體的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量
C．任何個(gè)人的力量都不值一提
D．只要融入集體，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
B
課堂練習(xí)
4．蘇霍姆林斯基說，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。想達(dá)到班級(jí)“自治”的境界，要求我們做到( )
①共同確定集體的愿景和目標(biāo)　
②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容
③通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者　
④只需要班委維護(hù)集體秩序、榮譽(yù)和利益即可
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
A
課堂練習(xí)
5.學(xué)校開展圍棋比賽，同學(xué)們推選小華代表班級(jí)參賽。盡管做足了準(zhǔn)備，實(shí)力稍遜的小華還是敗給了對(duì)手，她非常沮喪。作為同學(xué)，我們應(yīng)該對(duì)她說（　 　）
A．肯定是對(duì)手干擾了你，別太在意
B．你沒為咱班爭(zhēng)得榮譽(yù)，真沒面子
C．盡己所能作出貢獻(xiàn)，你雖敗猶榮
D．早知道你不如人家，就不選你了
C第二單元 成長(zhǎng)的時(shí)空
第七課 在集體中成長(zhǎng)
7.2 共建美好集體
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
單元教學(xué)規(guī)劃
（一）主題名稱：成長(zhǎng)的時(shí)空
（二）主題概述：
1.本單元以“成長(zhǎng)的時(shí)空”為主題，體現(xiàn)了在學(xué)生成長(zhǎng)歷程中，父母、老師和朋友的重要陪伴和見證。在與他們的交往中，學(xué)會(huì)人與人之間的相處之道；在集體生活中不斷發(fā)展和完善自己。圍繞“成長(zhǎng)的時(shí)空”這一主題，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長(zhǎng)的節(jié)拍，體會(huì)人際關(guān)系變化的意味，了解人與人之間的相處之道，為正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會(huì)建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。
2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）
3.從單元整體視角出發(fā)，在重點(diǎn)研讀分析教材的基礎(chǔ)上參照課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合生活價(jià)值提取出“建設(shè)美好家庭、珍惜師生情誼、
學(xué)會(huì)結(jié)交益友、共建美好集體”的單元大概念。在大概念的引領(lǐng)下，立足“成長(zhǎng)的時(shí)空”主題，采用現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)化為問題或任務(wù)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以“和諧家庭—師生情誼—結(jié)交益友—美好集體”為主線，構(gòu)建家庭篇、師生篇、交友篇、集體篇的完整成長(zhǎng)鏈條，構(gòu)成了以生活邏輯為線索的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了立足單元主題，統(tǒng)籌單元活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了單元內(nèi)容的整體性。每課時(shí)都以議題的形式呈現(xiàn)和解決問題，通過情境創(chuàng)設(shè)、方法指引、策略探究和發(fā)現(xiàn)陳述等方式，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情境化、建構(gòu)性、活動(dòng)型的議題式教學(xué)特征。
(三)主題學(xué)情分析：
1.初中學(xué)生是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過渡的特殊群體，自我意識(shí)增強(qiáng)、思維能力發(fā)展快，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。本單元第四課幸福和睦的家庭，講述家庭關(guān)系，幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和理解他們與父母親人的關(guān)系，是初中學(xué)生人際交往的重要內(nèi)容，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，發(fā)揮道德浸潤(rùn)作用。
2. 本單元第五課基于尊師重教的傳統(tǒng)美德和當(dāng)代教師職業(yè)的新特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多層面、多角度認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)群體，從而更好地理解身邊的教師，學(xué)會(huì)接納、尊重不同風(fēng)格的教師，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生與教師積極溝通的意識(shí)和能力，幫助他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾與沖突，增進(jìn)師生之間的情誼。同時(shí)，本課需要幫助學(xué)生從雙向互動(dòng)的角度認(rèn)識(shí)師生關(guān)系：師生之間是平等的，應(yīng)該彼此尊重，攜手共進(jìn)；在接受老師的關(guān)心和幫助的同時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心、幫助老師，與老師建立一種合作的關(guān)系，共度教育好時(shí)光。
3.中學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于友誼有著超乎常人的重視。本單元第六課聚焦學(xué)生交往話題，引導(dǎo)學(xué)生了解建立友誼的重要意義，樹立主動(dòng)交往的意識(shí)，培養(yǎng)辨別良好關(guān)系的能力，積極樹立以同情、關(guān)愛、道義為基礎(chǔ)的友誼。引導(dǎo)學(xué)生在交往中積極踐行“友善”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，提高交往能力，營(yíng)造良好和諧的人際關(guān)系。
