資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 高中歷史 年級(jí) 高一 學(xué)期 秋季
課題 改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就
教科書(shū) 中外歷史綱要（上）
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)梳理中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成和發(fā)展的歷程，加深對(duì)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成過(guò)程及意義的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物（歷史解釋、唯物史觀）。 2.通過(guò)文獻(xiàn)、圖片、時(shí)政熱點(diǎn)等相關(guān)材料，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的巨大成就，感受我國(guó)綜合國(guó)力及國(guó)際影響力的不斷提高，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性（史料實(shí)證、家國(guó)情懷）。 3.通過(guò)對(duì)當(dāng)代我國(guó)所面臨的社會(huì)問(wèn)題及國(guó)際形勢(shì)，體會(huì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，樹(shù)立勇于承擔(dān)國(guó)家復(fù)興重任的責(zé)任感（歷史解釋、家國(guó)情懷）。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的巨大成就及其原因 教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的形成過(guò)程、意義及其內(nèi)在邏輯。
教學(xué)過(guò)程
【新課導(dǎo)入】 2024年7月13日，中國(guó)體育代表團(tuán)在北京正式成團(tuán)出征，備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)；2022年，第24屆冬奧會(huì)在北京召開(kāi)，讓北京成為全球首個(gè)雙奧之城，也向世界展示了中國(guó)人的綜合實(shí)力。有人說(shuō)，北京這座奧運(yùn)之城凝聚著世界對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)獲得的巨大進(jìn)步的高度認(rèn)同。改革開(kāi)放數(shù)十年來(lái)的偉大成就，為中國(guó)奧運(yùn)夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 回顧改革開(kāi)放四十多年的風(fēng)雨歷程，黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了哪些探索，并獲得怎樣的巨大成就呢？ 【環(huán)節(jié)一】理論成就·中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展 1、結(jié)合課本P193-195，梳理中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展，分小組完成知識(shí)卡片。結(jié)合教材和課程知識(shí)講解，思考四個(gè)理論內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、小結(jié)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)得偉大實(shí)踐的理論結(jié)晶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主梳理中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成和發(fā)展的歷程和教師適時(shí)的講解，幫助學(xué)生理解馬作為克思主義中國(guó)化理論成果的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系各思想理論的時(shí)代背景、內(nèi)涵、意義，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論的認(rèn)同。） 【環(huán)節(jié)二】實(shí)踐成就·綜合國(guó)力不斷提升、國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大 1、結(jié)合課本P195-198，運(yùn)用表格工具，歸納我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的實(shí)踐成就，并嘗試探尋其背后的原因。 成就歸納舉例綜合國(guó)力不斷提升國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大
小結(jié)：國(guó)家綜合國(guó)力的不斷提升和國(guó)際影響力的不斷擴(kuò)大，充分說(shuō)明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示我國(guó)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、超級(jí)工程、軍事裝備發(fā)展等具體細(xì)節(jié)，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的巨大成就，感受我國(guó)綜合國(guó)力及國(guó)際影響力的不斷提高，認(rèn)識(shí)到中國(guó)改革開(kāi)放取得偉大成就的艱難歷程與中國(guó)人民付出的努力與奮斗，體悟中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性） 【環(huán)節(jié)三】展望未來(lái)·改革不停頓、開(kāi)放不止步 習(xí)語(yǔ)研讀：改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)；盡管改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)已取得巨大成就，我們?nèi)詰?yīng)該立足時(shí)代，全面深化改革。 思考青年如何不負(fù)時(shí)代、不負(fù)青春，為全面深化改革開(kāi)放的大局而挺膺擔(dān)當(dāng)，并撰寫(xiě)青春寄語(yǔ)。 （設(shè)計(jì)意圖：用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，希望學(xué)生懷揣愛(ài)國(guó)之情懷，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)于中國(guó)道路、理論、制度、文化的自信，激發(fā)學(xué)生為民族偉大復(fù)興而奮斗的歷史使命感。）作業(yè)練習(xí)
