資源簡介

(共27張PPT)
6.1 友誼的真諦
第六課 友誼之樹常青
政治認同：認識友誼的真諦，樹立正確的價值觀。
道德修養：理解友誼是平等的，與朋友互幫互助，共同分擔，共同成長。
健全人格：積極與同學交往，培養健康人格，不自我封閉。
責任意識：感受友誼的力量，認同友誼的重要特質，學會與朋友建立真正的友誼，做到關心朋友。
核心素養目標
自主學習
1.友誼是怎樣產生的？
2.友誼的真諦？
3.朋友的作用（友誼的重要意義）？
信任
志趣相投
陪伴
理解
什么是友誼的真諦？
★觀看視頻《毛澤東與周恩來的友誼》
1.友誼是怎樣產生的？
①在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
②在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。
③在友誼的長河里，我們經歷著不同的體驗，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
二十一歲末尾，正值青春，史鐵生失去了奔跑跳躍的能力，終日與輪椅作伴。他在《秋天的懷念（史鐵生作品選集）》中寫母親對自己的小心翼翼，連“跑”“跳”這樣的字眼都不敢談及。
01
有一種友誼是余華和史鐵生
你如何看待余華帶史鐵生踢球？
探究與分享
自從我腿殘疾后，家人們都很忌諱提及我的腿，只有余華，他帶我去踢足球，讓我守門，他沒把我當殘疾人，也沒把我當人——史鐵生
02
“二十一歲末尾，雙腿徹底背叛了我，我沒死，全靠著友誼。”——史鐵生
04
03
我是最糟糕但是最快樂的守門員—史鐵生
余華并沒有因為史鐵生失去雙腿而區別對待，余華讓鐵生當守門員既體現了他對朋友的關心和理解，更體現了他和史鐵生親密的友誼。
2.友誼的真諦？
①友誼是一種親密的關系。
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
2.友誼的真諦？
小林和小軍是好朋友，他們都很喜歡打籃球。小林家在偏僻的農村，家庭條件差，學習也不是很好，但他一直很努力。小軍家就在學校附近，家境優越，學習成績好，他經常給小林幫助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在學習上也給了小林很多的幫助。
小軍和小林之間的友誼告訴我們一個怎樣的道理？
志同道合、志趣相投的友誼，更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
2.友誼的真諦？
②友誼是一種心靈的相遇。
人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。
志趣相 投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
2.友誼的真諦？
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
管鮑之交
知音之交 俞伯牙是著名琴師，精通音律，琴藝高超。但是他的琴意只有鐘子期能聽得懂。鐘子期死后，俞伯牙為鐘子期彈了一首《高山流水》，此后破琴絕弦，再也不彈琴了。“
管鮑之交 春秋時期的管仲和鮑叔牙是好朋友。管仲比較窮，鮑叔牙比較富有，但他們彼此了解、互相信任。管仲曾說過：“生我者父母，知我者鮑叔也。”
忘年之交 東漢末年的孔融和禰衡，兩個人的年齡相差很大，但是他們相互欣賞，成為好友。
2.友誼的真諦？
開學不久，上美術課的時候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復習迎考，一道數學題難倒了我。小鳴是數學高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味......
探究與分享：
(1)結合自己的經歷，談談你如何理解“我"心里的滋味。
在朋友需要幫助時，自己毫不猶豫地傾囊相助，而在自己遇到困難求助朋友時，卻遭拒絕和冷遇，這不符合友誼平等、雙向的真諦，所以“我”有點心理失衡，長此以往，不利于友誼的發展。
(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？
不是。因為真正的友誼是不應該在乎得失的，并且當我們真誠幫助朋友時，會使朋友感受到我們的關懷，有利于友誼的穩固，在我們遇到困難時，朋友也會真誠地幫助我們。
2.友誼的真諦？
接受朋友的幫助，也主動幫助對方; 感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
③友誼是平等的、雙向的
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！
選自《詩經.衛風》
以上材料說明了友誼的哪一特點？
2.友誼的真諦？
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。
2.友誼的真諦？
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程, 有些朋友伴我們一生。 我們應當不事負每一段情這，讓友誼伴隨我們成長。
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
劉備、關羽、張飛，生死之交：
一位皇室后裔，一位地方財主，一位逃難勇士，為報效國家于桃園中結為異性兄弟，同心協力，救困扶危，上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。其情其意令后世敬仰千年，是生死之交的典范。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 ---王維
探究與分享
觀看漫畫，請你談談如何對待我們經歷的每一段友誼？
思考
3.友誼的作用？
①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足；
②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好；
③我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長；
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
一1、堅持改革開放
友誼的真諦
（1）友誼是一種親密的關系。
（3）友誼是平等的、雙向的。
（2）友誼是一種心靈的相遇。
課堂小結
產生/建立
朋友的作用
友誼的真諦
1.“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的
B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的
D．友誼是會帶來競爭的
B
達標檢測
2.每個人一生都需要有這樣的朋友：他有難時，你撐著：你有難時，他撐著。對此，下列理解恰當的是（　　）
①友誼是平等的、雙向的
②在朋友需要時，要用行動表達
③朋友之間應該堅持原則
④朋友之間應該忠誠，彼此毫無保留
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
3
3.“少年樂新知，衰暮思故友”“人生交契無老少，論交何必先同調”。這些詩詞蘊含的道理是（ ）
A．友誼不能沒有原則
B．友誼是心靈的相遇
C．友誼是一成不變的
D．友誼意味著沒有沖突
B
3
4.“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的
B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的
D．友誼是會帶來競爭的
B
3
5.下列是課堂學習的一個環節，同學們的發言要點符合任務要求的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
6.下列關于友誼的說法正確的是 ( )
①友誼是一種親密的關系
②友誼是包容朋友的一切，朋友干什么，就干什么
③友誼是一場心靈的相遇，需要超越功利和現實
④友誼是平等的、雙向的。
A.②③④ B.①②④ C．①③④ D．①②③
C
3
7.小剛和小軍是好朋友。初中三年，他們共同分享，相互分擔，彼此關懷。由此可見，友誼是（ ）
A．一成不變的
B．沒有矛盾的
C．沒有原則的
D．平等雙向的
D
8.每個人的生活都需要友情的滋潤。下列詩句能體現深厚友情的是（　　）
A．誰言寸草心，報復三春暉
B．感時花濺淚，恨別鳥驚心
C．本是同根生，相煎何太急
D．海內存知己，天涯若比鄰
D
9.有人說：“能交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”
（1）你同意材料的觀點嗎？你覺得和怎樣的人交朋友是幸福的、幸運的？
（2）結合所學知識回答，讓我們幸福、幸運的友誼具有怎樣的特點？
(1)同意；正直、誠信和見識廣的人交朋友.
(2)①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。

展開更多......

收起↑