4.本單元第七課聚焦“集體”，將學(xué)生成長(zhǎng)從自我認(rèn)識(shí)、與他人交往方面擴(kuò)展到集體生活。使學(xué)生明確，在集體中生活，不僅要了解個(gè)人如何依靠和運(yùn)用集體的力量獲得成長(zhǎng)，也要認(rèn)識(shí)到良好的集體離不開每個(gè)人的努力，從而使學(xué)生樂于共建、共享美好集體，承擔(dān)責(zé)任，與集體共同成長(zhǎng)。同時(shí)，通過在集體生活的學(xué)習(xí)中逐漸滲透公共生活的要素，進(jìn)一步拓展青春生命成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資源，為八年級(jí)展開社會(huì)公共生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：
學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。
（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過即興采訪、角色扮演、典型事例分析等活動(dòng)形式幫助學(xué)生理解家庭、師生、友誼對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)特意義，培養(yǎng)學(xué)生正確處理與他人的關(guān)系。引導(dǎo)關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會(huì)建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。
通過情境材料分析、親身經(jīng)歷分享等形式認(rèn)識(shí)家庭、師生、友誼的影響意義，引導(dǎo)學(xué)生積極融入美好關(guān)系中，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，不斷提高自我修養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
（六）單元評(píng)價(jià)建議：
學(xué)習(xí)態(tài)度 1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。
2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。
3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。
4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。
學(xué)習(xí)程度 知識(shí)獲取 1.了解家庭的含義，知道家庭的重要性，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美好家庭出謀劃策。
2.了解教師的含義及重要性，知道珍惜師生情誼的要求，做到珍惜師生情誼。
3.理解友誼的特點(diǎn)，掌握交友的智慧。
4.了解集體的含義及作用，掌握建設(shè)美好集體的方法。
學(xué)習(xí)能力 1.提高人際交往的能力，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展能力。
2.能夠正確理解的家庭、師生、友誼對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)理解寬容。
3.正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
價(jià)值觀念 1.對(duì)家庭有深厚的情感，孝敬父母尊敬老師。
2.學(xué)會(huì)理性面對(duì)成長(zhǎng)中的友誼，正確面對(duì)交友中的問題，善于結(jié)交益友。
3. 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)以集體利益為重，增強(qiáng)建設(shè)美好集體的意識(shí)和能力。
素養(yǎng)達(dá)成 政治認(rèn)同 對(duì)家庭有深厚的情感，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛偉大祖國(guó)，熱愛中華民族，自覺鑄牢中華民族共同體意識(shí)，有以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。
道德修養(yǎng) 在日常生活中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動(dòng)等個(gè)人美德和優(yōu)良品行。踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。
健全人格 開放包容，理性表達(dá)意見，樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，能夠換位思考，學(xué)會(huì)處理與家庭、他人、集體和社會(huì)的關(guān)系。
責(zé)任意識(shí) 對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：
7.2 共建美好集體
1.課程標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“健全人格”及“責(zé)任意識(shí)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：保持樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)；在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
“課程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“生命安全與健康教育”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個(gè)人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中增強(qiáng)合作精神。
2.課時(shí)教材分析