課程基本信息
學(xué)科 高中歷史 年級(jí) 高一 學(xué)期 秋季
課題 改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就
教科書(shū) 中外歷史綱要（上）
作業(yè)練習(xí)
1、下面為某歷史教材的部分目錄。這部分目錄的主題應(yīng)該是（ ） 第一章 馬克思主義的誕生 第一節(jié) 社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展 …… 第二章 社會(huì)主義革命和建設(shè)道路的探索 第一節(jié) 俄國(guó)十月革命的勝利 …… 第三章 社會(huì)主義的發(fā)展 第三節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義的興起與發(fā)展 ……
A．社會(huì)主義革命的勝利 B．蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的形成 C．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 D．社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的發(fā)展 2、1980年，鄧小平說(shuō)：“蘇聯(lián)搞社會(huì)主義，從1917年十月革命算起，已經(jīng)63年了，但是怎么搞社會(huì)主義，它也吹不起牛皮。”1986年，他又說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)模式在蘇聯(lián)也不是很成功。”這說(shuō)明鄧小平（ ） A．否認(rèn)十月革命的功績(jī) B．探尋社會(huì)主義建設(shè)新路徑 C．明確改革開(kāi)放的決策 D．反思蘇聯(lián)解體的主要原因 3、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我國(guó)科研逐漸組建了“五路大軍”，即中國(guó)科學(xué)院、國(guó)家部委科研機(jī)構(gòu)、地方科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)科研機(jī)構(gòu)、國(guó)防科研機(jī)構(gòu)。改革開(kāi)放以來(lái)，這“五路大軍”，再加上國(guó)有企業(yè)科研機(jī)構(gòu)、民營(yíng)企業(yè)科研機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)科研機(jī)構(gòu)的“新三路大軍”，形成“八路大軍”。這八路大軍（ ） A．推進(jìn)了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) B．有助于完善初等教育體系 C．有利于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 D．實(shí)現(xiàn)了科研的全面市場(chǎng)化 4、下表為我國(guó)第一、二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占比數(shù)量構(gòu)成（合計(jì)=100）該表反映出我國(guó)（ ） 年份第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)1952年83．57．49．11965年81．68．4101979年69．817．612．61992年59．721．418．92020年23．628．747．7
A．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革進(jìn)程 B．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．第二、三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化 5、2013年，中國(guó)首次提出共建“一帶一路”的經(jīng)濟(jì)合作倡議，此后其核心理念逐步寫(xiě)入聯(lián)合國(guó)、二十國(guó)集團(tuán)、亞太經(jīng)合組織以及其他區(qū)域組織等有關(guān)文件中。這反映出（ ） A．合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系建立 B．美國(guó)無(wú)力主導(dǎo)世界格局 C．中國(guó)為世界發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量 D．全球意識(shí)形態(tài)對(duì)抗淡化 6、Z市某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷程”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，某小組圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨的工作作風(fēng)與優(yōu)良傳統(tǒng)”主題收集整理了以下材料。（12分） 我們的黨員，不但要在艱苦的、困難的以至失敗的革命實(shí)踐中來(lái)鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)，而且要在順利的、成功的、勝利的革命實(shí)踐中來(lái)鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)。有些黨員受不起成功和勝利的鼓勵(lì)，在勝利中昏頭昏腦，因而放肆、驕傲、官僚化，以至動(dòng)搖、腐化墮落，完全失去他原有的革命性。 ——?jiǎng)⑸倨妗墩摴伯a(chǎn)黨員修養(yǎng)》 我們應(yīng)該深刻地注意群眾生活的問(wèn)題，從土地、勞動(dòng)問(wèn)題，到柴米油鹽問(wèn)題……一切這些群眾生活上的問(wèn)題，都應(yīng)該把它提到自己的議事日程上。假如我們對(duì)這些問(wèn)題注意了，解決了，滿足了群眾的需要，我們就真正成了群眾生活的組織者，群眾就會(huì)真正圍繞在我們的周?chē)瑹崃业負(fù)碜o(hù)我們。 ——毛澤東《關(guān)心群眾，注意工作方法》 根據(jù)上述材料，從中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合其他相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)正確、史論結(jié)合、論證充分、邏輯清楚） 參考答案 D B C 4、D 5、C 6、示例： 觀點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新大大推動(dòng)中國(guó)革命事業(yè)的發(fā)展。 論證：古田會(huì)議后，毛澤東、朱德指揮紅四軍回師贛南，分兵發(fā)動(dòng)群眾，深入開(kāi)展土地革命。在此期間，毛澤東撰寫(xiě)了《調(diào)查報(bào)告》，提出“沒(méi)有調(diào)查權(quán)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”著名論斷，此調(diào)查報(bào)告對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨形成正確的土地革命路線，起到了重要的作用。 1942年的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是在全黨范圍為開(kāi)展的一次普遍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，是一次思想解放運(yùn)動(dòng)。主要內(nèi)容是反對(duì)主觀主義、反對(duì)宗派主義、反對(duì)黨八股。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)從思想上清算了“左”和“右”的錯(cuò)誤，全黨思想達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；為抗戰(zhàn)勝利及新民主主義革命勝利，奠定了思想基礎(chǔ)。 總之，縱觀中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史，每次理論創(chuàng)新后做出的正確決策，都會(huì)大大推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得重大成就。 此外還可以有如下觀點(diǎn) 觀點(diǎn)1：中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的工作作風(fēng)； 觀點(diǎn)2：調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨重要的工作方法； 觀點(diǎn)3：中國(guó)共產(chǎn)黨重視加強(qiáng)自身的建設(shè)； 觀點(diǎn)4：馬克思主義的中國(guó)化推動(dòng)中國(guó)的革命與建設(shè)進(jìn)程。學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 高中歷史 年級(jí) 高一 學(xué)期 秋季
課題 改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就
教科書(shū) 中外歷史綱要（上）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)梳理中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成和發(fā)展的歷程，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成過(guò)程及意義的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物（歷史解釋、唯物史觀）。 2.通過(guò)文獻(xiàn)、圖片、時(shí)政熱點(diǎn)等相關(guān)材料，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的巨大成就，感受我國(guó)綜合國(guó)力及國(guó)際影響力的不斷提高，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性（史料實(shí)證、家國(guó)情懷）。 3.通過(guò)對(duì)當(dāng)代我國(guó)所面臨的社會(huì)問(wèn)題及國(guó)際形勢(shì)，體會(huì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，樹(shù)立勇于承擔(dān)國(guó)家復(fù)興重任的責(zé)任感（歷史解釋、家國(guó)情懷）。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.預(yù)習(xí)本框知識(shí)，對(duì)于改革開(kāi)放以來(lái)的理論成就、實(shí)踐成就有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 2.收集整理關(guān)于改革開(kāi)放成就的相關(guān)歷史資料，嘗試思考成就背后的時(shí)代背景和歷史原因。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】結(jié)合課本P193-195，梳理中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展，分小組完成知識(shí)卡片。結(jié)合教材和課程知識(shí)講解，思考四個(gè)理論內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】結(jié)合課本P195-198，運(yùn)用表格工具，歸納我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的實(shí)踐成就，并嘗試探尋其背后的原因。 成就歸納舉例綜合國(guó)力不斷提升國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】思考青年如何不負(fù)時(shí)代、不負(fù)青春，為全面深化改革開(kāi)放的大局而挺膺擔(dān)當(dāng)，并撰寫(xiě)青春寄語(yǔ)。
推薦的學(xué)習(xí)資源
1.費(fèi)正清、崔瑞德：《劍橋中國(guó)史》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社。 2.蕭冬連：《篳路維艱：中國(guó)社會(huì)主義路徑的五次選擇》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社。 3.武力：《中華人民共和國(guó)史研究叢書(shū)》，當(dāng)代出版社。 4.羅平漢、盧毅、趙鵬：《中共黨史重大爭(zhēng)議問(wèn)題研究》，人民出版社。

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