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(共28張PPT)
第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護(hù)生命安全
9.1 增強(qiáng)安全意識(shí)
統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)《道德與法治》（上）
課前靜心：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P67-69內(nèi)容，思考下列問題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：3分鐘
1.為何增強(qiáng)安全意識(shí) (P67)(為什么)
2.如何增強(qiáng)安全意識(shí) P68-69(怎么做)
生
命
安
全
是
什
么
？
想一想：國家為什么禁止未滿16周歲的未成年人騎電動(dòng)車？
生命安全
是維系人的生命存在的條件和保障，
也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，
甚至?xí)珲r活的生命。
為何增強(qiáng)安全意識(shí)？
我們應(yīng)該如何增強(qiáng)安全意識(shí)？
第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護(hù)生命安全
9.1 增強(qiáng)安全意識(shí)
統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)《道德與法治》（上）
小明，某中學(xué)初一學(xué)生，由于做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，他被選為班級(jí)里的安全督導(dǎo)員。平時(shí)，他會(huì)把一天的工作記錄在本上，整理成安全周記。
今天我們就一起來看一看小明的安全周記吧。
小明的安全周記
小明的安全周記
第一篇
樹立安全意識(shí)，共筑生命防線
小明每天自己騎車上下學(xué)。今天小明在上學(xué)路上，遇到一個(gè)陌生人說要帶他去一個(gè)好玩的地方，給他買很多玩具。小明想......
小明想起老師說過不能跟陌生人走，就果斷拒絕并快速跑回學(xué)校找老師。
角色扮演：假設(shè)在一個(gè)陌生的環(huán)境中，有一些可疑的人員靠近，你應(yīng)該怎么做？
思考 : 評(píng)價(jià)一下同學(xué)們的安全意識(shí)。
活動(dòng)一：角色扮演
樹立安全意識(shí)，共筑生命防線
①我們要牢固樹立安全意識(shí)
對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，
保護(hù)好我們的生命。
如何增強(qiáng)安全意識(shí)？
小明的安全周記
第二篇
樹立規(guī)則意識(shí)，為生命保駕護(hù)航
課間休息時(shí)，小明也不閑著，他會(huì)在教室和樓道巡邏，這不，剛好看到小亮和同學(xué)在樓梯上追趕打鬧，險(xiǎn)些把小亮的腳扭傷。小明把這一情況告訴了班主任，班主任對(duì)小亮進(jìn)行了批評(píng)教育并再次跟他強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，禁止課間追趕打鬧。小亮卻說：”課間是自由活動(dòng)的時(shí)間，這不行，那不行的，還怎么活動(dòng)？這分明就是限制我們自由活動(dòng)的禁令啊！“
你同意小亮的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。
生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。
樹立規(guī)則意識(shí)，為生命保駕護(hù)航
小組討論：
1.結(jié)合這些案例中違反規(guī)則的行為以及帶來的后果談?wù)勛约旱母形?br/>2.尋找安全規(guī)則：
列舉生活中的其他規(guī)則（如學(xué)校的規(guī)章制度、公共場(chǎng)所的規(guī)定等）
活動(dòng)二：尋找安全規(guī)則
上
下
樓
梯
靠
右
行
禁止打架斗毆
尋找安全規(guī)則之校園安全規(guī)則
人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查
行人、機(jī)動(dòng)車各行其道
嚴(yán)禁攜帶“三品”等危險(xiǎn)品進(jìn)入展館，禁止攜帶寵物、管制械具進(jìn)館。
衣冠不整、醉酒者謝絕參觀。
保持館內(nèi)安靜。禁止追逐打鬧，推搡擁擠、大聲喧嘩。
保持館內(nèi)清潔、衛(wèi)生。禁止在展廳內(nèi)飲食、吸煙、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑。違者罰款
禁止翻越圍欄，禁止觸摸展柜、展品、展板和其它物品。
小心玻璃、注意安全。請(qǐng)勿爬靠或擠壓玻璃展柜，以防玻璃破裂，造成藏品損壞和傷及身體。
博物館安全提示語
尋找安全規(guī)則之公共場(chǎng)所安全規(guī)則
②樹立規(guī)則意識(shí)。
我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。
如何增強(qiáng)安全意識(shí)？
小明的安全周記
第三篇
培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遠(yuǎn)離潛在危險(xiǎn)
放學(xué)了，小明會(huì)最后一個(gè)離開教室。有一天，在確認(rèn)電器是否關(guān)閉時(shí)，他發(fā)現(xiàn)插座有點(diǎn)冒煙，小明立馬告訴了班主任。后勤部檢查發(fā)現(xiàn)是插座短路，如果不及時(shí)處理可能引發(fā)火災(zāi)。
找出身邊潛在的威脅生命安全的因素，并討論應(yīng)對(duì)措施。