本課為七年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課第二框，這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是幫助學(xué)生了解為什么要建設(shè)美好集體；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握怎樣建設(shè)美好集體。集體生活對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義，學(xué)生要學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，積極參加集體的建設(shè)，樹立主人翁精神。同時(shí)要正確看待個(gè)人需求喻集體需求的辯證關(guān)系，在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，能夠做到以集體利益為重。要引導(dǎo)學(xué)生感受集體生活的作用，在集體溫暖中培養(yǎng)合作意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.學(xué)情分析
初中生自主意識(shí)增強(qiáng)，從對(duì)師長(zhǎng)的依賴走向獨(dú)立。學(xué)生日常生活中的學(xué)習(xí)小組、班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校等在一定程度上形成了集體的概念，但不可回避的是，部分學(xué)生的集體意識(shí)淡薄，對(duì)集體生活在個(gè)人成長(zhǎng)過程中所發(fā)揮的作用認(rèn)識(shí)還不夠深刻，為班集體作貢獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)欠缺在這些問題上，道德與法治課程幫助初中生正確認(rèn)識(shí)并妥善處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系，將集體生活視為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地，注重培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，著力發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)學(xué)生個(gè)性的豐富與完善的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過集體生活，使集體主義教育體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。學(xué)會(huì)在集體生活中承擔(dān)責(zé)任，樹立主人翁意識(shí)，使自己能夠在建設(shè)美好集體中健康成長(zhǎng)。
4.教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：共建美好集體的措施
（2）教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持集體主義原則
5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：
（1）道德修養(yǎng)∶感受個(gè)人承擔(dān)責(zé)任為集體付出的快樂，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。
（2）健全人格∶增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感；正確處理個(gè)人利益與集體利益沖突，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
（3）責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力。
6.教學(xué)過程：
（一）課堂導(dǎo)入
1.播放視頻《中國(guó)代表團(tuán)》
2.考考你：中國(guó)隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危?br/>中國(guó)體育代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會(huì)上以40金27銀24銅收官，創(chuàng)造夏季奧運(yùn)會(huì)境外參賽最好成績(jī)。至此，中國(guó)代表團(tuán)獲得奧運(yùn)金牌超過300枚。與此同時(shí) ，郭晶晶、劉詩雯、張光玥……裁判席上越來越多的中國(guó)聲音。中國(guó)代表團(tuán)作為一個(gè)大集體，一直在不斷努力為國(guó)爭(zhēng)光。他們?cè)谫悎?chǎng)內(nèi)外展現(xiàn)出來的陽光、幽默……這也將讓世界看到中國(guó)的自信和活力。
今天我們跟隨中國(guó)代表團(tuán)一起探究共建美好集體。
設(shè)計(jì)意圖：通過奧運(yùn)會(huì)素材導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后面的知識(shí)講授做鋪墊。
（二）新課講授
環(huán)節(jié)一：美好集體為何建？
1.議學(xué)情境：全紅嬋在接受采訪時(shí)表示，自從加入國(guó)家隊(duì)以來，在教練的指導(dǎo)下，她不僅在技術(shù)上取得了顯著進(jìn)步，還在心理素質(zhì)方面得到了很大提升。她希望能夠在這次比賽中為中國(guó)跳水隊(duì)爭(zhēng)光，爭(zhēng)取獲得雙金。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她將繼續(xù)努力訓(xùn)練，不斷提高自己的實(shí)力。
議學(xué)思考：在國(guó)家隊(duì)的集體生活對(duì)全紅嬋產(chǎn)生了怎樣的影響？
學(xué)生：
教師：1.為什么要建設(shè)美好集體？
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
環(huán)節(jié)二：美好集體如何建？
2.議學(xué)情境：奧運(yùn)出征宣言
王楚欽:一定會(huì)繼續(xù)努力，為國(guó)而戰(zhàn)
全紅嬋:希望我們?nèi)⒓颖荣惖乃腥硕寄苷旧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，朝著冠軍越來越近
陳雨菲:巴黎奧運(yùn)會(huì)我將全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、不畏強(qiáng)敵、敢于爭(zhēng)先，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精氣神
鄭思維:在奧運(yùn)賽場(chǎng)上全力沖擊，打出中國(guó)羽毛球隊(duì)的風(fēng)采，為中國(guó)體育代表團(tuán)增光添彩
思考：
（1）奧運(yùn)健兒們的共同愿景是什么？這樣的愿景有什么作用 ？
（2）奧運(yùn)健兒們的共同愿景如何實(shí)現(xiàn)？
學(xué)生：
教師：
2. 怎樣建設(shè)美好集體？
（1）建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
（2）建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。
建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定;對(duì)于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。
3.議學(xué)情境：8月3日，巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽，陳夢(mèng)與孫穎莎展開巔峰對(duì)決。但部分現(xiàn)場(chǎng)觀眾不僅在陳夢(mèng)贏球時(shí)沉默、喝倒彩、豎中指，當(dāng)陳夢(mèng)4比2戰(zhàn)勝孫穎莎后，社交媒體上甚至涌現(xiàn)了大量謾罵運(yùn)動(dòng)員以及攻擊教練組的仇恨言論。這樣的“拉踩”場(chǎng)面，也讓公眾第一次直觀地感受到“飯圈”對(duì)體壇的影響。
議學(xué)思考：為什么不能讓飯圈文化侵蝕體育界？
（3）建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。
我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展;要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解;要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。
4.議學(xué)情境：在巴黎奧運(yùn)會(huì)比賽中，雖然勁敵不少，但我們依舊在乒乓球比賽中拿下了五金一銀。而不少單打比賽進(jìn)行到最后都是國(guó)家隊(duì)內(nèi)部的比拼。單打比賽，為了能顯示個(gè)人之間差別目標(biāo)而努力，是一種激勵(lì)自我提高的動(dòng)機(jī)形式，能體現(xiàn)體育競(jìng)技的勝負(fù)；團(tuán)體賽則是一種集體齊心協(xié)作的活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，人與人之間相互協(xié)作，以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)，能體現(xiàn)隊(duì)員之間的默契和深厚情誼。
思考：在集體生活中，你是如何處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系的？
（4）建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。
集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。
我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
方法點(diǎn)撥：集體生活中的合作策略
5.議學(xué)情境：8月5日凌晨，中國(guó)游泳隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)男子4X100米混合泳接力的比賽里奪得金牌。擔(dān)任接力蝶泳第三棒的孫佳俊在最后8米的時(shí)候沒有抬頭換一口氣，為潘展樂爭(zhēng)取了0.75秒的優(yōu)勢(shì)，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。對(duì)此孫佳俊回應(yīng)稱，“其實(shí)比賽最后沖刺階段我沒有換氣，憋了8米。但是我平時(shí)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是只憋5米的。這次我必須拿出極限狀態(tài)，當(dāng)時(shí)就一個(gè)念頭，加速到邊，為潘展樂爭(zhēng)取時(shí)間。”
議學(xué)思考：游泳時(shí)長(zhǎng)時(shí)間不換氣有怎樣的風(fēng)險(xiǎn)？冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，你覺得他這樣做值得嗎？
（5）建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。
相關(guān)鏈接：集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的原則。在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的,這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
過渡語：掌握了建設(shè)美好集體的措施，我們一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
議學(xué)延伸： 奧運(yùn)會(huì)表彰會(huì)
播放視頻，思考：結(jié)合習(xí)主席的講話，你打算在集體生活中如何拿到屬于自己人生的“金牌”？
設(shè)計(jì)意圖：議學(xué)延伸環(huán)節(jié)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，突破教學(xué)難點(diǎn)，培育核心素養(yǎng)。
8.板書設(shè)計(jì)
9.課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過了解中國(guó)代表團(tuán)，知道美好集體的作用，學(xué)會(huì)建設(shè)美好集體，正確處理個(gè)人利益于集體利益的關(guān)系，樹立集體原則和集體精神，在共建美好集體中促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
10.教學(xué)反思與改進(jìn)
本節(jié)課講述共建美好集體。學(xué)生對(duì)于美好集體還是很向往的，本節(jié)課通過建設(shè)美好集體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受美好集體的作用，積極投身于建設(shè)美好集體的活動(dòng)中，在 建設(shè)美好集體的過程中培養(yǎng)主人翁精神，增強(qiáng)責(zé)任感，樹立集體原則和集體精神。本節(jié)課中的難點(diǎn)是個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，在生活中， 學(xué)生很難做到個(gè)人利益服從集體利益，在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，不能把集體利益放在第一位，這個(gè)難點(diǎn)需要老師靈活處理。

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