培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遠(yuǎn)離潛在危險(xiǎn)
活動(dòng)三：生活觀察
思考：為什么假期老師還要進(jìn)行安全提示？
每個(gè)假期，班主任都會(huì)給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示。
這些安全提示是學(xué)校教師對(duì)我們的保護(hù)，警醒我們不要因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，有助于潛移默化地增強(qiáng)我們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高我們的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。
如何增強(qiáng)安全意識(shí)？
放學(xué)回家的路上，路過護(hù)城河，小剛聽別人說上游水庫放水，現(xiàn)在河里有很多小魚。于是，他便約一同回家的小明去河道里摸魚......
故事續(xù)寫：如果你是小明，你會(huì)怎么做？
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)安全使命
活動(dòng)四：故事續(xù)寫
安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
生命安全
安全意識(shí)
規(guī)則意識(shí)
風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
責(zé)任意識(shí)
......
增強(qiáng)安全意識(shí)
綻放生命之花
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
每年暑假和寒假，教育部都會(huì)發(fā)文，要求各地務(wù)必千方百計(jì)確保廣大中小學(xué)生假期生命安全。這是因?yàn)? ）
A.生命安全是享受一切美好的前提
B.生命是獨(dú)特的
C.生命是不可逆的
D.人的生命是代代接續(xù)的
A
課堂小結(jié)
2024年3月25日是第29個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)合推出《“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”2024全國中小學(xué)生安全教育日交通安全主題課》節(jié)目。這堂課( ）
①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
②能夠增強(qiáng)未成年人的安全意識(shí)
③能確保未成年人生命安全不受侵犯
④表明國家重視未成年人的健康成長(zhǎng)
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
D
課堂小結(jié)
每逢夏季，溺亡事故便時(shí)有發(fā)生，令人心痛。這警示我們( )
①生命是地球上最為珍貴的財(cái)富
②增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不到?jīng)]有安全保障的地方游泳
③要牢固樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水常識(shí)，掌握一些自救的方法和技能
④發(fā)現(xiàn)有人落水，要立即下水施救
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
課堂小結(jié)
某校七年級(jí)學(xué)生以“增強(qiáng)安全意識(shí)、守護(hù)生命安全”為主題召開班會(huì)，班會(huì)反響熱烈，同學(xué)們各抒已見。下列同學(xué)的觀點(diǎn)與班會(huì)主題一致的是( )
①小軍:“生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，我們要增強(qiáng)安全意識(shí)。”
②小武:“在日常生活中，威脅生命安全的潛在因素太多，我們難以察覺。
③小婷:“我們要自覺遵守生活中的諸多'禁令’，及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，樹立規(guī)則意識(shí)。”
④小江:“中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)守護(hù)生命安全是公安機(jī)關(guān)的職資。”
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
課堂小結(jié)
“居安思危，思則有備，有備無患。這啟示我們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)要( )
①樹立規(guī)則意識(shí)
②增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
③要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素
④不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
實(shí)踐作業(yè)
為增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)，現(xiàn)面向所有同學(xué)征集：
1.有關(guān)安全的順口溜或者詩歌。
2.安全提示標(biāo)語若干條。
3.寫一篇短文。
描述自己在日常生活中如何做到對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
字?jǐn)?shù)不少于300字。
要求：可以是個(gè)人成果，也可以是小組合作成果，但所有作品須為原創(chuàng)，不得抄襲。
課后作業(yè)

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